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    Silabo RV 1-MAX

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    LIZ ROCIO APARI HINOSTROZA
    Este documento presenta el sílabo de la subárea de Razonamiento Verbal para el primer ciclo de secundaria. La subárea se enfoca en desarrollar habilidades de pensamiento mediante actividades como ejercicios de sinónimos, antónimos y comprensión de textos. El sílabo describe los contenidos organizados en tres trimestres, que incluyen temas como las relaciones entre significados de palabras, el origen y formación de palabras, y técnicas de lectura y comprensión de textos. La metodología incluye trabajos grup

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    IEP “MAX ULHE”- AYACUCHO

    SÍLABO DE RAZONAMIENTO VERBAL

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1. Área Curricular : Comunicación
    1.2. Subárea curricular : Razonamiento verbal
    1.3. Ciclo/ grado/ : VI – 1ro
    1.4. Horas semanales : 02 horas
    1.5. Días de clase : jueves
    1.6. Profesor responsable : Luis R. Melgar Hinostroza

    II. DESCRIPCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN:


    La subárea de Razonamiento Verbal es una materia que posee capacidades, metodología y contenidos específicos. El Razonamiento Verbal es
    una práctica y una teoría sistemática mediante el uso del lenguaje para el desarrollo del pensar en sus operaciones de identificación y
    diferenciación, de análisis y síntesis, de generalización y sistematización, de abstracción y concreción. Estas operaciones racionales, en la
    subárea, se ejecutan mediante una serie de actividades concretas como ejercicios de analogías, término excluido, término esencial, sinónimos,
    antónimos, oraciones incompletas, series verbales, reestructuración y comprensión de textos; desarrollando, a su vez, las capacidades de
    Expresión y Comprensión Oral, Comprensión de Textos y Producción de Textos.
    En ese sentido, el objetivo de la presente subárea consiste en proporcionar a los alumnos los conocimientos, las estrategias y habilidades
    necesarias para que puedan desenvolverse eficaz y eficientemente en el manejo de la inmensa riqueza del vocabulario de la lengua, además dotar
    al alumno una base gnoseológica solida para una formación profesional de nivel o calidad excelente.

    III. ORGANIZACIÒN DE LOS CONTENIDOS:

    3.1. PRIMER TRIMESTRE: Del 10 de marzo al 7 de junio- 13 semanas

    A. Primera Unidad: “Relaciones entre significados”.

    SEMANA CONTENIDOS
    1  PRUEBA DE ENTRADA Y REPASO GENERAL
    2  SINÓNIMOS I: Concepto y clasificación
    3  SINÓNIMOS II: método de solución y ejercicios de aplicación
    4  ANTÓNIMOS: Concepto , clasificación y ejercicios de aplicación
    5  PALABRAS MONOSEMICAS Y POLISEMICAS
     HOMONIMIA Y PARONIMIA : Concepto , clasificación, método
    6
    y ejercicios de aplicación
    7  PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

    B. Segunda Unidad: “Léxico y desarrollo de nuestra conciencia ambiental”.

    SEMANA CONTENIDOS
     CAMPO SEMÁNTICO
    8
     TERMINOS EXCLUIDOS
    9  ANALOGÍAS I
    10  ANALOGÍAS II
    11  SERIES VERBALES
    12  HIPONIMIA E HIPERONIMIA
     IMPLICANCIA DE TÉRMINOS
    13
     EXAMEN TRIMESTRAL

    3.2. SEGUNDO TRIMESTRE: Del 9 de junio al 6 de setiembre- 13 semanas

    A. Primera Unidad: “Conocemos el origen y la formación de las palabras”.

    SEMANA CONTENIDOS
    1  ESTRUCTURA DE LA PALABRA
    2  PROCESO FORMATIVO DE LA PALABRA
    3  RAICES DE ORIGEN GRIEGO Y LATINO I
    4  RAICES DE ORIGEN GRIEGO Y LATINO II
    5  PRIMERA PRACTICA CALIFICADA

    B. Segunda Unidad: “Relaciones al interior del texto”


    SEMANA CONTENIDOS
    6  ORACIONES INCOMPLETAS
    7  REFERENCIA TEXTUAL: ANÁFORA Y CATAFORA
    8  LOS CONECTORES LÓGICOS
    9  ORACIONES ELIMINADAS
    10  ORACIONES ELIMINADAS II
    11  PLAN DE REDACCIÓN
    12  SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA
    13  EXAMEN TRIMESTRAL

    3.3. TERCER TRIMESTRE: Del 15 de setiembre al 15 de diciembre - 13 semanas

    A. Primera Unidad: “Teoría del texto”.

    SEMANA CONTENIDOS
    1  EL TEXTO Y SU ORGANIZACION
     LA IDEA PRINCIPAL
    2  LAS IDEAS SECUNDARIAS
     EL TEMA Y EL TITULO
    3  TIPOS DE TEXTOS I: narrativo, descriptivo
    4  TIPOS DE TEXTOS II: expositivo, argumentativo
    5  LA INFERENCIA
    6  PRIMERA PRACTICA CALIFICADA

    B. Segunda Unidad: “Comprendemos textos de diversos tipos”

    SEMANA CONTENIDOS
     TECNICAS DE LECTURA I: EL SUBRAYADO Y
    7
    SUMILLADO
    8  TECNICAS DE LECTURA II: EL RESUMEN
     TECNICAS DE LECTURA III: ORGANIZADORES DE LA
    9
    INFORMACION
    10  PRACTICA DE COMPRENSION DE LECTURA I
    11  PRACTICA DE COMPRENSION DE LECTURA II
    12  SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA
    13  EXAMENES FINALES

    IV. METODOLOGÍA DEL CURSO


    Se utilizará la metodología activa (trabajos grupales, individuales o en pares) y una variedad de estrategias y técnicas que permitan la
    construcción de los aprendizajes y las exposiciones académicas del docente para alcanzar el desarrollo de capacidades y actitudes.

    V. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    La evaluación en la subárea de razonamiento verbal es integral, continua, flexible y participativa. En la evaluación se considera la
    autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. Se evalúa:
    a) Prácticas calificadas.
    b) Exámenes o pruebas escritas.
    c) Carpeta pedagógica. (cuaderno y/o fólder).
    d) La actitud ante el área.

    VI. BIBLIOGRAFÍA: (PARA EL ALUMNO)

     RAZONAMIENTO VERBAL 1 : EDITORIAL SANTILLANA


     PROPEDÉUTICA DEL RAZONAMIENTO VERBAL “ADUNI” : EDITORIAL ADUNI
     DICCIONARIO: RANCÉS
     http://razonamientoverbal1.blogspot.com/

    Ayacucho, marzo de 2 014.

    Prof. Responsable

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