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Sesión de Aprendizaje #20
Sesión de Aprendizaje #20
Sesión de Aprendizaje #20
Conversan en equipos sobre la pregunta planteada y se pide que den respuesta a la pregunta
planteada.
Expresan en forma oral las respuestas.
Escriben sus hipótesis en un cartel o papelógrafos.
Ubican sus hipótesis en un lugar visible del aula.
Elaboración de un plan de indagación
Les preguntamos: ¿Qué estimulo han necesitado para darse cuenta cuan importante es el
sentido de la vista?
Proponen acciones que nos ayudará a llegar a la respuesta y se registra.
- Experiencias directas.
- Análisis de láminas.
- El ojo tiene un cristalino transparente que enfoca la luz de manera que ésta llegue a la
parte posterior del ojo (la retina). La retina convierte la energía lumínica en impulsos
nerviosos que son conducidos al cerebro y luego interpretados.
Analisis de resultados y comparacion de la hipotesis
Se les muestra una lámina con las partes del sentido de la vista.
Identifican y reconocen cada parte externa e interna que compone el sentido de la vista en la
lámina.
Analizan como se da el funcionamiento del sentido de la vista en la percepción de las imágenes.
En equipos de trabajo realizan las actividades.
Cada equipo se encargará de analizar un estímulo que sea percibido por el sentido de la vista.
Cada representante comparte la experiencia vivida en equipo.
Señalan las partes del sentido de la vista en imágenes presentadas para cada equipo.
Determinan la importancia de poder observar todo alrededor gracias al sentido de la vista
mediante ideas claves.
Estructuracion del saber construido
Elaboran un organizador gráfico acerca del sentido de la vista en forma individual teniendo en
cuenta la información leída.
Evaluación y comunicación
Reflexionan si las actividades realizadas permitió identificar los estímulos que se perciben con
el sentido de la vista.
Contrastan sus respuestas con respecto al problema y responden a preguntas: ¿Cuál es el
órgano de la vista y cuáles son sus características?
Describen acciones para cuidar nuestro sentido de la vista.
Se complementa acciones del cuidado del sentido de la vista con la siguiente información.
Desarrollan y completan una ficha práctica.
CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos
(Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
INTANGIBLE: Lista de cotejo.
Ficha de
coevaluación.
TANGIBLE:
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
Los órganos que se encargan de la visión son los ojos, gracias a ellos podemos ver formas,
colores, tamaños, distancias, etc.
El iris
Nervio óptico Se encarga
de llevar las imágenes al Esta membrana puede
cerebro. ser de color pardo,
negro, azul, verde, etc.
Pupila
Nuestros ojos son órganos delicados, por lo que tienen que estar protegidos. Para esto,
cuentan con:
LA VISIÓN
organizar el
Cómo
Cómo
aula
aula
/03 /03
1.
2.
3.
4.
5.
√ Siempre
A veces
o Con ayuda / con
dificultad X No lo
hace