SEMANA 1. ORTOGRAFÍA.

1 abrasada
2 acepción
3 acosar
4 acucioso
5 aderezar
6 adherencia
7 adhesivo
8 adolescencia
9 advenedizo
10 aguzar
11 aherrumbrar
12 ahijado
13 ahínco
14 ahogar
15 ahondar
16 ahorcado
17 ahorrar
18 ahuecar
19 ahumar
20 alhaja
21 alharaca
22 alhelí
23 almíbar
24 almohada
25 alucinación
26 animadversión
27 antirradar
28 ápice
29 aquiescencia
30 armella
31 arrasar
32 ascensión

1. INVESTIGA EL SIGNIFICADO DE CADA UNA DE LAS PALABRAS EN LA:

2. FORMA UNA ORACIÓN CON CADA UNA

3. REALIZAR TODOS LOS EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA EN LA PARTE DE ATRÁS DEL

1.bl
2. br
3. mb
4. bis
5. sub
6. bur
7. bus
8. ble
9. bilidad
10. bundo
11. aba
12. bien
13. abas
14. abamos
15. buir
16. bir
17. bv
18. dv
19. nv
20. eva
21. eve
22. evi
23. evo
24. div
25. lev
26. clav
27. vice
28. villa
29. ave
31. voy
32. ve
33. anvia
34. ancio
35. encio
36. uncia
37. uncio
38. cito
39. cita
40. cico

SEMANA 3. Ordena las siguientes frases de tal forma que tengan: coherencia, semántica, y una ortografía
correcta.

1. e aqui no se mi secreto ve bien más ojos es que con el corazón a los lo esencial invisible
2. no son El y el odio ciegos sino amor que dentro estan cegados por fuego el llevan que
3. El no naciendo amor tiene edad siempre esta
4. muerte se quiere contra a de alguien se esta Cuando en necesariamente la. De 5. A mismo, el menudo saberlo entierra sin
corazones en dos un ataúd sepulturero de 6. por es lo que amor nunca pequeño se hace
7. que vivo sólo que desde amo se lo
8. ha ganado sabe amar sabe todo siempre quien, que mejor soportar lo y el lo y todo perdonar no lo enjuicie
9. vida El que día pasas amar De tu es el más sin inútil
10. El del pasajero nace respetuoso deseo amor eterno de hacer lo de
11. El amor es como el agua; si no hay algo que lo agite, se pudre
12. amor vive pequeñeces de amor amables El amor
13. La desconocimiento del nuestro tener fin primer amor es de que puede magia 14. El y ser celoso amor mueve defenderlo de
él principalmente al amado tres cosas: magnificar,
15. el último suspiro del El cordura primer amor es de la
16. siempre quiere que estudiar discípulo el amor será el
17. que ofrece conoce al amor no verdadero se le por lo que, sino exige por lo
18. todavía en de poco amor, materia demasiado es
19. borracho ocultar: Hay está dos que que cosas no puede y que está el hombre enamorado
20. se alimenta El está siempre amor que hambriento de regalos 21. esta presente se puede No construir un pasado
que un futuro sobre siempre

SEMANA 4. completa la letra faltante y crea una historia con las palabras correctamente escrita

__ino __alleta apo__ar a__astrar __estir __erra torti__a a__imar __aston __ol bo__o ba__ato
__icicleta __itarra desa__unar bibe__ón __ender __abón bombi__a a__uga __orrar __oven
in__ección ce__eza __olsa para__ero ca__e ba__a __aso pio__o came__o ba__er cla__el
ca__a ma__úscula cucha__a cor__ata desa__e ca__ar ga__abato (e-é) proced_ncia (B – b)
__elén (a-á) abund_ncia (A – a) __rdilla (o-ó) salvaci_n (B – b) __olonia (a-á) olvid_r (B – b)
__arrio (o-ó) perd_n (B – b) __orracho (e-é) sacram_nto (J – j) __esús (e-é) aut_ntico (C – c)
__orreo (o-ó) relaci_n (M – m) __aría (a-á) amist_d (P – p) __ulgarcito (o-ó) coraz_n (M – m)
__edalla
Mientras un perro callejero iba caminando

SEMANA 5.
¿Para qué sirve la ortografía?

La ortografía se puede describir como: es el uso correcto de las letras para escribir palabras. Concretamente el término ortografía
subraya que las letras se usan de acuerdo con unas determinadas convenciones que se expresan a través de un conjunto de
normas. Éstas establecen el uso correcto de las letras y los demás signos gráficos en la escritura de una lengua cualquiera en un
tiempo concreto. La escritura alfabética es en su origen una escritura fonética, ahora bien, no existe alfabeto alguno que sea una
representación exacta de su lengua. Incluso en el caso del español, que es junto al alemán una de las lenguas que mejor representa
su fonética, existen 28 letras para representar sus 24 fonemas básicos.
Esto demuestra que un solo fonema puede escribirse con más de una letra, como el palatal /y/, que se puede escribir según las
normas ortográficas con la letra y o con el dígrafo ll; el fonema velar /x/, que se escribe por medio de las letras g o j (y en México
también x); o el fonema /s/ que para los latinoamericanos en general se escribe con las letras c, s y z, y en algunas palabras de
origen náhuatl con la letra x. En otras lenguas el desajuste entre la fonética y la ortografía es mayor, como por ejemplo en el caso del
inglés, donde sólo un 25% de las palabras se escriben siguiendo una adecuación fonética. Además, hay que tener en cuenta que la
pronunciación de una lengua varía de forma notable tanto en el espacio, por lo que aparecen los dialectos, como en el tiempo. Por
otro lado, algunas normas ortográficas son de origen gramatical y no fonético como por ejemplo el escribir con mayúscula cualquier
nombre propio, o escribir n ante f o v. Esta exigencia gramatical se aplicará incluso a los neologismos que puedan entrar en la
lengua.
La ortografía no es un mero artificio que pueda cambiarse con facilidad. Un cambio ortográfico representa un cambio importante en una lengua.
La ortografía es el elemento que mantiene con mayor firmeza la unidad de una lengua hablada por muchas personas originarias de países muy
alejados. Esto ocurre con el español, el árabe, el inglés o el francés, por poner algunos ejemplos. Si la ortografía cambiara para ajustarse sólo a
criterios fonéticos, el español podría fragmentarse en tantas lenguas como regiones del mundo donde se habla, pues poseen algunos hábitos
articulatorios diferentes, y si se representara en la escritura, con el paso del tiempo aparecerían graves problemas de comprensión que
conducirían a la incomunicación. La ortografía no es sólo un hecho estrictamente gramatical, sino que también obedece a motivos claramente
extralingüísticos.
En la escritura del español se observan tres grandes etapas, que coinciden en términos generales con los tres momentos de su evolución
histórica. Los primeros documentos que se escriben en castellano no se ajustan a una única norma ortográfica, porque no existía, pero a partir del
reinado de Alfonso X sí se detecta una cierta uniformidad; ésta es quizás la escritura más fonética de la historia del idioma, porque intenta
reproducir las creaciones recientes de una lengua que pugna por ocupar el lugar del latín como lengua culta. Por ejemplo, en esta gráfica
medieval tienen su lugar consonantes hoy desaparecidas: ss, que correspondería a un sonido sordo de [s] en posición intervocálico, ç para un
sonido [ts], que desapareció siglos después y algunos otros.
En el siglo XV Nebrija escribe su Gramática de la lengua castellana y fija en ella la primera norma ortográfica que reproduce y retoca el humanista
Gonzalo Correas en el siglo XVII, aquí se consagra que la diferencia entre b y v es sólo ortográfica pero no fonética. De acuerdo con ella, se
publican y editan los textos del Siglo de Oro. Los cambios fonéticos de la lengua hablada, que se habían iniciado con la propagación del
castellano por el mundo, habían concluido y se hacía necesaria una nueva norma ortográfica que los fijara y divulgara a regiones tan extensas
como alejadas: por esta razón en 1741 la Real Academia Española publica la Ortografía que está prácticamente vigente hasta el siglo XX. En el
año 1959 la Academia publica las Nuevas Normas de Prosodia y Ortografía que se distribuyen por las estaciones de radio, por las redacciones de
los periódicos y se pactan con las otras academias de la lengua del continente americano lo que garantiza su cumplimiento y asegura un único
criterio para la lengua literaria impresa. Aquí reciben el mismo tratamiento tanto las normas referidas a la escritura de las palabras como las
referidas a los demás signos que necesita la escritura.
En otras lenguas, las reformas ortográficas proceden también de hechos relacionados con los cambios fonéticos y gramaticales que cada una
sufre a lo largo de su historia; así el holandés, el francés o el noruego, por citar algunos ejemplos, han sufrido recientes reformas ortográficas que
han patrocinado sus gobiernos respectivos, porque durante el siglo XX todas las lenguas han conocido la necesidad de adoptar préstamos
procedentes de la revolución tecnológica, informativa y científica; todas están en contacto y se hace necesario fijar con nitidez las características
peculiares de cada una. Ello sin olvidar la presión ejercida por el inglés que se está consagrando como una auténtica lengua franca. En esta
lengua, la obra de Webster consagró los usos del inglés de Estados Unidos y con ello sus cambios ortográficos frente a las escrituras del inglés
europeo.
En el caso del francés, la primera fijación de la ortografía coincide también con el siglo XVII y es resultado de la fundación de la Academia
Francesa por Richelieu que obligó y consagró de forma oficial el uso y las normas de la lengua culta. A finales del siglo XVIII había tanta
diferencia entre la lengua culta y la popular, que una de las formas por las que los revolucionarios franceses descubrían la condición de los
nobles, era su forma de leer las letras del diptongo oi que correspondía a los fonemas /e/ para la lengua culta y /wa/ para la vulgar y popular,
consagrándose por razones políticas este valor fonético, sin que ninguna reforma ortográfica posterior la haya recogido.
Como queda demostrado por todos estos hechos, la ortografía en una lengua no es tan arbitraria como parece y responde no sólo a la
representación fonética de las lenguas, sino que sobre todo, supone un elemento de cohesión que fija una norma escrita única en las lenguas que
son comunes a países diferentes.

Actividad: realiza una infografía con el contenido de la lectura en una plantilla de CANVA

semana 6

homonomos paronnimos

SEMANA 6
 1. Reescribe el siguiente texto, corrigiendo la redacción, coherencia y las faltas de
ortografía.

la sosiedad está Son toda razón, etzigiendo al gobierno seguridad, resultados en el sombate a la
delinsuensia, profesionalisasion los polisías, garantías de que sesará la ironía atroz que los
protestores de de los siudadanos se sonviertan en sus vistimarios. Es legítima demanda una,
pero el en este éxito medidas, que tiene sonnotasiones polítisas y esonómisas, requiere otras
aportasiones de la sosiedad. En su improvisado dissurso ante el onsego Nasional de eguridad
Pblia, al evosar los tiempos en que "la parques públisos eran una extensi on de nuestros ogares
y a nadie le preosupaba que salieran a juegar nuestros hijos", Ale Mart pregunt o: ".Qu nos pas
o¡".

Lo con brevedad decirlo, la fue conversi on de Mexico en una de suerte ejemplos de la corrupci
on y la impunidad., la Y en esta conversi on sociedad ha tenido una inocultavle participaci on y
responsavilidad. Al participar en la corrupci on, amplios segmentos de la sociedad se
empobrecieron. Tamvién nos ocurri o -y nos ocurre- que cuando la corrupción era denunciada,
en la mayoría de los casos no pasaba nada. Así Solo con una ol ovada dosis d o candor s o
puod o suponor qu o los tal os comomisos daran r osultados important os contra la d olincu oncia.
.Cómo las corporacion os policial os inm orsas on la in optitud van a motivars o para romp ors o
ol alma on la prot occión a los ciudadanos¡ .Cómo son b on la corrupción y d o los n ogocios a la
sombra d ol pod or público¡ .Cómo podrá combatirs o oficazm ont o a la d olincu oncia comun si
la dolincu oncia poltica no son impun os sino qu o son initados sus ropresontantes
a los d e el estado

2 .Subraye la sílaba tónica de cada palabras, añada la tilde donde sea necesario. Ordene
alfabéticamente con una oración. Escriba si la palabra es aguda, grave o esdrújula.
 
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