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Tutorial de Cocodrile
Tutorial de Cocodrile
Tutorial de Cocodrile
Resumen
Se mostrará de un modo básico y sencillo una herramienta informática de diseño y simulación de
circuitos eléctricos y electrónicos,
Palabras clave
Magnitudes básicas de electricidad: Tensión, resistencia, intensidad
Ley de Ohm
Corriente continua
Circuito eléctrico de corriente continua
Crocodile clips
1. INTRODUCCIÓN
Barra de menús
Borrar componente
Interruptores
Transistores y diodos
Salidas de luz
Voltímetros y amperímetros
En este caso se va a realizar un circuito de alumbrado sencillo con 2 lámparas de 5 w como las de
situación de los vehículos, 1 interruptor, 1 batería de 12 V nominales y los correspondientes
puntos de masa.
Estando el circuito montado se añaden los conductores eléctricos o cables uniendo los extremos de
cada uno de los componentes entre sí mediante el ratón, pulsando y arrastrando. Al final se pulsa el
interruptor con el ratón y se inicia la simulación del circuito, como se puede comprobar en la imagen,
encendiéndose las lámparas. Las barras de color rojo indican el nivel de tensión en cada punto del
circuito.
hayan colocado. Por último, se puede hacer funcionar el osciloscopio, colocando la sonda en algún
punto del circuito, visualizándose de forma gráfica la tensión en dicho punto.
3.3. Diseño de un circuito completo de corriente continua
Se muestra a continuación el diseño ya montado de un circuito más completo (incluyendo fusibles
y relé) de un sistema de alumbrado de largo alcance (largas o antiniebla).
Como se puede observar se ha añadido un piloto (led verde) simulando la luz de aviso de
“conectado”, además de un amperímetro que revela la intensidad de corriente que consumen las
dos lámparas. Además, antes del bobinado del relé (de dos contactos) se ha colocado una
resistencia que simula la que realmente tienen los relés de automoción.
3.4. Explicación de la Ley de Ohm con Crocodile Clips.
En los libros de texto que disponemos para los Ciclos Formativos de la Familia Profesional de
Mantenimiento de Vehículos Autopropulsados, se explica la Ley de Ohm de un modo
excesivamente técnico (relacionado con las definiciones de Física), de forma que el alumno, sobre
todo el de Ciclos de Grado Medio, que accede justo después de la E.S.O., incluso muchos sin
Titulación de Graduado en Secundaria, no entiende en absoluto las definiciones que allí les
presentan. Es por ello que se hace necesaria la intervención del profesor, de forma que éste adapte
las definiciones de las magnitudes eléctricas a un lenguaje mucho más llano y práctico, que el
alumno pueda entender. Les muestro unos ejemplos de definiciones de los libros de texto,
enfrentadas a las definiciones que ha desarrollado el profesorado para este tipo de alumnado.
resistencia o ambas dos cosas a la vez) se desarrolla una mayor potencia eléctrica. Como ejemplo
hay que mencionar que las lámparas utilizadas para el alumbrado en los vehículos vienen definidas
por la potencia eléctrica que desarrollan, de modo que a mayor potencia eléctrica mayor
iluminación. Esto se debe a que, a mayor potencia eléctrica, las lámparas tienen menor resistencia,
con lo que permiten el paso de una mayor intensidad de corriente para un mismo voltaje o tensión.
Es posible explicar lo que realmente ocurre en el circuito eléctrico (antes de que lo trabajen sobre
maquetas), simulando su funcionamiento con Crocodile Clips, como se demuestra en las siguientes
imágenes.
4. CONCLUSIONES FINALES
4.1. Ventajas de la utilización del programa para el alumno
Como ya se ha comentado es evidente que el alumno verá reforzada la adquisición de los
contenidos tratados al aplicarlos sobre un circuito que es plenamente interactivo y que ofrece
múltiples posibilidades.
4.2. Ventajas de su utilización para el profesorado
De modo paralelo al aprovechamiento del alumno, el profesor tiene aquí una herramienta de apoyo
y soporte muy eficaz, que le facilitará enormemente la labor de enseñanza de la electricidad con los
alumnos de los Ciclos Formativos de la Familia Profesional de Mantenimiento de Vehículos, así
como de otras especialidades o de la Enseñanza Secundaria.