ACTO VALORATIVO JUICIO DE VALOR VALORACION

Es el acto mediante el cual Juicio de valor. Juicio de Se denomina valoración a la

captamos o atribuimos el carácter apreciativo sobre una importancia que se le concede
valor a un objeto. persona, hecho o argumento, a una cosa o persona.
basado en unos determinados
criterios, normas o modelos.

ACTIVIDAD: Realiza un listado de los objetos que les hayas dado valor y por qué se han convertido

en un bien para ti.

TELEFONO SE HA CONVERTIDO EN UN BIEN PARA MI PORQUE ME HA

. SERVIDO DE MUCHA AYUDA PARA REALIZAR DISTINTAS
. ACTIVIDADES

UN RELOJ SE HA CONVERTIDO EN UN OBJETO BASTANTE ESPECIAL POR

. EL VALOR SENTIMENTAL DE EL.

UNA PLAYERA TIENE UN VALOR ESPECIAL PORQUE CON ESA PLAYERA HE

. VIVIDO MUCHAS COSAS

UNA PANTALLA LOS AÑOS CON LA PANTALLA ME HAN

. SERVIDO BASTANTE YA QUE CON ELLA HE VISTO MUCHAS
. COSAS QUE ME HAN SERVIDO

MI CASA PARA MI HA SIDO DE BIEN PORQUE HA SIDO EL OBJETO

. QUE MAS HE APRECIADO YA QUE ME HA VISTO CRECER
. Y HE VIVIDO COSAS ESPECIAES AHÍ

DE ESTE TEMA APRENDI.

APRENDI A DIFERENCIAR EL BIEN Y VALOR, SINCERAMENTE NO TENIA UNA IDEA DE COMO

DEFINIR QUE ES UN BIEN Y GRACIAS A ESTE TEMA APRENDI A QUE SON OBJETOS QUE UNO
MISMO LE DAN UN VALOR SENTIMENTAL, DEL VALOR SI TENIA UNA IDEA PERO CON ESTE TEMA
REFORCE LO QUE YA SABIA.

ACTIVIDAD: Eres libre cuando puedes: SER LIBRE PARA MI ES TOMAR DESICIONES CONSIENTES DE
LO QUE VAS A HACER SABIENDO SI ESTAN BIEN O MAL.
 AMOR

TOLERA HUMIL
NCIA DAD

RESPON
RESPET
SABILID
O
AD VALORES

UNIVERSALES

JUSTICI EQUIDA
A D

HONES FELICID
TIDAD AD
LEALTA
D

ACTIVIDAD: Escribe al menos cinco límites que

Tú te hayas impuesto, para vivir con libertad.

SEGUIR LAS LEYES, SER RESPONSABLE EN MIS ACTOS, SABER LO QUE VOY A HACER, CONVIVIR CON
TRANQUILIDAD EN LA SOCIEDAD, SABER LO QUE ESTA BIEN Y LO QUE ESTA MAL.

ACTIVIDAD: Elabora un reglamento para cuidar el medio ambiente de la escuela.

RECICLAR LA BASURA, ORDENAR LA BASURA, NO DESPERDICIAR EL AGUA, NO TIRAR BASURA,

CONTRIBUIR PARA PLANTAR ARBOLES Y PLANTAS.

ACTIVIDAD: Elabora un ensayo de una cuartilla, acerca de como respetas y haces respetar tu

dignidad como ser humano

Yo respeto la dignidad humano tratando a los demás con respeto, ya sea siendo amable, atento y
de ninguna manera exhibir a una personas por alguna razón, porque de alguna manera soy
empático con las personas ya que yo trato a las personas como quiero que me traten, yo hago
respetar mi dignidad expresando lo que yo pienso, obviamente pensándolo primero y analizarlo
antes de expresarme, también trato de hacer respetar mi dignidad dando a conocer que tengo
derechos y que de ninguna manera soy un objeto para que la gente no haga lo que quiera con mi
integridad personal.

ACTIVIDAD: Tomando como referencia los siete puntos anteriores, en binas enlisten al menos

ocho acciones en las que identifiquen que son libre de actuar y en cada caso la(s) responsabilidad
(es)

que deben asumir

CONDUCIR RESPETANDO EL NIVEL DE VELOCIDAD

AYUDAR A PERSONAS QUE LO NECESITAN

LEVANTAR LA BASURA DE LA CALLE

CONVIVIR EN UN ENTORNO BUENO CON LAS PERSONAS

AHORRAR EL AGUA

RECOGER LAS HECES DE TU PERRO

PAGAR DEUDAS

ESTACIONAR EL CARRO EN LUGARES CORRESPONDIENTES

ACTIVIDAD: busca información en la bibliografía sugerida y contesta las siguientes preguntas:

1. Por qué es importante la relación responsabilidad y libertad.

R= La libertad conduce necesariamente a la responsabilidad. La libertad es el poder de
elegir que tienen los individuos en la sociedad, mientras que la responsabilidad es la
actitud de la persona para responder por las acciones que escoge libremente.

2. Cita dos ejemplos que nos muestren que tipos de personas no pueden ser moralmente
responsables

R= CUANDO SABES QUE TIENES ESCUELA Y TE DUERMES MUY TARDE Y YA PARA REMATAR
NO TE PARAS. CUANDO HA UNA PERSONA LA CITAN A UNA HORA Y LLEGA 20 MIN
DESPUES.

3. Por qué la ignorancia puede coartar nuestra libertad moral y física.

R= Porque si uno no tiene conocimiento de sus actos puede afectar a demás personas y a
él, y porque si la persona intenta hacer algo sin saber sus riesgos puede afectarse.

4. Cómo la coacción interna y externa nos limita en nuestra libre elección (libre albedrío)
escribe un ejemplo.

R= Proponen condiciones físicas o económicas y tal vez por eso la gente se limita un poco
en ese aspecto
5. Complementa el siguiente cuadro comparativo

DEFINICION EJEMPLO

Libertad es la facultad o Libertad de expresión, que

capacidad del ser humano es la capacidad de
LIBERTAD de actuar según sus valores, expresarse sin afectar a
criterios, razón y voluntad. otras personas.

Autonomía, en términos Realizar un deporte en

AUTONOMIA generales, es la condición, específico por gusto y
el estado o la capacidad de cuenta propia.
autogobierno o de cierto
grado de independencia.
La heteronomía es un El uso obligatorio del
HETERONOMIA concepto que se aplica a un uniforme laboral en
ser que vive según reglas obreros y empleados
que le son impuestas, y que
en el caso del ser humano
se soportan contra la
propia voluntad o con
cierto grado de
indiferencia.
El indeterminismo es la Situación económica y
Indeterminismo actitud filosófica forma de vida que
contradictoria al determina la conducta.
determinismo, es decir que
los acontecimientos no
dependen de un proceso
causal "lineal", esto es por
necesidad, sino de un
proceso "no lineal", esto es
por azar; y por azar no es
sin causas, mas por un
sistema de causas no
coordinadas.
El código genético de
Determinismo El determinismo es una define nuestro organismo.
doctrina filosófica que
sostiene que todo
acontecimiento físico,
incluso el pensamiento y las
acciones humanas, están
causalmente determinados
por la irrompible cadena
causa-consecuencia y, por
 tanto, el estado actual
"determina" en algún
sentido el futuro.

En sentido corriente el Ejemplo sorprendente de

FATALISMO fatalismo se refiere a la fatalismo y una perspectiva
creencia en el fatalista de la vida fue
determinismo de los Baron Ungern. Sobre su
acontecimientos, dirigidos coraje durante su vida
por causas independientes había leyendas. No podía
de la voluntad humana, sea ser derrotado en la batalla
este determinismo por una bala de tiro, corrió
procedente de fuerzas hacia su enemigo sin una
sobrenaturales como los sombra de miedo .
dioses, de las leyes
naturales, del ambiente o
de las experiencias
adquiridas en el pasado.

TELURISMO

Libertinaje es una actitud Una persona expresa su

LIBERTINAJE de abuso de la libertad opinión. Tiene derecho a
dada en que el sujeto no hacerlo, todos tenemos
asume las consecuencias de libertad de expresión, pero
sus propios actos si esa opinión consiste en
insultar a alguien, entonces
está teniendo una actitud
de libertinaje (actitud
libertina).
El libertarismo es una cada persona tenga la
LIBERTARISMO filosofía política y legal que máxima oportunidad de
defiende la libertad del perseguir sus sueños y
individuo en sociedad, los alcanzar su potencial.
derechos de propiedad Creemos que cada uno es
privada y la asignación de dueño y soberano de su
los recursos a través de la vida, y que tiene el
economía de mercado. derecho de tomar sus
propias decisiones sobre
cómo vivirla sin
interferencias coercitivas

DE ESTE TEMA APRENDI

APRENDI MUCHAS COSAS ACERCA DE LA LIBERTAD LA VERDAD YO NO PENSE QUE HABIA
DIFERENTES VARIABLES DE LA LIBERTAD Y ES MUY INTERESANTE YA QUE YO NO SABIA
 SOBRE TODOS ESTOS TEMAS Y PUES LA VERDAD SON MUY INTERSANTES YA QUE ES MUY
IMPORTANTE CONOCER Y SABER SOBRE NUESTRAS LIBERTADES.

ACTIVIDAD: Escribe tu punto de vista con respecto a las posturas presentadas, el

objetivismo, el
subjetivismo ¿Para ti cual es la correcta? sustenta tu respuesta.

“objetivista” A MI PUNTO DE VISTA CREO QUE ESTOY DE ACUERDO CON LA PROPUESTA

YA QUE IGUAL CREO QUE LOS VALORES EXISTEN EN EL MEDIO DE ALGUNA MANERA YA
QUE ES ALGO MUY IMPORTANTE Y ESTRICTAMENTE NECESARIOS PARA LA SOCIEDAD Y
CREO QUE SI NO ES ASI LA SOCIEDAD NO PUEDE ESTAR EQUILIBRADA.
“subjetivista” TAL VEZ TENGA RAZON EN QUE LOS VALORES FUERON CREADOS POR LOS
HUMANOS Y QUE LES PUSIMOS VALORES PARA BIENES.

M. Scheler F. Nietzsche N. Hartmann Alexius Meinong

La superioridad de un Cuando Nietzsche No comprendía en Teoría de los Objetos
valor sobre otro es predica la muerte de absoluto a los que él y sus estudios de
captada por medio Dios no quiere decir denominaba lógica deóntica,
del preferir, que es un que Dios haya “hombres del yo”, basados en su
acto especial de existido y después que tanta creencia en los
conocimiento. haya muerto. Esta importancia se dan a objetos inexistentes.
Preferir no es juzgar; tesis señala sí mismos y han Esta teoría se
el juicio axiológico simplemente que la pretendido poner el fundamenta en el
descansa en un creencia en Dios ha miedo a la muerte hecho de que sea
preferir que le muerto, expresa el fin (Angst), posible pensar en un
antecede. de toda creencia. sistemáticamente objeto, como la
sugerido e montaña de oro,
histéricamente aunque no exista un
exagerado, en el objeto así en el
centro mismo de la mundo externo.
existencia.
Me inclino a esta ya
que da a conocer que
el hecho de pensar un
objeto casi imposible
sea posible con la
imaginación ya que
dijo eso yo me inclino
a esta propuesta
porque lo veo como
un tipo de
motivación.
ACTIVIDAD: Existen eventos que algunos aplaudimos y otros rechazamos o viceversa. Pero hay
otros

en los que estamos de acuerdo con el resto de los seres humanos que nos rodean. ¿Cuáles podrían

ser? Menciona algunos y justifica tu elección.

Podría ser el aborto ya que algunas personas están a favor y otros en contra, este tema es algo
comprometedor ya que si opinas diferente o te opones a una causa la gente se podría ir contra ti,
también por la controversia de las manifestaciones que hacen contra este tema.

ACTIVIDAD: ¿Qué hace que algo se le considere valioso? Responde.

Para mi es que haya pasado momentos especiales o difíciles con un objeto, lugar etc., también es
por el valor sentimental de algún objeto ya sea por alguna persona que te lo haya regalado o
heredado.

DE ESTE TEMA APRENDI.

Aprendí que los valores tienen su origen en el ser humano, razón por la cual nos llevan a buscar lo
bueno, lo justo, lo bello, valores positivos y constructivos que permiten la vida en sociedad, y
también se me hizo bastante interesante el tema de las propuestas de los filósofos.

Objetividad Fumar la mitad de los cigarrillos diarios (corto plazo) Fumar la mitad o
menos de las cajetillas al mes (mediano plazo) Dejar de fumar (largo
plazo)
Polaridad “¡Lee!”, con polaridad negativa se transforma en “¡No leas!” (no solemos
indicar “¡No lee!” como orden).
Trascendencia El conocimiento del espíritu. El conocimiento de Dios. La introducción de
Dios en nuestras vidas.
Preferibilidad Cuando el hombre se encuentra enfrente de varias cosas, este prefiere las
que encierran un valor.
Jerarquía Ejemplos de uso son la jerarquía de la Iglesia, la jerarquía militar, la
jerarquía de tripulación, la jerarquía burocrática (escalafón), la jerarquía
de valores, la jerarquía corporativa,
Gradualidad Aumento de los impuestos

Aplicabilidad El uso práctico

Cualidad 1. Paciencia
La paciencia es la cualidad de aprender a esperar por alguien o algo.
Requiere humildad, atención y mucha fortaleza interior.

2. Honestidad
Es la capacidad de decir la verdad y de actuar en función de aquello que
creemos correcto.
 Dinamismo “El tránsito tiene un dinamismo poco frecuente esta mañana, no hay
ningún corte de rutas y los vehículos fluyen rápida y tranquilamente”
Complejidad La tarea de matemáticas es algo compleja

Durabilidad El valor del placer es más fugaz que el valor de la verdad.

Flexibilidad La empresa debe aceptar más empleados para un mejor trabajo

ACTIVIDAD: ¿Cuáles son las características de los valores que consideras más importantes y por

qué?

Que son independientes e inmutables porque nunca van a cambiar y siempre van a estar en la
sociedad. Absolutos porque no están condicionados o atados a ningún hecho social.

DE ESTE TEMA APRENDI

APRENDI EL SIGNIFICADO DE LOS VALORES Y EL DE LOS BIENES PARA MI ESTE TEMA ES MUY
CONOCIDO PORQUE DESDE LA PRIMARIA TE INCULCAN CADA UNO Y TE LOS EXPLICAN
DETALLADAMENTE, TAMBIEN APRENDI ALGUNOS EJEMPLOS DE PALABARAS QUE ALGUNAS NO
SABIA Y OTRAS MAS O MENOS, PERO EN GENERAL ME AYUDO A SABER.

ACTIVIDAD: Con base al esquema anterior, investiga en que consiste cada valor.

ESPIRITUALES Los valores espirituales son los

comportamientos y creencias que se tienen
como preferentes, relacionados con
inmaterial, psíquico, mental, místico o
religioso. El ser humano desarrolla estos
valores a lo largo de su vida conforme recibe
una formación moral, ya que estos se traducen
en el buen comportamiento y costumbres
avaladas por la cultura.
RELIGIOSOS Los valores relacionados con la espiritualidad
tratan de brindar las herramientas necesarias
para perfeccionar las capacidades de los seres
humanos.

Es una experiencia que trasciende el plano

físico e intelectual, se acerca más a la parte
emocional.
MORALES Valores que mejoran y perfeccionan al
hombre. Los valores Morales son todas
aquellas cuestiones que llevan al hombre a
defender y crecer en su dignidad en cuanto
persona
 INFRAMORALES se denominan valores inframorales y se
consideran una suerte de valor infrahumano.
El término es usado principalmente en el
ámbito religioso para nombrar todo valor
apartado de las enseñanzas de Cristo.
INFRAHUMANOS Los valores infrahumanos son valores que, si
bien están presentes en todos los seres
humanos, también pueden existir en criaturas
no pertenecientes a la humanidad. Por
ejemplo, los valores infrahumanos pueden
también referirse a un valor poseído por un
animal.
AGRADABLES Y DESAGRADABLES Lo agradable y lo desagradable se basa en los
valores de la ética, la estética, la moral, y la
belleza, éstos tienen variaciones dependiendo
de la cultura, por lo que no son constantes en
la sociedad humana, y varían de individuo a
individuo.
INSTRUMENTALES Los valores instrumentales son aquellas
formas de actuar específicas que una persona
utiliza en un momento determinado para
alcanzar un objetivo deseado. Permiten
satisfacer necesidades humanas y son
comportamientos circunstanciales
socialmente aceptados.
VITALES Los valores vitales son aquellos principios que
describen la filosofía de vida de las personas.
Los valores vitales son aquellas creencias que
las personas consideran importantes, esas
cosas a las que se aferran según su manera de
ver la vida, los mismos que a su vez
condicionan o determinan sus acciones. Un
valor de un policía con ética, sería proteger y
servir a los ciudadanos.

ACTIVIDAD: Con relación a la clasificación de valores antes mencionada, escribe en la pirámide tu

jerarquía de valores. En la cúspide el de mayor valor. En el recuadro, explica el porqué de la

MORALES, VITALES, INSTRUMENTALES

AGRADABLES Y DESAGRADABLES,
INFRAHUMANOS

ESPIRITUALES
EN LO ALTO DE LA PIRAMIDE PUSE A LOS VALORES MORALES, VITALES E INSTRUMENTALES YA
QUE PARA MI SON LOS MAS IMPORTANTES EN LAS PERSONAS Y DA A CONOCER PRINCIPIOS.

EN EL SIGUIENTE RECUADRO PUSE A LOS VALORES AGRADABLES Y DESAGRADBLES Y A LOS

INFRAHUMANOS PORQUE LOS INFRAHUMANOS SI ESTAN PRESENTES EN LOS SERES HUMANOS,
PERO LO IMPORTANTE EN ESTE ES QUE SE CENTRA A LAS ESPECIE ANIAMLES. LOS VALORES
DESAGRADABLES Y AGRADABLES PARA MI SE BASAN EN CADA CULTURA ENTRE LA BELLEZA Y
OTRAS COSAS QUE LES DEN UN VALOR DESAGRADABLE Y AGRADABLE.

EN EL PENULTIMO RECUADRO PUSE A LOS ESPIRITUALES YA QUE ESTO YA ES MAS PERSONAL A

LAS PERSONAS YA SEA POR SU RELIGION O POR EL SIMPLE HECHO QUE NO LES INTERESA ESTE
VALOR

EN LO BAJO DE LA PIRAMIDE PUSE A LOS RELIGIOSOS E INFRAMORALES ESTO SE DEBE PORQUE

CADA PERSONA ES LIBRE DE PROFESAR CUALQUIER RELIGION, PERO NO ESTA OBNLIGADA A ESO,
ASI QUE NO ES RESPONSABILIDAD DE UNA PERSONA UTILIZAR LOS VALORES RELIGIOSOS O
INFRAMORALES.

ACTIVIDAD: Da a estos valores la importancia que tú supones tiene cada uno y porqué.

• Justicia: PARA MI LA JUSTICIA REPRESENTA UNA IMPORTANCIA BASTANTE GRANDE YA QUE SE

TOMAN DESICIONES SOBRE ALGUN TEMA Y ESO ES MUY IMPORTANTE PARA LA DECISIÓN DE
ELLAS

• Solidaridad: ES UN VALOR IMPORTANTE YA QUE TE PERMITE PONERTE EN LOS ZAPATOS DEL

PROJIMO

• Respeto: ESTE ES UN VALOR QUE PARA MI CUALQUIER PERSONA DEBE DE EJERCERLO YA QUE ES
ALGO MUY IMPORTANTE EN LA VIDA Y EN LAS INTERACCIONES Y COMPORTAMIENTOS CON LAS
PERSONAS

• Equidad: PARA MI LA EQUIDAD REPRESENTA QUE TODOS SOMOS IGUALES Y QUE NO HAY RAZA
O GENERO QUE SE OPONGA EN FIN TODOS SOMOS HUMANOS

• Prudencia: LA PRUDENCIA ES UN VALOR QUE SE APLICA BASTANTE Y CASI SIEMPRE NO NOS

DAMOS CUENTA DE ELLO YA QUE TE PERMITE PENSAR ANTES DE HACER LAS COSAS Y SABER SI
ESTAN BIEN O MAL.

ACTIVIDAD: Define con tus propias palabras los siguientes conceptos:

• Valor: Para mi el valor es algo que es agregados a las características físicas o psicológicas, esto
quiere decir que uno mismo le da un valor a algún objeto, lugar, etc.

• Valor moral: Para mí es el conjunto de normas y costumbres que son transmitidas por la
sociedad al individuo y que representan la forma buena o correcta de actuar.

DE ESTE TEMA APRENDI

APRENDI BASTANTES COSAS MUY INTERSESANTES DE LOS VALORES, ALGO QUE FUE DE MI
AGRADO FUERON LA IMPORTANCIA QUE EN ALGUNAS CULTURAS SE LES DENOMINA VALORES A
OTRO TIPO DE ACTOS Y PARA MI ESO SE ME HIZO ALGO INTERESANTE, TAMBIEN ME GUSTO LO DE
LA CLASIFICACION DE LOS VALORES.