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Termómetros
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Práctica 6
Termómetros: Contraste entre Instrumentos de Medición de Temperatura
Reporte de Práctica de Laboratorio
Redacción por Carolina Enríquez Morales
Trabajo colaborativo entre Arriaga Ayala Yahaira Montserrat, Camacho Rios Erick Abraham, Gómez Espinosa
Alvaro Yahel, Zúñiga Lozano Víctor Manuel, Enríquez Morales Carolina
Resumen
La presente práctica experimental consiste en constrastar las lecturas de medición obtenidas a partir de
emplear distintos termómetros. Dde igual forma, describe y ejemplifica el proceso mediante el cual se
buscan puntos fijos de una escala de temperatura, tomando como punto de partida la fusión y ebulliciíon
del agua.
Palabras Clave
Medición, temperatura, termodinámica, escala de medición, energía, instrumento de medición, agua, in-
certidumbre de medición, condiciones ambientales.
Objetivos trial presenta gran variedad en estructura, sistema
de operación y exactitud en su lectura.
Los alumnos logran. . .
A lo largo del presente documento se resaltan las
• Utilizar diferentes tipos de termómetros para diferencias entre distintos mecanismos útiles para
determinar la media en la energía cinética de comparar el promedio de energía interna del agua
las moléculas del agua en diferentes condi- y una escala de temperatura aceptada como pará-
ciones ambientales. metro.
• Identificar los puntos fijos del agua, recu- El desarrollo del presente documento contempla
rriendo a instrumentos de medición de diver- la explicación teórica de los conceptos físicos ex-
sas características. perimentados en el laboratorio, acompañados de
• Convertir una misma medición a distintas es- los modelos matemáticos que los describen; la
calas de cuantificación de temperatura. descripción detallada del proceso, acompañada
del análisis de los resultados y la conclusión de
• Explicar y aplicar el concepto de temperatu- este proceder. De igual forma, se incluyen ejer-
ra. cicios de conversiones entre escalas de medición
como anexos y la lista de fuentes consultadas.
• Reportar los resultados de su trabajo experi-
mental de manera escrita, utilizando un len- Marco teórico
guaje claro, objetivo y técnico.
La termodinámica es la disciplina íntimamente li-
Introducción gada a la física que se encarga de dar explicación
a los fenómenos relacionados a la energía.
La temperatura es una propiedad de la materia,
cuyo valor puede ser determinado mediante el Como cualquier otra rama de estudio, estable-
equilibrio térmico entre un instrumento de medi- ce fundamentos que fungen como pivotes para la
ción y el cuerpo analizado. Comúnmente a dicho construcción de sí misma. De esta forma, se puede
instrumento se le llama termómetro y su presen- introducir la noción de la Ley Cero de la Termodi-
cia en la vida cotidiana, labor científica e indus- námica. Se le conoce de esta forma debido a que
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cional es el Kelvin, en ocasiones es pertinente uti- Algo similar sucede con los gases. Tomemos el
lizar las siguientes expresiones para efectuar con- ejemplo del nitrógeno y analizado desde la pers-
versiones: pectiva de presión y temperatura.
K =◦ C + 273,15 (1)
◦
R =◦ F + 459,67 (2)
◦ 9
R =◦ K (3)
5
◦ 9
F = (◦C ) + 32 (4)
5
Algebraicamente, se puede deducir que un regis-
tro de temperatura en ◦ F equivale a -40 ◦ C aproxi-
madamente:
0◦C = 32◦ F
100◦C = 212◦ F
1◦C = 1.8◦ F + 32
El estudio de la temperatura de los cuerpos brinda
detalles sobre su comportamiento y las modifica- Figura 7: Gráfica de presión que experimenta en
ciones físicas que experimenta. Si se toma el caso contraste con la temperatura a la que se encuentra
del agua, se puede plantear la siguiente figura: el nitrógeno.
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Vaso de precipitado
Metodología experimental
Toma de medida de temperatura simultánea
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50◦ F = 10◦C
100◦ F = 37,77◦C
200◦ F = 93,33◦C
400◦ F = 204,44◦C
De ◦ K a ◦ C
0K = −273,15◦C
100K = −173,15◦C
300K = 26,85◦C
500K = 226,85◦C
De ◦C a ◦ R
0◦C = 491,67◦ K
20◦C = 527,67◦ K
37◦C = 558,27◦ K