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    1º Básico. Control de Comprensión Lectora. LA NIÑA MÁS PEQUEÑA DE TODA LA ESCUELA.

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    GracielaBetsabe Macias
    Este documento presenta una evaluación de lectura para estudiantes de primer grado. Contiene preguntas múltiples sobre un texto llamado "La niña más pequeña de toda la escuela" para evaluar la comprensión de los estudiantes. También incluye instrucciones para la prueba y secciones para que los estudiantes expresen su opinión personal sobre la historia a través de dibujos.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
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    1º Básico. Control de Comprensión Lectora. LA NIÑA MÁS PEQUEÑA DE TODA LA ESCUELA.

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    GracielaBetsabe Macias
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    Descripción original:

    Título original

    1º básico. Control de comprensión lectora. LA NIÑA MÁS PEQUEÑA DE TODA LA ESCUELA.

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    1º Básico. Control de Comprensión Lectora. LA NIÑA MÁS PEQUEÑA DE TODA LA ESCUELA.

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    Lenguaje y Comunicación.

    Primero Básico.
    Profesores: Graciela Macías Bayo – toro.

    EVALUACIÓN DE LECTURA COMPLEMENTARIA:


    LA NIÑA MÁS PEQUEÑA DE TODA LA ESCUELA.

    NOMBRE ESTUDIANTE: CURSO: 1º


    PROFESOR: Graciela Macías Bayo - toro
    FECHA: PUNTAJE IDEAL: pts. PUNTAJE REAL: NOTA:

    HABILIDADES
    TOTAL
    PUNTAJE
    INDICADORES DE EVALUACIÓN BÁSICAS: INTERMEDIAS AVANZADAS

    CONOCE COMPRENDE APLICA ANALIZA EVALUA CREA

    Contestan, oralmente o por


    escrito, preguntas que aluden a
    información explícita del texto.

    Reconstruyen la secuencia de
    las acciones en la historia.

    Expresan opiniones
    fundamentadas sobre hechos y
    situaciones del texto.

    TOTAL PUNTAJE
    OBJETIVO ESPERADO:

    OA8 Demostrar comprensión de narraciones que aborden temas que les sean familiares:
    - extrayendo información explícita e implícita.
    - respondiendo preguntas simples, oralmente o por escrito, sobre los textos (qué, quién, dónde, cuándo, por
    qué)
    - describiendo con sus palabras las ilustraciones del texto y relacionándolas con la historia
    - emitiendo una opinión sobre un aspecto de la lectura.

    INSTRUCCIONES

     Debe estar en un lugar solo y con el menor ruido en el entorno.


     La prueba es individual.
     Deben escuchar atentamente las instrucciones.
    Lenguaje y Comunicación.
    Primero Básico.
    Profesores: Graciela Macías Bayo – toro.

    I.- LEE ATENTAMENTE EL FRAGMENTO. Y LUEGO MARCA CON UNA X LA


    ALTERNATIVA CORRECTA. (2 PTS. C/U)

    1.- ¿Cómo se llama la protagonista de la historia?:

    a) de los niños y niñas. b) de Javier. c) de la mamá.

    2. - ¿ Cuál es la portada del libro leído?

    3.- ¿Qué juguete intercambiaban?:

    a) gomas. b) barcos. c) dragones.

    4.- empezó a dar golpes en…:

    a) la pared. b) la habitación. c) suelo.


    Lenguaje y Comunicación.
    Primero Básico.
    Profesores: Graciela Macías Bayo – toro.

    5.- ¿Qué emoción expreso Javier?

    a) miedo. b) enfado. c) amor.

    6.- El juguete que rompió Javier fue un…

    a) barco. b) dragón. c) goma.

    7.- Javier cuando se enfadaba ¿Qué le ocurría en su cuerpo?

    a) le salía una cola de b) le salía una cola de c) le salía una cola de


    iguana. caballo. dragón.

    8.- Javier, los niños y niñas. ¿Qué hacían con las gomas?

    a) borraban. b) las vendían. c) la cambiaban.

    9.- Según el texto, Javier cuando se enfadaba se iba … :


    Lenguaje y Comunicación.
    Primero Básico.
    Profesores: Graciela Macías Bayo – toro.

    a) a la habitación b) al colegio. c) a la calle.

    10. Cuando Javier se tumbó en el suelo. Y de repente, se volvió todo


    oscuro en la habitación , se encontro dentro de…

    a) la escuela b) una cueva. c) a la habitación

    11. - Estaba muy oscuro. Y al acercarse ¿Qué vió en la cueva?

    a) sus juguetes b) su perro. c) su padre.

    12.- ¿Qué hizó para que desapareciera su cola de dragón?

    a) dio volteretas. b) hablando con su perro. c) reparó sus juguetes

    I. ORDENA LAS IMÁGENES DEL 1 AL 4 SEGÚN OCURRIÓ LA HISTORIA.


    (2 PT. C/U)
    Lenguaje y Comunicación.
    Primero Básico.
    Profesores: Graciela Macías Bayo – toro.

    II. OPINIÓN PERSONAL. (3 PT. C/U)

    1. ¿Te has enfadado alguna vez? Represéntalo con un dibújalo.

    SI NO

    2. ¿Te gusto la historia leída? Representa el momento que más te agrado.

    SI NO

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