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    Proceso Creativo Guilford1

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    Andrea Macedo
    Guilford propuso que la creatividad implica pensamiento divergente, como la fluidez, flexibilidad y originalidad. Definió la creatividad como tener ideas novedosas para resolver problemas de maneras inusuales. También argumentó que la creatividad no es solo para unos pocos, sino una habilidad que toda la humanidad posee en mayor o menor grado.

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    Andrea Macedo
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    Guilford propuso que la creatividad implica pensamiento divergente, como la fluidez, flexibilidad y originalidad. Definió la creatividad como tener ideas novedosas para resolver problemas de maneras inusuales. También argumentó que la creatividad no es solo para unos pocos, sino una habilidad que toda la humanidad posee en mayor o menor grado.

    Descripción original:

    TEORIA GUILFORD

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    Guilford propuso que la creatividad implica pensamiento divergente, como la fluidez, flexibilidad y originalidad. Definió la creatividad como tener ideas novedosas para resolver problemas de maneras inusuales. También argumentó que la creatividad no es solo para unos pocos, sino una habilidad que toda la humanidad posee en mayor o menor grado.

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    Guilford propuso que la creatividad implica pensamiento divergente, como la fluidez, flexibilidad y originalidad. Definió la creatividad como tener ideas novedosas para resolver problemas de maneras inusuales. También argumentó que la creatividad no es solo para unos pocos, sino una habilidad que toda la humanidad posee en mayor o menor grado.

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    PROCESO

    CREATIVO
    GUILFORD
    Guilford (1950)“La persona creativa tiene ideas novedosas y presenta respuestas a problemas de un
    modo poco común”.

    Guilford (1952) ¨La creatividad en sentido limitado, se refiere a las aptitudes que son características de
    los individuos creadores, como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y el pensamiento divergente”.

    También plantea en 1965, que la creatividad no es el don de unos pocos escogidos, sino que es, una
    propiedad compartida por toda la humanidad en mayor o menor grado.

    Guilford (1959) define la creatividad como una forma de pensamiento que se desencadena en un sujeto
    como consecuencia de la percepción de un problema y que posee diversos componentes, las cuales
    fueron descritos por el autor a partir del análisis factorial: (a)sensibilidad; (b)fluidez; (c)flexibilidad;
    (d)elaboración; (e)originalidad; y (f) redefinición. Para establecer la relación entre estos factores y los
    rasgos intelectuales, el autor incluyó la sensibilidad para los problemas dentro de la categoría
    evaluación; el factor redefinición en la categoría de pensamiento convergente y fluidez, flexibilidad,
    originalidad y elaboración como parte del pensamiento divergente, de allí que sean estos cuatro
    factores los que han suscitado mayor atención en posteriores investigaciones.

    Guilford (1978),señala que la creatividad implica huir de lo obvio, lo seguro y lo previsible
    para producir algo que, al menos para el niño, resulta novedoso”.

    

    Según Guilford en el proceso creativo, existen una serie de habilidades centrales. Estas son la
    fluidez, la flexibilidad y la originalidad definidas de la siguiente forma:

    Fluidez: es la capacidad para dar varias o múltiples respuestas válidas a un problema.

    Flexibilidad: implica una capacidad básica de adaptación en contraposición a un estilo
    rígido, y está referida al manejo de variadas categorías de respuestas frente a una situación.
    Además de entregar respuestas válidas estas poseen el sello de variedad.

    Originalidad: es la capacidad de emitir respuestas, que además de ser consideradas válidas,
    resulten nuevas, novedosas inesperadas y que por lo tanto, provoquen un cierto impacto o
    impresión. Pero para hablar de respuestas originales, su ocurrencia debe ser baja.


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