EJERCICIO DERECHOS FUNDAMENTALES DEL TRABAJO

EN EL MARCO DE LA CONSTITUCION POLITICA

Y LOS CONVENIOS INTERNACIONALES

SEGUNDO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

PRESENTADO POR:
WILMER TORO ZAYAS

INSTRUCTOR
LEOPOLDO ARNEDO ALTAMIRANDA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

CENTRO AGROEMPRESARIAL Y MINERO
TECNICO EN ATENCION PRIMERA INFANCIA
REGIONAL BOLIVAR
ARENAL OCTUBRE DE 2022
 CONTENIDO

INTRODUCCION
OBJETIVOS
CUESTIONARIO

1. ESTADO DERECHO
2. ESTADO SOCIAL DE DERECHO
3. ESTADO
4. ELEMENTOS ESENCIALES DEL ESTADO
4.1. NATURALES
4.1.1. TERRITORIO
4.1.2. POBLACION
4.2. CULTURALES
4.2.1. DERECHO
4.2.2. PODER
5. CONSTITUCION
6. PARTICIPACION CIUDADANA
7. PARTICIPACION COMUNITARIA
8. PARTICIPACION POLITICA
9. PARTICIPACION SOCIAL
10. COMPETENCIAS CIUDADANAS
11. DERECHOS CIVILES Y POLITICOS
CONCLUSION
BIBLIOGRAFIA
 INTRODUCCIÓN

El Estado Social de Derecho se vislumbra como un modelo constitucional concebido en

los regímenes democráticos occidentales, pretendiendo liberarse de intentonas de
poder absoluto, de sistemas absolutistas que procuran la desobediencia del gobernante
a la normatividad rectora de un país esencialmente libre, y buscando otorgar a los
ciudadanos los derechos fundamentales sociales de igualdad, participación, equidad y
justicia social.
Ese Estado Social de Derecho a través de su evolución histórica en Colombia ha
acontecido de términos como Estado de Derecho y Estado Social, que, siendo
incluyentes, y fundamentados en principios con similitud teórica, han debido fusionarse,
reencontrarse, para explicar su verdadera naturaleza, su contenido, su esencia, es
decir, si sólo se sumerge en una mera figura política, o se establece como entidad
jurídico-social
En el desarrollo político de los Estados ha surgido la necesidad de generar una serie de
figuras o instituciones sociales que, de manera definitiva, sean capaces de darle
cumplimiento a los fines sociales de fortalecimiento de la unidad de las naciones,
asegurando a sus habitantes el derecho a la vida, a la convivencia armónica, el trabajo
justo y bien remunerado, la justicia, la equidad, la igualdad de sujetos para evitar la
discriminación; así como la generación y transferencia de conocimiento, el desarrollo de
la libertad y la paz, tal como lo prevén diversos marcos constitucionales
latinoamericanos, en especial el de Colombia; todo ello, dentro de un plano político bajo
la égida de la democracia y la participación, que garantice un adecuado y justo orden
político, económico y social.

Por lo tanto se muestra en este trabajo y se evidencia en esta investigación todo lo que
compone un estado tanto sus elementos esenciales naturales y culturales dentro de la
constitución, la cual nos invita de una forma u otra ser partícipes en la toma de
decisiones y a su vez saber cuál es nuestro papel en la participación ciudadana,
comunitaria, política, social reconociendo nuestros derechos civiles sociales y políticos
OBJETIVOS

Dar a conocer los temas correspondientes al estado y sus componentes y de como

nosotros como ciudadanos podemos ser partícipes en la toma de decisiones en lo
político, social, comunitaria y ciudadana reconociendo nuestros derechos civiles y
políticos en el marco de la constitución.
CUESTIONARIO:

1. ESTADO DERECHO
Según el Secretario General, el estado de derecho puede definirse como «un principio
de gobernanza en el que todas las personas, instituciones y entidades, públicas y
privadas, incluido el propio Estado, están sometidas a leyes que se promulgan
públicamente, se hacen cumplir por igual y se aplican con independencia, además de
ser compatibles con las normas y los principios internacionales de derechos humanos.
Asimismo, exige que se adopten medidas para garantizar el respeto de los principios de
primacía de la ley, igualdad ante la ley, separación de poderes, participación en la
adopción de decisiones, legalidad, no arbitrariedad, y transparencia procesal y legal».
También propende crear condiciones bajo las cuales puedan mantenerse la justicia y el
respeto a las obligaciones emanadas de los tratados y de otras fuentes del derecho
internacional.

2. ESTADO SOCIAL DE DERECHO

El Estado social de derecho es una forma de organización política que se caracteriza
por la especial naturaleza de su misión: asegurar el respeto, la garantía y la realización
integral de los derechos humanos, los cuales se convierten en el fundamento y la razón
última de ser del Estado. Así, los derechos humanos encuentran un nuevo significado
en el Estado social de derecho. En efecto, esta clase de organización política adopta
una estructura jurídica que no se limita al reconocimiento formal de los derechos
humanos, sino que somete a las instituciones al mandato de actuar para crear
condiciones sociales y materiales que permitan hacer realidad el disfrute de esos
derechos.

Se podría decir que nace con el propósito de fortalecer la realización de la democracia

en sus aspectos sociales, económicos y políticos, dentro de un contexto de pluralismo,
participación y respeto a la dignidad humana.
3. ESTADO
El Estado es una forma de organización política que cuenta con poder administrativo y
soberano sobre una determinada zona geográfica. Esta organización política se
constituye en un determinado territorio y tiene el poder de ordenar y administrar la vida
en sociedad. También se denomina Estado al conjunto de instituciones que tienen la
finalidad de administrar los asuntos públicos.
Además de conocer el concepto y significado de Estado, conviene conocer algunas
magnitudes económicas de interés: Gasto público, Ingreso público.
Dependiendo de lo mucho o poco que ingrese o gaste el Estado se considerará que el
sistema económico que aplica es más o menos intervencionista. Cuando mayor sea la
influencia del Estado en la economía, más intervencionista será. Y, al revés, cuanto
menos influya, más liberal se le considerará.

4. ELEMENTOS ESENCIALES DEL ESTADO

4.1. NATURALES: es limitado mediante fronteras que, marcan el fin de la soberanía
del estado. Espacio terrestre, Espacio subsuelo, Espacio marítimo, Espacio aéreo
También agrupa hombres y mujeres, la población reunida en diversas etapas de su
vida, desde la infancia a la vejez.

4.1.1. TERRITORIO: Es el espacio físico o área geográfica donde vive la población.

Puede ser continuo o discontinuo, insular o continental, pero siempre con carácter
permanente. Todos los Estados poseen un territorio y unas fronteras que delimitan
su área de soberanía y ejercicio de ley, de la de los Estados vecinos. Dicho territorio
es suyo para administrar, ceder, proteger o explotar económicamente de la manera
que mejor le parezca, siempre y cuando no ponga en jaque los territorios vecinos.

4.1.2. POBLACION: Es el conjunto de personas que viven en el Estado. En algunos

casos puede compartir entre ellos la raza o creencia religiosa, pero esto no es un
requisito. Las personas pueden ser nacionales o extranjeras. Además, pueden ser
reconocidos como ciudadanos para participar en la organización política del país.
4.2. CULTURALES se caracteriza por tener la esencia y a lo que se arraiga cada
población o territorio su identidad como tal.

4.2.1. DERECHO todo estado requiere de autonomía y de fuerza para ejercer y

defender sus decisiones un ordenamiento particular de un país, en el cual todo tipo de
conflicto y de procedimiento social, jurídico o político se resuelve atendiendo a lo
explicitado en una Carta Magna, es decir, una Constitución.

4.2.2. PODER Se refiere a la capacidad del Estado de organizar a la población y al

territorio

5. CONSTITUCION
Una constitución es un acuerdo de reglas de convivencia, es decir, una forma de pacto
político y social. Se llama así porque integra, establece, organiza, constituye las normas
que rigen a la sociedad de un país. Son documentos jurídicos que promueven la
organización de una comunidad política, de manera que sus miembros puedan vivir
bajo la tranquilidad que parece ofrecer la existencia de un marco jurídico estable de
convivencia que, por un lado, proclama y garantiza los derechos sustanciales de los
individuos que integran dicha comunidad, y que, por el otro, organiza los poderes bajo
el principio de división y control recíproco.

6. PARTICIPACION CIUDADANA
Es la intervención de la ciudadanía en la toma de decisiones respecto al manejo de los
recursos y las acciones que tienen un impacto en el desarrollo de sus comunidades. Es
un legítimo derecho de los ciudadanos y para facilitarla se requiere de un marco legal y
de mecanismos democráticos que propicien las condiciones para que las personas y las
organizaciones de diversos sectores de la sociedad hagan llegar su voz y sus
propuestas a todos los niveles de gobierno. Facilita la intervención de la ciudadanía y
partes interesadas en la gestión pública, permitiendo el control social (seguimiento y
evaluación de las políticas públicas), el diálogo, el acceso a la información y la mejora
continua de la Entidad.
7. PARTICIPACION COMUNITARIA
Surge cuando grupos de personas, que comparten alguna necesidad, problema o
interés y viven en una misma comunidad, tratan activamente de identificar dichos
problemas, necesidades o intereses buscando soluciones y tomando decisiones para
atenderlos. Se entiende como una toma de conciencia colectiva de toda la comunidad,
sobre factores que frenan el crecimiento, por medio de la reflexión crítica y la promoción
de formas asociativas y organizativas que facilita el bien común; es decir, se pretende
vincular a la comunidad para la:
 Investigación de sus propios problemas, necesidades y recursos existentes.
 Formulación de proyectos y actividades.
 Ejecución de proyectos mancomunados entre las comunidades y las
Instituciones.
 Evaluación de las actividades que se realizan en cada proyecto.

8. PARTICIPACION POLITICA
Es el conjunto de acciones llevadas a cabo por los ciudadanos que no están
necesariamente involucrados en la política de forma directa, y cuya acción pretende
influir en el proceso político y en el resultado del mismo. En otras palabras, la
participación política describe actividades directas o indirectas que realizan los
ciudadanos para influir en las decisiones o en la elección de los gobernantes y se
puede llevar a cabo de forma convencional (por ejemplo la participación electoral y el
activismo partidario) o de forma no convencional (como las actividades de protesta y el
contacto con las autoridades). Para comprender la idea de participación política.

9. PARTICIPACION SOCIAL
La participación social se refiere a los diversos mecanismos e instancias que posee la
sociedad para incidir en las estructuras estatales y las políticas públicas. Por lo tanto, el
estudio de la participación social es el de las mediaciones entre el Estado y la sociedad.
Las formas tradicionales y legales de esta mediación han sido los instrumentos de la
 democracia representativa y de la democracia corporativa. Es decir, el régimen electoral
como mecanismo de acceso a las jurisdicciones representativas y las organizaciones
gremiales del capital y del trabajo. Al lado de estas y con no menos tradición han
existido otros mecanismos de mediación entre la sociedad y el Estado. Las relaciones
patrimonialistas y clientelistas, las vías de hecho (paros, tomas, asonadas, marchas) y
el levantamiento armado. En América Latina y particularmente en Colombia, las
mediaciones legales se combinan de múltiples maneras con las prácticas para-legales o
francamente ilegales, incluyendo relaciones entre el levantamiento armado y la
democracia representativa y corporativa.

10. COMPETENCIAS CIUDADANAS

Las competencias ciudadanas son un conjunto de habilidades cognitivas, emocionales y
comunicativas, que debemos desarrollar desde pequeños para saber vivir con los otros y
sobre todo, para actuar de manera constructiva en la sociedad.
Con las competencias ciudadanas, los estudiantes de toda Colombia están en capacidad
de pensar más por sí mismos, decidir lo mejor para resolver sus dilemas, encontrar la
forma justa de conciliar sus deseos y propósitos al lado de los que tienen los demás.
Desarrollan habilidades que les permiten examinarse a sí mismos; reconocer sus
reacciones y sus actos; entender por qué es justo actuar de una manera y no de otra;
expresar sus opiniones con firmeza y respeto; construir en el debate; cumplir sus
acuerdos, proponer, entender y respetar las normas.
Hablamos de estudiantes que aprenden a ser ciudadanos, a manejar mejor las
situaciones que se nos presentan en nuestras relaciones con los demás y,
especialmente, a superar sin violencia situaciones de conflicto. Niños, niñas y
muchachos que aprenden a construir en el debate y a ganar confianza; que encuentran
acuerdos de beneficio mutuo convertidos en oportunidades para el crecimiento, sin
vulnerar las necesidades de las otras personas.
Con estas habilidades, los jóvenes estarán más capacitados para transformar la vida de
los colegios, de sus padres y familia; para transformar y construir una nueva sociedad
pacífica, democrática y respetuosa de las diferencias, tanto en su entorno cercano, como
en el entorno internacional.
11. DERECHOS CIVILES Y POLITICOS
Constituyen los primeros derechos que fueron consagrados en los ordenamientos
internacionales. Están destinados a la protección del ser humano individualmente
considerado, contra cualquier agresión de algún órgano público. Los derechos civiles y
políticos pueden ser reclamados en todo momento y en cualquier lugar, salvo en
aquellas circunstancias de emergencia que permiten el establecimiento de ciertas
limitaciones de sólo algunas garantías.
Entre los derechos civiles y políticos podemos destacar:
 Derecho a la vida - Derecho al honor
 Derecho a la libertad seguridad e integridad personal
 Derecho a la libertad de expresión
 Derecho a elegir y ser elegido
 Derecho a petición
 Derecho al libre tránsito
CONCLUSIÓN

Sabemos que todo parte a través de a conformación del estado social de derecho el
cual nos hace participes en la toma de decisiones reconociendo el todos los tipos de
competencias y la participación política que todos tenemos como ciudadanos y a su vez
reconocer nuestros derechos civiles y políticos los cuales están destinados a la
protección del ser humano individualmente considerado, contra cualquier agresión de
algún órgano público porque si nos basamos en el marco de la constitución la cual
integra, establece, organiza, constituye las normas que rigen a la sociedad de un país
por ende la invitación es que nos reconozcamos como sujetos de derechos.
BIBLIOGRAFIA
 La ONU y el estado de derecho. Consulta, fecha: 21/10/22, hora: 15:56 ¿Qué es
el Estado de Derecho? - Naciones Unidas y el Estado de derecho
https://www.un.org/ruleoflaw/es/what-is-the-rule-of-law/
 DEFENSORIA DEL PUEBLO. Consulta, fecha: 21/10/22, hora: 16:10¿Qué es el
Estado social y democrático de derecho ?
https://repositorio.defensoria.gov.co/bitstream/handle/20.500.13061/260/
Que%20es%20%20el%20estado%20social%20y%20democratico%20de
%20derecho.pdf?sequence=1&isAllowed=y
 Museo de las Constituciones Consulta, fecha: 21/10/22, hora: 17:10. QUÉ ES
UNA CONSTITUCIÓN, https://museodelasconstituciones.unam.mx/que-es-
una-constitucion/
 Participación Ciudadana | Cancillería, consulta, fecha: 21/10/22, hora: 17:20
https://www.cancilleria.gov.co/help/participation
 Secretaría de Salud de Bogotá; Superintendencia de Salud; Ministerio de Salud y
protección social. Consulta, fecha: 21/10/22, hora: 17:15.
https://www.asivamosensalud.org/salud-para-ciudadanos/participacion-
comunitaria-en-salud
 Participación política. Consulta, fecha: 21/10/22, hora: 17:34. Participación
política - Wikipedia, la enciclopedia libre
https://es.wikipedia.org/wiki/Participaci%C3%B3n_pol%C3%ADtica
 REVISTA DE SALUD PUBLICA • Volumen 3 (3), Noviembre 2001 Consulta,
fecha: 21/10/22, hora: 17:37 Participación Social: Relaciones Estado-Sociedad
Civil., http://www.scielo.org.co/pdf/rsap/v3n3/v3n3a03.pdf
 Competencias ciudadanas Habilidades para saber vivir en paz. Consulta, fecha:
21/10/22, hora: 17:43 Ministerio de Educación Nacional de Colombia::
https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87283.html
 DERECHOS HUMANOS, Consulta, fecha: 25/10/22, hora: 17:37
http://web.casanare.gov.co/odih/Info/Nivel_2/2011-06-09_12-33-29-
pmDerechos%20Humanos.pdf
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