Metodologia Xochimilco

Metodología
La metodología es una herramienta que se encarga del estudio crítico de los

procedimientos y medios aplicados por los seres humanos, dirige un determinado
proceso de manera eficiente y eficaz, lo que permite alcanzar y crear conocimiento
en el campo de la investigación, busca herramientas y estrategias para su
aplicación, diseñando procedimientos para incrementar el conocimiento científico
(Sánchez, 2013; Cortés e Iglesias, 2004; Gómez, 2012; Ocampo, s/f).
Tipo de investigación
Para alcanzar los objetivos esperados, el presente trabajo estará basado en dos
enfoques epistemológicos que orientarán a la presente investigación: cuantitativo y
cualitativo, ya que presentan las siguientes características:
Concepto Cuantitativo Cualitativo

Realidad  Hay una realidad que  Hay una realidad que
CONOCER DESCUBRIR;
 Existe una realidad CONSTRUIR o
OBJETIVA. INTERPRETAR.
 Su naturaleza NO  Existen varias
cambia por las realidades
observaciones y SUBJETIVAS.
mediciones  Su naturaleza SÍ
cambia por las
observaciones y
recolección de datos
Metas  Describir, explicar y  Describir, comprender e
predecir los interpretar los
fenómenos. fenómenos, a través de
 Generar y probar las percepciones y
teorías significados producidos
por las experiencias de
los participantes.
Características  Es objetiva.  Es subjetiva.
especificas  Inferencias más allá  Inferencia de sus datos.
de los datos.  Exploratoria, inductiva y
 Confirmatoria, descriptiva.
inferencial y  Orientada al procesos.
deductiva.  Datos “ricos y
 Orientada al profundos”.
resultado.  No generalizable.
 Datos “sólidos y  Holista.
repetibles”.  Realidad dinámica.
 Particularista
 Realidad estética
Fuente: Elaboración propia con base a Sánchez, 2013 en Gómez, 2012; Hernández et al. 2010;
Lopera, 2012; Monje, 2011; Zorrilla, 2007.
Como se observa en el cuadro comparativo anterior “la investigación cualitativa no

sólo se diferencia por el no uso de números o datos medibles como muchos lo
creen, sino que, se caracteriza por su naturaleza de estudio, además de que no ve
al sujeto como objeto, sino que lo ve como un ser humano, esto es importante,
porque el sujeto de estudio es la esencia de dicha investigación”. (Salazar, 2018)
Con esta información se define la postura metodológica que permitirá alcanzar los
objetivos planteados en la presente investigación, ya que esta busca comprender
las diferentes opiniones de la población local sobre los impactos que el turismo
genera. Esto forjará conocimiento sobre un tema actual que de manera tangencial
toma relevancia en la investigación turística, por ello la investigación se basará
principalmente en el método cualitativo haciendo énfasis en lo analítico y
descriptivo en la medida que los datos, casos o registros puedan ser reflexionados
y se constituyan en fuente valiosa de reflexión y comprensión social (Torres, 2014)
esto es porque en los objetivos se plantea conocer las perspectivas de la
población local de Cuemanco, esto de acuerdo con Taylor y Bogdan (1978: 14)
este tipo de enfoque es utilizado para recoger datos descriptivos, es decir, las
propias palabras, habladas o escritas y conductas observables de las personas
que participan en una investigación, por lo que el tema es el estudio
fenomenológico1 de la vida social, por ello que la perspectiva fenomenológica es
esencial para la concepción de la metodología cualitativa debido a la conducta
humana, lo que la gente dice y hace, es producto del modo en que define su
mundo, (Ramírez,2018), de tal manera que en la investigación se pondrá mayor
interés en las sesiones de la entrevista a profundidad.
Además lo cualitativo permite un discurso, abre las posibilidades vivenciales de lo

que gira en torno de un evento, actitud, realidad social, va más allá y constituye en
sí misma un instrumento importante de la investigación; es un proceso de
retroalimentación constante (Bryman 2004). Además “la metodología de la
investigación cualitativa, busca captar el significado auténtico de los fenómenos
sociales y proporciona la información necesaria para la reflexión”, utiliza múltiples
fuentes de datos, se realiza una recopilación esmerada de observaciones e
información y busca “captar la realidad tal y como la ven, la viven y la construyen
los propios individuos” (Nihlen, 1992: 13; Miranda, 1997; citado en Sánchez,
2013).
Así mismo otra razón la por la que se eligió este método es por las siguientes
características que menciona Balcázar (2006) y que se describen a continuación:
1. Inductiva, o mejor cuasi-inductiva; debido a que es flexible y se relaciona más

con el descubrimiento, el hallazgo y la generación de conocimiento.
2. Holística; porque ve al escenario y percibe a las personas como un todo

integral, además estudia a las personas en el contexto de su pasado y de las
situaciones en las que se hallan.
3. Naturalista; porque interactúa con las/los informantes de un modo natural y no

intrusivo, al mismos tiempo tratan de comprender a las personas y explorando las
experiencias en su vida cotidiana.
4. Abierta; debido a que no impone visiones previas, no excluye la recolección y el

análisis de datos y puntos de vista distintos, todas las perspectivas son valiosas.
1
El estudio fenomenológico trata de comprender las percepciones de la gente, perspectivas e interpretaciones de una
situación particular.(Van Manen, 1990).
5. Humanista; porque busca acceder por distintos medios a lo privado o lo
personal como experiencias particulares, desde la percepción, concepción y
actuaciones de quien los protagoniza.
6. Rigurosa; debido a que busca resolver los problemas de validez y de

confiabilidad por las vías de la exhaustividad (análisis detallado y profundo) y del
consenso intersubjetivo (interpretación y sentido compartido).
Para dar forma a la investigación se utilizará escalas de actitud de tipo Likert,

herramienta valiosa en las ciencias sociales y humanas, para valorar la
perspectiva de los individuos frente a una temática, evento o proceso, ya que de
acuerdo a Torres, 2014 preguntarse por la perspectiva es preguntarse por lo,
actitudinal, psicológico y emocional, que aunque suene fácil, no lo es, porque de
acuerdo al autor significa llegar a la esencia misma de la realidad; la cual se sabe
desde la epistemología, es un hecho aproximativo, procesual y nunca acabable.
La percepción está muy ligada a las actitudes y puntos de vista, es por ello que se
utilizará esta escala; cabe recordar que una actitud es una disposición o tendencia
hacia un objeto, persona o cualquier evento, actitudes en las personas, evidencian
componentes afectivos, cognitivos y comportamentales. En este orden de
situaciones, las escalas de actitud constituyen buenos elementos para conocer las
apreciaciones de determinados sujetos frente a algunos parámetros
intencionalmente elegidos, como lo sostiene León, (2005) “La Escala de Likert:
denominada así en honor de Rensis Likert, quien diseñó este método en 1932. En
general, se plantean una serie de afirmaciones, juicios o preguntas
(“proposiciones”), ante las cuales el individuo debe mostrar su “acuerdo” usando
palabras que implican grados crecientes o decrecientes del mismo; es pues, una
escala de tipo ordinal, que se desarrollará más ampliamente en este reporte.”
(Torres, 2014)
Es por ello que este tipo de investigación permite conocer las posturas y puntos de
vista de la población local frente a los impactos ambientales y socioculturales con
relación al canal donde se llevan a cabo prácticas ancestrales (chinampa) y de
qué manera les afecta.
Por otro lado la investigación será cuantitativa al tener una población, que en este
caso serán personas de la población local que ronden de entre los 20 a 60 años.
Y para lograr el desarrollo del trabajo de campo el estudio se dividirá en cinco

fases que son:
1.- Fase exploratoria – documental o análisis descriptivo.
2.- Fase instrumental que comprenderá la construcción de los instrumentos de

investigación.
3.- Fase de reclutamiento, en donde se establecerá la selección de la población

muestra.
4.-Fase acción o realización del trabajo de campo que comprende la aplicación de

los instrumentos de investigación.
5.-. Fase de análisis de resultados e interpretación de información y elaboración

los productos y conclusiones.
Bibliografía
1.-Arizmendi, A. (2016) Motivaciones en el turismo espiritual: un estudio de género

en los rituales de luna roja en temazcales. Universidad Autónoma del Estado.
2.- Guerra, A. (2015) La imagen de México como destino turístico: Perspectiva de

estudiantes universitarios extranjeros. Universidad Autónoma del Estado de
México. Tesis de licenciatura. Disponible en Repositorio institucional de la UAEM
3.-Ramírez, M. (2018) Efectos del turismo en la actividad agrícola y el patrimonio

biocultural: El PTI Litibú y la comunidad de Higuera Blanca, Nayarit. Universidad
Autónoma del Estado de México. Tesis de licenciatura. Disponible en Repositorio
institucional de la UAEM.
4.- Salazar, A. (2018) Comercialización, cambio y uso de la vestimenta durante el
festival de identidad Cumbre Tajín. Universidad Autónoma del Estado de México.
Tesis de licenciatura. Disponible en Repositorio institucional de la UAEM
5.-Sánchez, Y. (2013) El turismo comunitario y la participación de las mujeres de

la cooperativa ecoturística comunitaria “Flor de Barro” en Santa María Huatulco,
Oaxaca, México. Un análisis de género. Universidad Autónoma del Estado de
México. Tesis de licenciatura. Disponible en Repositorio institucional de la UAEM
6.- Torres L,& Ríos M. (2014). Percepciones sobre educación ambiental de

estudiantes de primer semestre de ingenierías de la universidad los libertadores
de Bogotá. Tesis de maestría en DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO
AMBIENTE. Universidad de Manizales Bogotá.

Metodologia Xochimilco

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Metodologia Xochimilco

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Metodologia Xochimilco

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Metodología

La metodología es una herramienta que se encarga del estudio crítico de los

Concepto Cuantitativo Cualitativo

Como se observa en el cuadro comparativo anterior “la investigación cualitativa no

Además lo cualitativo permite un discurso, abre las posibilidades vivenciales de lo

1. Inductiva, o mejor cuasi-inductiva; debido a que es flexible y se relaciona más

2. Holística; porque ve al escenario y percibe a las personas como un todo

3. Naturalista; porque interactúa con las/los informantes de un modo natural y no

4. Abierta; debido a que no impone visiones previas, no excluye la recolección y el

6. Rigurosa; debido a que busca resolver los problemas de validez y de

Para dar forma a la investigación se utilizará escalas de actitud de tipo Likert,

Y para lograr el desarrollo del trabajo de campo el estudio se dividirá en cinco

1.- Fase exploratoria – documental o análisis descriptivo.

2.- Fase instrumental que comprenderá la construcción de los instrumentos de

3.- Fase de reclutamiento, en donde se establecerá la selección de la población

4.-Fase acción o realización del trabajo de campo que comprende la aplicación de

5.-. Fase de análisis de resultados e interpretación de información y elaboración

1.-Arizmendi, A. (2016) Motivaciones en el turismo espiritual: un estudio de género

2.- Guerra, A. (2015) La imagen de México como destino turístico: Perspectiva de

3.-Ramírez, M. (2018) Efectos del turismo en la actividad agrícola y el patrimonio

5.-Sánchez, Y. (2013) El turismo comunitario y la participación de las mujeres de

6.- Torres L,& Ríos M. (2014). Percepciones sobre educación ambiental de

También podría gustarte