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Sesion de Aprendizaje, DESCRIBIENDO LA FAMILIA.
Sesion de Aprendizaje, DESCRIBIENDO LA FAMILIA.
Sesion de Aprendizaje, DESCRIBIENDO LA FAMILIA.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08
I LOVE MY FAMILY
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa :
I.2. Grado : primero.
I.3. Nivel : Secundaria.
I.4. Área : inglés.
I.5. Profesor(a) de aula : Anita Sarmiento.
I.6. Profesor de práctica : Juan Lujan Chero.
I.7. Profesor(a) practicante : Sarmiento Salvador Gloria Rocío.
I.8. Duración : 90 minutos.
I.9. Tema : Describing my family.
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
Objetivo de la clase: Identificar ,expresar y describir los miembros de su familia con fluidez y coherencia.
MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y
DIDÁCTICOS MATERIALES
Motivación - El docente saluda y se presenta a la clase:
--Good morning everyone,. How are you
today?. Videos
- La docente. reparte un texto de la
Cartulinas
descripción de la familia.
INICIO ANEXO 1. Tarjetas
(15 minutos.) Recuperación de - La docente coloca en la pizarra la tarjeta
Plumones
saberes previos léxica “Family”. - La docente pide a los
estudiantes que mencionen palabras sobre TV
el tema y las escriban en la pizarra. Para
fotos
esto la docente ya lo había entregado un
Vocabulario.
Anexo 2.
- El docente pega fotos de su familia en la
Conflicto pizarra, diciendo this is my sister, this is
cognitivo my mother, etc. I have two brothers and
three sisters. Anexo 3.
- La docente invita a los alumnos a
presentar su familia.
- Después de dar a conocer el objetivo de la
clase,
Imágenes
Construcción de - La docente pega en la pizarra un árbol
aprendizaje genealógico y dice: Plumones
Eloina and Alenxander have two sons,
Láminas
Juan and Linder, and four daughters,
DESARROLLO Rocio, Odalis, Soledad and Yoselin.
(55 minutos) Rocio have to brothers, Juan and Linder.
Linder has two nieces, Valentina and
Maite.
Valentina and Maite have four aunts and
two uncles.
Eloina and Alexander have two
granddaughters. Anexo 4.
- La docente escribe en la pizarra su
ocupación y su edad de cada uno de ellos.
IV. EVALUACIÓN
V. BIBLIOGRAFÍA
HADFIELD, Jill (1999), Beginners
Longman Dictionary
Curriculo nacional 2016.
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Docente de aula Sarmiento Salvador Rocio,
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA
“VÍCTOR RAÚL HAYA DE LA TORRE”
Santiago de Chuco-La Libertad
Hacia la Excelencia Educativa
Desempeño: Adecúa su texto al destinatario, propósito y registro a partir de su experiencia previa y fuentes de información básica
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ANEXOS
ANEXO 1
THE FAMILY
ANEXO 3
Anexo 3.
My family
Eloina Alexander
Mother Father.
Maite Valentina
Daughter Daughter
WORKSHEET
Name: ------------------------------------
Date: -------------------------------
I. Draw your geneological tree of your family.
This family is very big, Abrahan is the father of homer, and Mona is the mother of homer. Herb is
the brother of homer. Margue is the wife of homer, Her father is Clanci and her mother is Jackie,
Marge has to sisters, Patty and Selma. Selma has a daughter called Ling. Homer and Marge have
tree children. The sons is Bart and the two daughters are Lisa and Maggie.
III. Read the text again. Then decide if the statements below are True
(T) or False (F).
1. The simpsons the family is small. T F
2. Marge has one brother and one sister. T F
3. Ling is the daughter of selma. T F
4. Homer and Marge have three children. T F
5. Homer and Marge have two sons and one daughter. T F
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