Este documento presenta un cuadro comparativo de los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo. Explica que el enfoque cuantitativo se origina a partir de ideas iniciales y utiliza métodos estadísticos y variables medibles, mientras que el enfoque cualitativo parte de experiencias personales y busca entender fenómenos de manera holística e interpretativa. Algunas diferencias clave son que el enfoque cuantitativo acota la información y establece patrones de comportamiento, mientras que el cualitativo se fundamenta a
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Este documento presenta un cuadro comparativo de los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo. Explica que el enfoque cuantitativo se origina a partir de ideas iniciales y utiliza métodos estadísticos y variables medibles, mientras que el enfoque cualitativo parte de experiencias personales y busca entender fenómenos de manera holística e interpretativa. Algunas diferencias clave son que el enfoque cuantitativo acota la información y establece patrones de comportamiento, mientras que el cualitativo se fundamenta a
Este documento presenta un cuadro comparativo de los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo. Explica que el enfoque cuantitativo se origina a partir de ideas iniciales y utiliza métodos estadísticos y variables medibles, mientras que el enfoque cualitativo parte de experiencias personales y busca entender fenómenos de manera holística e interpretativa. Algunas diferencias clave son que el enfoque cuantitativo acota la información y establece patrones de comportamiento, mientras que el cualitativo se fundamenta a
Este documento presenta un cuadro comparativo de los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo. Explica que el enfoque cuantitativo se origina a partir de ideas iniciales y utiliza métodos estadísticos y variables medibles, mientras que el enfoque cualitativo parte de experiencias personales y busca entender fenómenos de manera holística e interpretativa. Algunas diferencias clave son que el enfoque cuantitativo acota la información y establece patrones de comportamiento, mientras que el cualitativo se fundamenta a
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Escuela Normal 4 de Nezahualcóyotl
Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en Educación Secundaria
Tutoría Cuerpo Académico
Cuadro comparativo de los enfoques de investigación cuantitativo y cualitativo
Presenta
Andrea Donaji Reyes Pineda
Encargada del curso: Dra. Diana Magali Núñez Soto
Enfoques de investigación Con base a las palabras del autor: “La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican Definición de al estudio de un fenómeno o problema”. investigación Enfoques en Cualitativo y cuantitativo después de una ruta a través de los años y las distintas corrientes que permitían generar conocimiento. una investigación Origen Características Diferencias Similitudes Puntos a favor del enfoque Enfoque -Secuencial y probatorio -Acotar de la -Evaluación de -Generar los resultados cuantitativo -No se omiten pasos información fenómenos. de forma más amplia -Orden riguroso forma -Suposiciones de la -Los puntos de vista -Variables medibles intencionada observación y son basados en conteos -Uso de métodos estadísticos -Se basa en una evaluación y magnitudes -Medir y estimar magnitud (cuanto y investigación -Fundamento (teoría) -Tener control sobre el -Se origina a su magnitud) (INEGI como ejemplo) previa -Revisión de las fenómeno partir de las ideas -Construcción del marco teórico -Para consolidar ideas a través del -Ciencias exactas (“vagas”) Generación de hipótesis a través de alguna creencia análisis -Constituyen el datos -Establecer con -Genera nuevas primer -Números o cantidades exactitud patrones observaciones y acercamiento de de evaluaciones la realidad comportamiento -Como -A partir de consecuencia, experiencias nuevas ideas Enfoque personales, -Los temas son significativos -Dispersión o -Evaluación de -Disciplinas cualitativo medios de -La hipótesis antes, durante y después expansión de los fenómenos. humanísticas comunicación, de los datos datos -Suposiciones de la -No medir, entender audiovisuales y -Circular, complejo y flexible -Se fundamenta observación y -Profundidad, escritos -Mas participantes que aporten datos en sí mismo evaluación dispersión y riqueza de -Grupo donde se -Empatía y sensibilidad dentro del -El investigador -Fundamento (teoría) datos congregan ambiente puede crear -Revisión de las -Contextualización de personas -No se realiza con un proceso definido creencias propias ideas a través del los detalles y las -No se prueban hipótesis a través del análisis experiencias -Datos no estandarizados fenómeno -Proponen nuevas -Experiencias y -Los datos son puntos de vista y estudiado observaciones y vivencias únicas perspectivas evaluaciones -Instrumentos: entrevistas, -Como observación, registro o diarios consecuencia, -Holístico (todo), naturalista (estudia nuevas ideas el fenómeno dentro del contexto) e interpretativo (da sentido a través de los significados de las personas) -Entiende y trabaja con dilemas éticos o incertidumbres
Referencia Hernandez, R., Fernandez, C., & Baptista, M. d. (2014). Metodologia de la investigacion (Sexta ed.). Mexico: Mc Graw Hill Education.