Planeación del Servicio de Apoyo de Educación Especial.

Zona: 004 Servicio de Apoyo: U.S.A.E.R 03

Escuela Regular: Salvador Alvarado Fase: 4 Grado:4° Grupo: B Bimestre: Octubre- noviembre.
Nombre del alumno/a: Puc Sánchez Diana Berenice Condición: Severos problemas de aprendizaje.
Nombre del practicante: Aida Elide Peña Canul. Función: Practicante de U.S.A.E.R.
PDA: nacionales, nacionales contextualizados
Necesidades Educativas Específicas Descriptor de logro
y/o locales (complementarios).
• Necesita comunicar sus ideas, CAMPO FORMATIVO: Lenguajes  Describe de manera clara a distintos
obtener información y dar su CONTENIDO: Descripción de personas, lugares, personajes que se le presenten.
opinión con relación a un tema. hechos y procesos.  Identifica a la persona que se le
PDA: (Fase 4) describe.
 Planea, escribe, revisa y corrige textos  Identifica a la persona con su
donde describe, de manera lógica, respectiva profesión que se le
procesos con los que tiene cierta describe.
familiaridad.  Describe el lugar que la alumna haya
 Revisa y corrige las descripciones que elegido.
realiza, para transmitir ideas de forma  Expresa algún hecho de su vida diaria.
clara, evitando repeticiones innecesarias.  Presta atención a las descripciones
que se le brindan.
Organización de las actividades de aprendizaje

Contextos Actividades Temporalidad Recursos

Fecha: miércoles 08 de noviembre del 2023 • Material impreso
para la
INICIO: Mencionarle y presentarle el propósito de la actividad, el cual busca descripción de
que D. conozca la palabra y el significado de “Describir” cualquier cosa personas.
(objetos, lugares, animales, personas, hechos, etc.) y ponerle ejemplos de la • Material impreso
Aula de Apoyo vida real, es decir: mi casa es pequeña, tiene dos cuartos y un baño, etc. para la
DESARROLLO: Seguidamente, le proporcionaré un material que tiene descripción de
detalladamente ciertas descripciones de personas (niñas y niños) y tendrá Miércoles 08 de personas con
que leerlas y seguidamente deberá seleccionar o encerrar a la persona que noviembre del diferentes
se le describe. 2023. labores, oficios y
(40 minutos). profesiones.
Se le ayudará y dará apoyo en dado caso que se le complique leer ciertas • Material impreso
palabras u oraciones. para la
CIERRE: Para concluir, se le pedirá a la estudiante que elija a un personaje descripción de
distinto que se le describió en la actividad anterior (en total son 5 hojas de lugares.
descripciones del material anterior por lo cual, deberá seleccionar a cinco • Libreta de
personas). lenguajes.
Una vez que elija, tendrá que describir uno por uno a los personajes • Colores.
seleccionados por ella de manera oral, para que la practicante seleccione a • Pegamento/Resis
la persona que la alumna le está describiendo. tol.
• Lápiz o bolígrafo.
Fecha: jueves 09 de noviembre del 2023 • Material impreso
para la
INICIO: Se retomará las instrucciones de la actividad anterior y se hará una descripción de
pequeña retroalimentación con la finalidad de que la alumna logré con sus hechos.
propias palabras explicar la actividad vista.
DESARROLLO: Se le entregará un material en donde la temática estará
basada en diferentes oficios y profesiones, lo cual tendrá tarjetas con
descripciones de las respectivas profesiones, tarjetas de personas
representando cierta profesión que se describe y tarjetas con objetos o Jueves 09 de
herramientas dependiendo la profesión (mesa, pizarrón, plumones noviembre del
representa a un maestro o maestra). 2023.
Esta actividad servirá para que identifique diferentes oficios y (40 minutos)
profesiones.

CIERRE: Recalcando el inicio de esta activad, se hará lo mismo que la activad

pasada sobre que la alumna tendrá que elegir a un personaje diferente al que
se le indicó para que pueda ella describir a la persona y profesión y la
practicante pueda seleccionar a la persona que se le describe por parte de
la alumna.
 Fecha: viernes 10 de noviembre del 2023
INICIO: Retomando el tema de la descripción, en esta sesión nos
enfocaremos en la descripción de lugares en los cuales la alumna puede
guiarse en su vida diaria o experiencias, según ella proporcione.
DESARROLLO: Se le entregará un material como el que se ha estado
trabajando, por ejemplo:

Viernes 10 de
noviembre del
2023
El cual consta de una breve y detallada descripción del posible lugar que se (40 minutos)
encuentra el personaje que se le menciona (playa, super mercado, casa,
escuela, entre otros lugares). La respuesta se manejará de opción múltiple
con imágenes de apoyo y palabras de lo que representa la imagen de cada
respuesta, pero solamente una respuesta será correcta.
Ya conociendo la manera en la que trabaja la alumna, la practicante le
apoyará en la lectura de las descripciones que se le brinda, seguidamente la
alumna tendrá que indicar la posible respuesta que ella considere.
CIERRE: Para finalizar esta actividad, se le indicará a la estudiante que en su
cuaderno dibuje el lugar que ella quiera y posterior a ello, tendrá que escribir
palabras clave para su descripción del lugar que haya escogido y
seguidamente lo dará a conocer de manera oral.

Fecha: miércoles 15 de noviembre del 2023.

INICIO: Reforzando el tema sobre la descripción de ciertas cosas, en esta

actividad se trabajará la descripción de los hechos, se le brindará la
información o ejemplos sobre los hechos que pudiera tomar en cuenta en su
vida diaria con la finalidad de que vaya socializando el tema.
DESARROLLO: Se le proporcionará unas hojas de trabajo que consisten en Miércoles 15 de
imágenes representativas sobre algún hecho que está ocurriendo, con el noviembre del
propósito de que D. logre identificar qué es lo que está pasando en las 2023
imágenes. (40 minutos)
 Una vez identificado y expresado de manera oral, se le indicará que escriba
en la hoja palabras que considere parte de su descripción del hecho que le
representa las imágenes con la intención de explicar el suceso.

CIERRE: Al finalizar estas hojas de trabajo de diferentes hechos, se le pedirá

a alumna que de manera oral que explique o exprese algún hecho similar a
los hechos de la actividad o incluso si quiere y gusta describir algún hecho
diferente a la actividad, se le tomará en cuenta.
Evaluación Lista de cotejo.
Observaciones

Cristina Guadalupe Rivas Dawn Mtra. Edna Selene Cab Castillo

Maestra de apoyo Directora del USAER 03

Aida Elide Peña Canul MPA. Socorro Figueroa Franco.

Practicante Docente de práctica