Maestra Jardinera N.

º 299 - Diciembre 2023 - EDICIÓN DIGITAL

EMBRE
D ICI
 Equipo
Directora: Valentina Di Iorio. Dirección general: Adrian Balajovsky.
Diseño y diagramación: Cristina Baridón. Colaboradoras: Jimena Moreno,
Maestra Jardinera Fabiana Delgado. Asistente de dirección general: Darío Seijas. Archivo digital:
©1993 Maestra Jardinera Cecilia Bentivegna. Ilustración: Fernando Cerrudo, Gabriel Cortina, Mariano
Editora Responsable y Propietaria: EDIBA SRL
Martín. Comunicación y atención al cliente: Carlos Balajovsky, Maia Balajovsky.
Agustín Álvarez 1165, Bahía Blanca, Buenos Aires, Argentina. Podés acceder a estos recursos y otras
Registro de propiedad intelectual: Nº 5247959 Corrección: Marcelo Angeletti. Recursos humanos: Mariana Medina. Recursos
ediciones desde cualquier dispositivo en
ISSN: 0329-0093 multimedia: Cecilia Bentivegna, Francisco Del Valle, Juan Manuel Meier, Marcela

Edición: Año XXVIII - N.º 299 - Diciembre de 2023

Monardez, Pablo Yungblut. Marketing y publicidad: Favio Balajovsky, Fernand­o
Balajovsky. Recepción: Cecilia Bentivegna. Servicio técnico: José Celis.
www.ediba.com
EFEMÉRIDES DE DICIEMBRE
VACACIONES
¡Pronto llegan las vacaciones tan
esperadas por todos!
¡Llegó el momento de disfrutar de los
días de sol, agua y calorcito!
¡A disfrutar!

Llega Navidad
Revista Maestra Jardinera N.º 299

¡Ho, ho, ho!

¡Ya está por llegar Papá Noel con
su hermosa sonrisa y su particular
carcajada!

¡Feliz Navidad
para todos y todas!

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¡DIN DIN DON!
¡LLEGAN LAS FIESTAS!!
Se va terminando el año y nos preparamos para celebrarlo
con nuestros pequeños y sus familias, realizando diferentes
actividades o talleres.
Aquí te dejamos algunas propuestas para poner en práctica con
ellas y ellos:

Adornos para el arbolito

Con rollitos de cartón de papel higiénico o de cocina podemos
realizar diferentes plegados para confeccionar estos hermosos
adornitos.

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¡Para regalar!  Colgante para la ventana, puerta
o algún rinconcito de la casa.

Algunos detalles bonitos, en esta época del año, hacen que

nuestros corazones se llenen de paz y amor. Te ofrecemos tres
ideas para compartir y regalar a tus alumnos.

 Velitas para prender

en esta época de
Adviento y darles
calidez a nuestros
hogares.

¡Colores por aquí y por allá!

 Para pintar en familia y reunirnos a pasar un tiempo
de calidad con los peques.

Revista Maestra Jardinera N.º 299

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 Calendario de Adviento
que podrás encontrar en los
imprimibles de esta edición.

 Cartelera lista para

usar y decorar nuestros
espacios en el Jardín.

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¡Móviles para la sala!
En los imprimibles encontrarás diferentes ilustraciones con motivos navideños
que podrás utilizar como más te guste. Aquí te dejamos algunas ideas para
realizar junto a los niños y las niñas.

 Renos con rollitos de cartón

Revista Maestra Jardinera N.º 299

para colgar y decorar una puerta.

 Un singular Papá Noel.

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  Simpático renito que nos ayudará a dejar mensajitos
y buenos deseos en esta época especial.

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 Un móvil de los deseos para guardar todos aquellos

sentimientos bonitos para el año venidero.

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 PSICOMOTRICIDAD

¡Los flecos
salieron a jugar!
A los flota-flota de la pileta Resultará un elemento sumamente interesante
les añadimos tiras de flecos de para trabajar la psicomotricidad, explorándolo y
variados colores y así logramos jugando con los peques en espacios amplios y libres
un material atractivo y de obstáculos. Los niños y las niñas podrán crear
multifuncional para presentar movimientos, trasladarlos de distintas maneras por el
y explorar con y a través del lugar de juego, moverlos, sacudirlos, arrastrarlos por el
cuerpo. suelo, y realizar todo lo que les resulte divertido.

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EXPRESIÓN CORPORAL - PRIMERA SECCIÓN

SECUENCIA
INVESTIGAR LOS SENTIDOS.
JUGAR CON ELLOS Realizar e
secuencia
dos veces
semana.
sta

por

Contenido
 Exploración de las posibilidades de movimiento
y expresión del propio cuerpo.

Actividades
 Ambientar previamente el SUM del Jardín para
iniciar las actividades de exploración sensorial.
Diponer dispersos por el salón diversos fuentones o
recipientes grandes con distintos materiales que los
niños puedan explorar con el tacto (algodón, papel
picado, agua, plumas, cintas, tiras de papel celofán,
harina, arena, otros). Colocar una melodía suave y
favorecer la libre exploración (previamente se les
puede pedir a los niños que se descalcen).

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 SECUENCIA: INVESTIGAR LOS SENTIDOS...
 Cerrar la actividad preguntando a los niños qué
es lo que sintieron, qué materiales había en los
recipientes, qué sensación les provocó tocarlos.
Registrar por dictado al docente.
 En otra ocasión volver a colocar los fuentones
(puede ser con otros materiales). Agregar en el
espacio del SUM una alfombra y, sobre esta, varias
botellas de distintos tamaños rellenas con diversos
materiales (agua con brillantina; agua con juguetes
de cotillón, papel picado, piedritas de colores, arroz,
cascabeles). Propiciar la libre exploración de los
materiales, y luego proponer acciones sobre estos.
También se podría cambiar el estímulo musical.
 Variar el espacio de exploración de los materiales.
Colocar un nailon grande sobre las mesas y colocar
gelatina o postre de vainilla (ya hecho) para que
los niños puedan explorar. Peguntar a los niños: ¿se
podrá comer? ¿Qué olor tienen? En otra ocasión
ofrecer espuma de afeitar, o arena mojada, volver a
peguntar sobre los aromas. Registrar las sensaciones.
Acompañar esta actividad con un estímulo sonoro
instrumental.
 Colocar en el SUM, agregando a los fuentones
y botellas rellenas, tiras de telas o cintas anchas
colgadas de varias sogas con elementos sonoros en
el extremo (una cinta con un cascabel, una cinta
con una botellita rellena de arroz, con maracas,
con silbatos). Propiciar la libre exploración, luego
Revista Maestra Jardinera N.º 299

proponer diversas acciones: pasar corriendo entre las

tiras, tocarlas suavemente, hacerlas sonar, tocarlas
con los pies, otras.
 Reiterar las actividades varias veces y con diversos
materiales.

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EXPRESIÓN CORPORAL - SEGUNDA SECCIÓN

SECUENCIA
BAILAR SOLOS Y EN PAREJAS
EXPLORANDO DISTINTOS RITMOS Y VELOCIDADES
ContenidoS Actividades
 Despejar un espacio amplio para que los niños puedan moverse libremente.
 Exploración de los elementos que componen el
Proponerles bailar espontáneamente a partir de diversos ritmos musicales: rock,
movimiento: energía (fuerte, suave, intermedia),
pop, rap, cumbia… Dejar que los niños exploren los distintos ritmos como deseen.
tiempo (rápido, lento, intermedio) y espacio
(trayectorias directas o indirectas).  En otra ocasión, proponerles realizar consignas a partir de los ritmos escuchados.
 Exploración de las posibilidades de movimiento y Por ejemplo, “cuando escuchen música clásica girar suavemente, variando las
expresión del propio cuerpo. direcciones, rodar por el piso”; “cuando suene el ritmo musical de rock, tomarse
de la mano de un compañero y recorrer todo el espacio bailando”. Preguntar a los
niños qué acciones se les ocurre que pueden realizar en los diferentes bailes.
esta
Realizar  Proponer recorrer diversos géneros musicales en los que se baile en parejas
secuencia
s por
dos vece
semana.

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(cumbia, tango, folclore). La docente podrá proponerles ver

SECUENCIA: BAILAR SOLOS Y EN PAREJAS...

videos de las distintas danzas para que los niños observen los
pasos de baile.
 Complejizar la acción mediante el desarrollo de bailes en
ronda. La docente propondrá a todos los niños que bailen en
una ronda al ritmo de los diversos estilos musicales. Luego
preguntará a los niños qué movimientos pueden hacer (girar
rápidamente o girar lentamente, hacer una ronda gigante
o una pequeña, bailar estirados o en puntas de pie). Luego
proponer el baile en rondas más pequeñas de tres o cuatro
niños.
 Bailar formando un tren. Explorar diversas direcciones
(hacia atrás, hacia los costados) y velocidades, pasar por
debajo de diferentes obstáculos, e improvisar diversas
acciones, como saltar, agacharse o mover la cabeza.

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COCINA FÁCIL EN EL JARDÍN
Bombones HELADOS
DE fruta y yogur
Ingredientes
 Fruta de estación
 Yogur natural con sabor
 Azúcar impalpable (opcional)

MATERIALES
 Cubeteras o moldes de silicona con formitas
 Manga de repostería descartable.

Volcar el yogur en un bol, agregar azúcar impalpable

a gusto y batir hasta que esté cremoso. Colocar el yogur
en mangas o bolsas de nailon.
Rellenar los moldes con el yogur hasta ¾ de su
capacidad y llevar al congelador por un momento.
Lavar y cortar la fruta. Con cuidado, colocar la fruta
sobre cada porción de yogur, presionando hasta que
quede al ras. Una vez que tenemos todas en su sitio,
cubrir con film de cocina para que la fruta no se queme
por la acción del frío y llevar al congelador.
¡A disfrutar!

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 COCINA FÁCIL EN EL JARDÍN
tura

Bombones de
cereal y chocolate
Ingredientes
 Cereal sin azúcar
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 Chocolate negro cobertura

Materiales
Pirotines fantasía.

Llevar a la mesa el bol con el chocolate derretido

a baño María. Volcar los cereales y revolver hasta que
todo quede bien mezclado.
Con una cucharita tomar las porciones y
colocarlas directamente sobre los pirotines de papel.
Dejar enfriar y secar, y… ¡a disfrutar de estos
bombones saludables!

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EXPRESIÓN PLÁSTICA
Te invitamos a realizar la cartelera
de fin de año entre todos los chicos y
las chicas de la sala utilizando la técnica
de sellado que tanto les gusta. En esta
oportunidad, lo novedoso será el material
extra que utilizaremos sobre la superficie
de los elementos que funcionarán como
selladores.

Materiales
 Nailon de burbujas pequeñas.
 Recipientes de distintos formatos.
 Pinturas y pinceles.

Sugerimos que, en primer lugar,

los chicos puedan explorar el nailon
de burbujas, pues es una experiencia
sensorial maravillosa. Luego, se realizarán
las impresiones en distintos colores,
libremente o bien realizando figuras
definidas.
Para una próxima vez, podrás probar
con el nailon de burbujas gigantes.

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