Arte Practicas Daniela, Sandra, Rai

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales
“Ezequiel Zamora”
ARTE PRESENTE EN NUESTRAS PRÁCTICAS

PROFESIONALES II.
Estudiantes:
Briceño Raimar. CI: 28.546.634
Linares Daniela. CI: 24.113.595
Rangel Sandra. CI: 25.965.254
VII Semestre
Lic. En Educación Mención Arte.
Docente: Zorelismar Berrios.
Calderas, Julio – 2023.

INTRODUCCIÓN
El mundo laboral está tan competitivo para los jóvenes, que la

experiencia laboral se volvió fundamental. La práctica profesional es importante
para que el estudiante, pueda desarrollar sus habilidades y actitudes frente a
un trabajo o puesto de trabajo específico, mostrando todo lo que sabe y
aprendiendo un poco sobre su profesión. Un periodo de prácticas permite
establecer vínculos y relaciones con profesionales y ampliar la confianza en el
colectivo.
En la realización de nuestras prácticas fue muy dinámico y profesional, y

las relaciones que, establecidas durante el periodo de estas, pueden ser
determinantes en el futuro y que en el que hacer de los participantes. Desde el
punto de vista artístico han sido una excelente herramienta para los niños y
jóvenes, ya que estas les permiten visualizar y mostrar su potencial en cuanto
a distintas habilidades artísticas en el panorama social y escolar, así como a
los docentes de las institución educativa aplicar estrategias que apoyen el
proceso de aprendizaje y evaluar de otras formas innovadoras.
El propósito de las prácticas profesionales es una vía para adquirir

experiencia profesional, mas sin embargo es cada vez más admitida y
valorada, al exponerlas razones más significativas para apoyar con la solución
de problemas sociales que pueden estar afectando pedagógicamente.
DESARROLLO
Se dio inicio a las Prácticas Profesionales II: El Docente Agente del

Cambio Social, de la carrera universitaria Educación Mención arte de la
Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel
Zamora (UNELLEZ), periodo 2023 – I, las mismas fueron desarrolladas en el
liceo Nacional Jacinto Mora Sánchez ubicado en la Parroquia Calderas,
Municipio Bolívar del estado Barinas.
Para comenzar con la visita a dicha institución, y llevar a cabo la
recopilación de datos generales, para esto se aplicó un instrumento de
observación diagnóstico institucional, de esta manera se obtiene la información
necesaria para conocer y determinar ciertos problemas que pueden afectar el
desarrollo social y escolar en los estudiantes, mejor dicho en la comunidad
educativa, así mismo nosotras como pasantes de Licenciatura de Educación,
Mención Arte, ofrecimos nuestro apoyo en la realización de guiones teatrales
en relación con los temas asignados a los estudiantes del 5to año, para ser
expuestos en la actividad Multidisciplinaria, como cierre del 3er Lapso
pedagógico del presente año escolar 2022-2023, haciendo énfasis a la
participación de los estudiantes a través de Obras de Teatro ya que la actividad
que les fue asignada era una exposición, donde los jóvenes se sintieron
motivados a realizar las obras descubriendo habilidades artísticas de forma
divertida y significativa para el desenvolvimiento de los temas a abordar tales
como: Uso y Abuso de la Tecnologías, Impacto de la Pandemia a Nivel
Mundial; de esta manera nos reunimos y diseñamos un guion para cada tema,
siendo de mucha ayuda e innovación para el desarrollo cierre pedagógico.
En continuación de nuestra investigación social como pasantes, nos

dirigimos a la Urbanización “Miguel Guerrero”, de la parroquia Calderas del
Municipio Bolívar del estado Barinas, la cual es parte de la comunidad
educativa del Liceo Bolivariano “Jacinto Mora Sánchez”, donde abordamos a
los voceros principales que son parte del Consejo Comunal de esta comunidad;
para recaudar información clara y concreta sobre la historia, cantidad de
habitantes, interés comunes y otros puntos clave, donde se expresara también,
dificultades que afecten al desarrollo social en la misma.
De esta forma al tener información suficiente en cuanto a la institución
como de la comunidad seleccionada, se procedió a determinar ciertos
problemas que pueden estar perjudicando el ámbito social, siendo el principal
la ausencia de valores en los niños y jóvenes; lo cual nos conllevó a diseñar un
proyecto pedagógico comunitario en el cual se planificaron actividades
pedagógicas que contribuyeran a la solución de esta problemática. Se diseñó
un proyecto para el rescate y fortalecimiento de valores el cual se llevó a cabo
en dicha comunidad donde los niños, jóvenes, padres y representantes fueron
los protagonistas en la realización de las actividades planificadas las cuales
guardan una gran relación con nuestra mención: Arte, ya que se hizo énfasis a
la participación, elemento fundamental para el desarrollo de las mismas y para
el exaltamiento de habilidades que posee cada uno.
En la ejecución de la primera actividad se realizó entrega de volantes y
conversatorios breves pero significativos, a cada padre y representante de la
comunidad, haciendo invitación a la práctica de valores y lo importantes que
son para el desenvolvimiento en la sociedad; en nuestra segunda actividad
elaboramos un periódico mural donde realizamos publicación de artículos que
describen algunos valores con ejemplos y distintas ilustraciones que llamaran
la atención del público en general, el mismo está figurado en la Biblioteca
Pública “Sebastián Araujo” la cual está establecida y alcance en esta misma
comunidad, esta actividad se realiza con la intención de hacer un llamado a la
lectura y conocimiento de términos básicos que aclaren los conceptos que
manejan los espectadores; para finalizar con nuestro proyecto, la 3era actividad
fue la realización de acciones recreativas donde dirigimos dinámicas con
música, en las cuales se dio ejecución de bailes y canciones, juegos en
relación a valores, así como también se dio una charla motivadora a todos los
presentes, pintamos caritas a los más pequeños donde se evidenció gran
apoyo por parte de la comunidad en general, culminando con un pequeño
compartir, de esta forma se mostraron muchas potencialidades desde los más
pequeños hasta los padres y representantes, lo cual nos mostró una razón
positiva para la mejoría y estabilidad social, siendo un propósito que tenemos
como futuros docentes.
CONCLUSIONES
 Las prácticas profesionales conjugan el aprendizaje académico y laboral

acercándonos al mundo del trabajo relacionado con nuestra carrera
universitaria, a través de las funciones que se desempeñen en las
Instituciones.
 Por otro lado, nos permitió al desarrollo de disponer de unos recursos

humanos mejor cualificados y mejor adaptados a sus necesidades. Y por
otro, en ocasiones, explorando ciertas destrezas que se encuentran en
los participantes a lo largo de la realización de distintas actividades.
 Igualmente, para los estudiantes, las innovaciones de nuevas

actividades para evaluaciones educativas contribuyen, en gran medida,
a romper el círculo vicioso en el que se encuentran muchos de ellos,
motivando a demostrar sus potencialidades.
 Se logró el conocimiento de la realidad profesional y la amplia relación

que guarda con la comunidad educativa.

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Linares Daniela. CI: 24.113.595

Rangel Sandra. CI: 25.965.254

Lic. En Educación Mención Arte.

Docente: Zorelismar Berrios.

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El mundo laboral está tan competitivo para los jóvenes, que la

En la realización de nuestras prácticas fue muy dinámico y profesional, y

El propósito de las prácticas profesionales es una vía para adquirir

Se dio inicio a las Prácticas Profesionales II: El Docente Agente del

En continuación de nuestra investigación social como pasantes, nos

 Las prácticas profesionales conjugan el aprendizaje académico y laboral

 Por otro lado, nos permitió al desarrollo de disponer de unos recursos

 Igualmente, para los estudiantes, las innovaciones de nuevas

 Se logró el conocimiento de la realidad profesional y la amplia relación

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