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    Reporte

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    Ariel Cortes
    Esta práctica involucró la programación y simulación de 3 actividades usando Arduino para controlar LEDs y simular semáforos. La primera actividad involucró el parpadeo de LEDs con diferentes intervalos. La segunda simuló el funcionamiento de 2 semáforos. La tercera creó 4 secuencias de encendido de LEDs usando funciones. Los estudiantes concluyeron que reforzaron sus conocimientos de programación en Arduino.

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    Esta práctica involucró la programación y simulación de 3 actividades usando Arduino para controlar LEDs y simular semáforos. La primera actividad involucró el parpadeo de LEDs con diferentes intervalos. La segunda simuló el funcionamiento de 2 semáforos. La tercera creó 4 secuencias de encendido de LEDs usando funciones. Los estudiantes concluyeron que reforzaron sus conocimientos de programación en Arduino.

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    Esta práctica involucró la programación y simulación de 3 actividades usando Arduino para controlar LEDs y simular semáforos. La primera actividad involucró el parpadeo de LEDs con diferentes intervalos. La segunda simuló el funcionamiento de 2 semáforos. La tercera creó 4 secuencias de encendido de LEDs usando funciones. Los estudiantes concluyeron que reforzaron sus conocimientos de programación en Arduino.

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    Esta práctica involucró la programación y simulación de 3 actividades usando Arduino para controlar LEDs y simular semáforos. La primera actividad involucró el parpadeo de LEDs con diferentes intervalos. La segunda simuló el funcionamiento de 2 semáforos. La tercera creó 4 secuencias de encendido de LEDs usando funciones. Los estudiantes concluyeron que reforzaron sus conocimientos de programación en Arduino.

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    UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

    XICOTEPEC DE JUÁREZ
    ACADEMIA DE MANTENIMIENTO
    INDUSTRIAL Y PETRÓLEO
    Grupo colegiado de
    Electroautomatización

    FORMATO DE REPORTE DE PRÁCTICA

    I. INTEGRANTES
    1.- Ariel Cortes Parra
    2.-Jaime Zepeda Gaona

    NOMBRE DE LA CUATRIMESTRE Y NOMBRE DE LA


    MODALIDAD
    CARRERA GRUPO ASIGNATURA

    T.S.U. en Mantenimiento
    4° C Electrónica digital Presencial
    Industrial

    PRÁCTICA NOMBRE DE LA
    LABORATORIO DURACIÓN
    No. PRÁCTICA

    8 Electrónica Salidas digitales 8 HRS

    II. INTRODUCCIÓN
    En esta semana programaremos lo que solicitan las actividades planteadas en la práctica 8, para
    posteriormente pasar a simularlas de forma digital y física, comprobando que los resultados
    obtenidos sean los deseados de las actividades 1,2,3.

    III. MARCO TEÓRICO

    Salidas Digitales en Arduino: Primero, vamos a recordar que una salida digital es una
    señal binaria, esto quiere decir que toma únicamente 2 valores. Y esos valores en el
    mundo de los microcontroladores o de electrónica digital son 0V (GND) y 5V.
    Estos dos valores los conoceremos como:

    0 – Cero Lógico – Falso – 0V


    1 – Uno Lógico – Verdadero – 5V
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    Electroautomatización

    Sin embargo, algunos modelos de ARDUINO y Microcontroladores en general operan a


    3.3V (en lugar de 5V), tales como las placas basadas en procesadores ARM (Arduino Due)
    o como el Arduino Nano o Mini. [1]

    Pines Digitales Arduino Uno: Arduino dispone de una serie de entradas y salidas
    digitales y analógicas programables que es la base de manejo de Arduino. Es fundamental
    conocerlas para empezar a programar Arduino.
    En Arduino UNO la disposición de los pines de entrada y salida son: [2]

    Resistor: Se llama resistor al componente realizado especialmente para que ofrezca una
    determinada resistencia eléctrica [3]

    Utilizar las Salidas Digitales en Arduino: Una vez hemos configurado los pines que
    queremos establecer como salidas, es hora de utilizar estas salidas, para eso vamos a
    utilizar una segunda función, la cual deberemos llamar dentro del “void loop” void loop() {
    digitalWrite(Pin de Salida,HIGH); //Energiza la SALIDA DIGITAL (5V) digitalWrite(Pin de
    Salida,LOW); //DesEnergiza la SALIDA DIGITAL (0V) } Aquí la variable “Pin de Salida” la
    sustituimos por el pin del Arduino que queramos energizar (5V) o desenergizar (0V). En
    otras palabras, estamos escribiendo en la salida digital del arduino si queremos que se
    active o desactive, encienda o apague.

    IV. MATERIAL
    • Computadora
    • Arduino
    • Resistores.
    • Leds.
    • Protoboard.
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    • Cable de conexión.
    • Pinzas de corte.

    V. DESARROLLO
    1.- Analizaremos las siguientes actividades que se muestran a continuación para
    posteriormente realizar lo que solicita cada una de ellas.

    2.- Actividad 1: Genere 6 parpadeos de un led con intervalos de 300 ms, luego haga 2
    parpadeos de 1 segundo con un segundo led, luego haga que los 2 leds parpadeen 3
    veces, repita el proceso indefinidamente.

    3.- Realizamos nuestra programación para posteriormente simularla utilizando la tarjeta de


    arruino 1 (Como se muestra en la imagen 1).

    (Imagen 1 simulación de la actividad 1)

    4.-Ya que comprobamos que nuestra simulación cumple con lo requerido, procedimos a
    conectar de forma física (Como se muestra en la imagen 2).

    (Imagen 2 conexión física de la actividad 1)

    5.- Actividad 2: Diseñe un programa y circuito que permita el control de dos semáforos los
    cuales tendrán la siguiente secuencia mostrada en la imagen 3
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    (Imagen 3 secuencia semáforo)

    6.- Realizamos nuestra programación para posteriormente simularla utilizando la tarjeta de


    arruino 1 (Como se muestra en la imagen 4).

    (imagen 4 simulación actividad 2)

    7.-Ya que comprobamos que nuestra simulación cumple con lo requerido, procedimos a
    conectar de forma física (Como se muestra en la imagen 5).

    (Imagen 5 conexión física de la actividad 2)

    8.- Actividad 3: Crear cuatro secuencias de encendido de leds a tu elección mediante


    funciones, usando leds conectados al puerto de tu elección y repetir infinitamente.
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    9.- Realizamos nuestra programación para posteriormente simularla utilizando la tarjeta de


    arruino 1 (Como se muestra en la imagen 6).

    (Imagen 6 simulación actividad 3)

    10.-Ya que comprobamos que nuestra simulación cumple con lo requerido, procedimos a
    conectar de forma física (Como se muestra en la imagen 7).

    (Imagen 7 conexión física de la actividad 3)

    VI. CONCLUSIONES
    Ariel Cortes Parra: Esta práctica me ayudo a reforzar mis conocimientos adquiridos, ya que con
    anterioridad había realizado prácticas de programación teniendo un poco de noción para poder
    realizar la actividad de esta semana.

    Jaime Zepeda Gaona: En esta práctica aplique lo aprendido en la materia de principios de


    programación, ya que con anterioridad había trabajado con programación en arduino y por lo tanto
    ya tenía un poco de noción para poder realizar las actividades de esta semana.

    VII. REFERENCIAS
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    Electroautomatización

    [1] C, S. (2022, 14 noviembre). Salidas digitales en Arduino. Control Automático


    Educación. https://controlautomaticoeducacion.com/arduino/salidas-
    digitales/#Que_son_Salidas_Digitales_en_ArduinoKhgjh
    [2] Jecrespom. (s. f.). Pines arduino – Aprendiendo arduino. Aprendiendo
    Arduino. https://aprendiendoarduino.wordpress.com/tag/pines-arduino/
    [3] Resistencia eléctrica / Resistor eléctrico. (s. f.). Electrónica Básica. https://electronica-
    basicaa.blogspot.com/2014/10/resistencia-electrica-resistor-electrico.htm
    [4] Jecrespom. (2016, 18 diciembre). Entradas y salidas Arduino. Aprendiendo
    Arduino. https://aprendiendoarduino.wordpress.com/2016/12/18/entradas-y-salidas-arduino-2/

    ANEXOS
    Programación Actividad 1.-
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    Programación Actividad 2.-


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    Programación Actividad 3.-


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