Guias de Naturales Segundo Grado - Tercer Periodo - Grado 2-03 - Carmen Edilma Camargo - 2023

INSTITUTO INTEGRADO FRANCISCO SERRANO MUÑOZ AÑO 2023
“Somos una Institución que progresa”

SAN JUAN GIRÓN TERCER
SEDE D MIXTA PERIODO
CIENCIAS NATURALES E INTEGRADAS Grado: 2-03
GUIA DE APRENDIZAJE: Recursos naturales
DOCENTE: CARMEN EDILMA CAMARGO GUÍA 01

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
COMPETENCIAS
Reconozco los factores que conforman el ambiente en los seres vivos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
*Identifica los recursos naturales renovables y no renovables de su entorno.
*Menciona y explica la importancia y utilidad de diversos recursos naturales
CONTENIDOS:
LOS SERES VIVOS Y EL AMBIENTE.
Recursos Naturales:
-Recursos naturales renovables.
-Recursos naturales no renovables
RECURSOS NATURALES
Son todos aquellos seres vivos y no vivos que existen en la naturaleza sin que el hombre los haya
hecho o transformado, y que pueden servir para satisfacer sus diversas necesidades.
Se clasifican en
RENOVABLES NO RENOVABLES INAGOTABLES
Aquellos que se Aquellos que no se Aquello que

puedenreproducir pueden regenerar no seacaban
Estos recursos nos con su
proveen alimentos utilizació n
parapoder vivir
El viento- la luz solar
Petróleo- metales- gas

Agua ( ríos –lagos y mares) natural- minerales
suelo- las plantas
– animales
1
Los recursos naturales renovables pueden ser de origen animal o vegetal.
ORIGEN VEGETAL ORIGEN ANIMAL
Este tipo de recursos proviene de las plantas, por ejemplo, las Este tipo de recursos provienen de animales, por ejemplo, de
verduras, lenteja, frijol, frutas, espinacas, brócoli etc. Potras la vaca se obtiene carne y leche; con su piel, carteras,
plantas tienen usos industriales como el algodón, otras zapatos. La grasa de su cuerpo es útil para fabricar cremas y
medicinales, como la manzanilla. jabones.
POR QUE ES IMPORTANTE LA CONSERVACION DE LOS RECURSOS NATURALES

.
Los recursos naturales son indispensables para nuestra vida. Son los que satisfacen nuestras necesidades. Una forma de
cuidar el medio ambiente es Reciclar.
REUTILIZA: Aprovecha los residuos o desechos para fabricar

otras, odarles oro uso.
RECICLA: Recoger y tratar los desechos para obtener nuevos

productos.
REDUCE: Evita todo aquellos que genere un desperdicio innecesario.
Debemos aprender a reciclar y separar por colores:
Color Blanco Color verde Color negro
RESIDUOS APROVECHABLES RESIDUOS ORGANICOS RESIDUOS

NO APROVECHABLES
APROVECHABLES
AFIANCEMOS NUESTRO CONOCIMIENTO
ACTIVIDAD 1 Pienso y respondo
A. Para que utilizamos las plantas
B. ¿Qué beneficios nos prestan los animales
2
ACTIVIDAD 2. Une con líneas de colores la imagen con la clase de recurso que le corresponde
Renovables
No renovables
ACTIVIDAD 3. Leo con atención el siguiente texto. Luego coloreo los dibujos y señalo con una x los que pertenecen a
lafauna.
3
SAN JUAN GIRÓN
SEDE D MIXTA TERCER
PERIODO
CIENCIAS NATURALES E INTEGRADAS
GUIA DE APRENDIZAJE: Los materiales y las sustancias
GUÍA
DOCENTE: CARMEN EDILMA CAMARGO 02
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Fecha:
COMPETENCIAS
- Identifico diferentes estados físicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifico causas para cambios de estado.
*Diferencia los materiales naturales y artificiales que se encuentran en su entorno.
*Reconoce y describe algunas propiedades de los objetos que los rodean.
* Describe las características de los sólidos, los líquidos y los gases.
*Menciona ejemplos de objetos en estado sólido, líquido y gaseoso.
CONTENIDOS:
LOS MATERIALES Y LAS SUSTANCIAS.
-Los objetos y la materia.
-Características de los objetos.
-Los materiales naturales y artificiales.
-Las propiedades de la materia.
ESTADOS DE LA MATERIA
-Líquido, solido, gaseoso
ACTIVIDAD 1 Colorea el cuadro que tenga la respuesta correcta
ACTIVIDAD 2. Identifico el material del que está hecho cada objeto y lo encierro con color según la clave. Colorea lindo.
Metal: Naranja Madera: verde Caucho; rojo Plástico: Azul Vidrio: Amarillo
4
ACTIVIDAD 3. Lee atentamente el texto y responde las preguntas:
Cristian debe elaborar un proyecto para Tecnología y quiere construir un objeto volador, pero no sabe qué características debe tener ni
que materiales puede utilizar. Para ayudarlo subraya con color la opción más adecuada para su proyecto.
a. Los materiales para elaborar su objeto deben ser preferiblemente:

- Duros y pesados - suaves y gruesos
- Ligeros y resistentes - maleables y pesados
b. Un material adecuado para su proyecto sería:

- El vidrio - la madera gruesa
- El metal - el cartón
ACTIVIDAD 4. Ordena las sílabas en cada recuadro y descubre el nombre de cuatro materiales
-
D- ON GO AL TAL ME LLO LA DRI DRIO VI
-
ACTIVIDAD 5 Coloreo de verde los objetos en estado sólido, de amarillo los objetos en estado líquido y de azul los objetos
en estado gaseoso
.
}
ACTIVIDAD 6. Relaciono con líneas las características de los estados físicos de los objetos:
Se expande y ocupa todo el volumen del

LIQUIDO recipiente
Adopta la forma del recipiente que lo

SOLIDO contiene
GASEOSO Tiene forma definida
ACTIVIDAD 7. Subraya la respuesta correcta
a. El agua en estado sólido se encuentra en forma de:
a. Hielo, nevados, y glaciares b. Océanos, mares, lagos y ríos c. Nubes o vapor de agua
b. El agua en estado líquido se encuentra en forma de
a. Nubes o vapor de agua b, Hielo, nevados y glaciares c, Océanos, mares, lagos y ríos
c. El agua en estado gaseoso se encuentra en forma de:
a, Hielo, nevados y glaciares b. Nubes o vapor de agua c. Océanos, mares, lagos y ríos
ACTIVIDAD 8 Busca en la sopa de letras los nombres de seis objetos. Ubícalos en el cuadro correspondiente
T P A L E T A R Sólidos Líquidos Gases

A I R E J U A N
A L D J U G O T
T I N T O A R M
C A N N U B E T
A S T O R P O O 5
X F R A S C O T
SAN JUAN GIRÓN TERCER
SEDE D MIXTA PERIODO
CIENCIAS NATURALES E INTEGRADAS Grado: 2-03

GUIA DE APRENDIZAJE: Cambios físicos y químico de la materia
GUÍA
DOCENTE: CARMEN EDILMA CAMARGO 03
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Fecha:
COMPETENCIAS
- Identifico diferentes estados físicos de la materia (el agua, por ejemplo) y verifico causas para cambios de estado.
. Menciona ejemplos de cambios de estado por acción del frío o el calor
CONTENIDOS
CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA
-Cambios químicos y cambios físicos
ACTIVIDAD 1. Une cada objeto con el cambio sucedido y escribe si ha sido arrugado, roto o modelado.
ACTIVIDAD 2. Dibuja cada palabra en la casilla correspondiente
6
ACTIVIDAD 3. Lee y escribe que cambio ocurre, si físico o químico.
ACTIVIDAD 4. Escribe si en cada ejemplo se da un cambio físico o un cambio químico
a. Arrugar un papel f. Quemar un papel

b. Mezclar agua y azúcar g. derretir un helado
c. Oxidación de una puntilla h. Cortar fruta en pedazos
d. Romper un cristal i. Una cerilla ardiendo
e. Doblar un alambre j. Quemar madera
ACTIVIDAD 5. Piensa y escribe en cada , una C, si el agua necesita calor para cambiar de estado o una F, si necesita
frío.
7
CAMBIOS DE LA MATERIA
8
9

Guias de Naturales Segundo Grado - Tercer Periodo - Grado 2-03 - Carmen Edilma Camargo - 2023

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“Somos una Institución que progresa”

CIENCIAS NATURALES E INTEGRADAS Grado: 2-03

GUIA DE APRENDIZAJE: Recursos naturales

DOCENTE: CARMEN EDILMA CAMARGO GUÍA 01

RENOVABLES NO RENOVABLES INAGOTABLES

Aquellos que se Aquellos que no se Aquello que

El viento- la luz solar

Petróleo- metales- gas

POR QUE ES IMPORTANTE LA CONSERVACION DE LOS RECURSOS NATURALES

REUTILIZA: Aprovecha los residuos o desechos para fabricar

RECICLA: Recoger y tratar los desechos para obtener nuevos

REDUCE: Evita todo aquellos que genere un desperdicio innecesario.

Debemos aprender a reciclar y separar por colores:

Color Blanco Color verde Color negro

RESIDUOS APROVECHABLES RESIDUOS ORGANICOS RESIDUOS

AFIANCEMOS NUESTRO CONOCIMIENTO

ACTIVIDAD 1 Pienso y respondo

A. Para que utilizamos las plantas

B. ¿Qué beneficios nos prestan los animales

ACTIVIDAD 1 Colorea el cuadro que tenga la respuesta correcta

a. Los materiales para elaborar su objeto deben ser preferiblemente:

b. Un material adecuado para su proyecto sería:

Se expande y ocupa todo el volumen del

Adopta la forma del recipiente que lo

GASEOSO Tiene forma definida

ACTIVIDAD 7. Subraya la respuesta correcta

a. El agua en estado sólido se encuentra en forma de:

b. El agua en estado líquido se encuentra en forma de

c. El agua en estado gaseoso se encuentra en forma de:

T P A L E T A R Sólidos Líquidos Gases

CIENCIAS NATURALES E INTEGRADAS Grado: 2-03

ACTIVIDAD 2. Dibuja cada palabra en la casilla correspondiente

ACTIVIDAD 4. Escribe si en cada ejemplo se da un cambio físico o un cambio químico

a. Arrugar un papel f. Quemar un papel

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