Universidad Nacional Autónoma De Honduras

UNAH
Centro Regional Universitario: UNAH-TEC-Danlí
Facultad INGENIERIA
Departamento: AGROINDUSTRIA
Carrera: INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL
Asignatura: COSTOS AGROINDUSTRIALES

PLANIFICACION DIDÁCTICA
Datos generales de la asignatura
Nombre de la asignatura Costos Periodo Tercero
o espacio de aprendizaje: Agroindustriales Académico: 2023

Código AG-131 Requisitos: CF021

Ing. Juan U.V 4

Nombre del docente: Eduardo Milla
Medina
Días y Horario de la Lun, Mar, Mier Sección: 1100
clase: y Jue
11:00 am-12:00
pm
Presentación de la asignatura: (Breve descripción de la asignatura según el plan de estudio).
El programa de estudios con lleva la realización de casos prácticos que permiten al
estudiante obtener la información contable de los tres elementos del costo que se requieren
para la elaboración de un producto, con el propósito de que las Empresas Agro Industriales
determinen su estrategia para dinamizar sus ingresos en un periodo determinado.
 Universidad Nacional Autónoma De Honduras
PLANIFICACION DIDACTICA BASADA EN OBJETIVOS

ASIGNATURA: COSTOS AGROINDUSTRIALES TEXTO BASICO: Contabilidad de Costos

AUTOR EDICION: Alderberg, A., Fabozzi, F. y Polimeni, R.

Calendariza Recursos Actividades

Estrategias de Bibliografía
ción por Objetivos Contenidos Metodología y Medios y criterios de
Aprendizaje complementaria
semana Didácticos Evaluación
Primera Unidad
Semana 1 Presentar a los  Silabo de Clase Discusión del silabo Aula de Debate Alderberg, A.,
19-21 de estudiantes el la clase y Magistral y contenidos clases, Fabozzi, F. y
septiembre silabo de la disposicion pizarra, Plenaria Polimeni, R.
de 2023 clase y los es Debate con Explicación del marcadore (1993). Contabi
contenidos a generales alumnos material didáctico s, Ejercicios lidad de costos.
desarrollar. borrador, prácticos Conceptos y
 Introducció Casos Desarrollo de computad aplicaciones
Definir los n a la Prácticos ejercicios prácticos ora, para la toma de
términos básicos contabilida para acompañar los proyector decisiones
de la d de costos Lluvia de conceptos gerenciales.
contabilidad de ideas Bogotá,
costos con la  Relación Colombia:
finalidad de de los Investigacion Fomentar la McGraw-Hill
introducir a los costos con es participación activa Interamericana
estudiantes en la la del grupo de
 temática de la producción estudiantes
clase agroindustr
Establecer ial Fomentar el
relaciones entre aprendizaje de los
la contabilidad alumnos a través de
de costos y la investigación y
producción revisión de fuentes
agroindustrial bibliográficas

Semana 2 Definir y  Principios Clase Explicación del Aula de Debate Alderberg, A.,
25-28 de ejemplificar de la Magistral material didáctico clases, Fabozzi, F. y
septiembre cada uno de los contabilida pizarra, Plenaria Polimeni, R.
de 2023 principios de d Debate con Desarrollo de marcadore (1993). Contabi
contabilidad generalmen alumnos ejercicios prácticos s, Ejercicios lidad de costos.
generalmente te para acompañar los borrador, prácticos Conceptos y
aceptados. aceptados Casos conceptos computad aplicaciones
Prácticos ora, para la toma de
Definir y  Denominac proyector decisiones
clasificar los tres ión y Lluvia de Fomentar la gerenciales.
elementos o clasificació ideas participación activa Bogotá,
cuentas de n de las del grupo de Colombia:
activo, pasivo y cuentas de Investigacion estudiantes McGraw-Hill
capital contable balance es Interamericana
Fomentar el
 Clasificaci aprendizaje de los
ón de los alumnos a través de
 costos investigación y
revisión de fuentes
bibliográficas
Semana 3 Describir y  Sistema de Clase Explicación del Aula de Debate Alderberg, A.,
9-12 de clasificar los costos: Magistral material didáctico clases, Fabozzi, F. y
octubre de costos  Costos pizarra, Plenaria Polimeni, R.
2023 involucrados en asociados a Debate con Desarrollo de marcadore (1993). Contabi
la producción. la alumnos ejercicios prácticos s, Ejercicios lidad de costos.
producción para acompañar los borrador, prácticos Conceptos y
. Casos conceptos computad aplicaciones
 Materia Prácticos ora, para la toma de
prima proyector decisiones
 Mano de Lluvia de Fomentar la gerenciales.
obra ideas participación activa Bogotá,
directa del grupo de Colombia:
 Costos Investigacion estudiantes McGraw-Hill
indirectos es Interamericana
de Fomentar el
fabricación aprendizaje de los
alumnos a través de
investigación y
revisión de fuentes
bibliográficas

Semana 5 Establecer  Métodos Clase Explicación del Aula de Debate Alderberg, A.,
16-19 de diferencias entre de Magistral material didáctico clases, Fabozzi, F. y
octubre de el método PEPS, valuación pizarra, Plenaria Polimeni, R.
2023
 UEPS y costo de Debate con Desarrollo de marcadore (1993). Contabi
promedio. inventarios alumnos ejercicios prácticos s, Ejercicios lidad de costos.
: para acompañar los borrador, prácticos Conceptos y
Elaborar tarjetas  PEPS Casos conceptos computad aplicaciones
de almacén y  UEPS Prácticos ora, Primer para la toma de
calcular el costo  Costo proyector examen decisiones
de venta su Promedio Lluvia de Fomentar la parcial (25 gerenciales.
utilidad o ideas participación activa puntos) Bogotá,
perdida bruta en del grupo de Colombia:
ventas e Investigacion estudiantes Exposición McGraw-Hill
inventario final. es grupal (10 Interamericana
Fomentar el puntos)
aprendizaje de los
alumnos a través de
investigación y
revisión de fuentes
bibliográficas
Segunda Unidad
Semana 6 Identificar los  Mano de Clase Explicación del Aula de Debate
23-26 de planes de obra Magistral material didáctico clases,
octubre de incentivo que  Sistema de pizarra, Plenaria
2023 pueden incentivos Debate con Desarrollo de marcadore
utilizarse.  Sistema de alumnos ejercicios prácticos s, Ejercicios
control de para acompañar los borrador, prácticos
Diferenciar los mano de Casos conceptos computad
procedimientos obra Prácticos ora,
de control de proyector
 empleados. Lluvia de Fomentar la
ideas participación activa
del grupo de
Investigacion estudiantes
es
Fomentar el
aprendizaje de los
alumnos a través de
investigación y
revisión de fuentes
bibliográficas
Semana 7 Aplicar el  Planillas Clase Explicación del Aula de Debate Alderberg, A.,
30 de concepto de Magistral material didáctico clases, Fabozzi, F. y
octubre al 2 costos indirectos  Costos pizarra, Plenaria Polimeni, R.
de de fabricación indirectos Debate con Desarrollo de marcadore (1993). Contabi
noviembre
como de alumnos ejercicios prácticos s, Ejercicios lidad de costos.
de 2023
acumulación de fabricación para acompañar los borrador, prácticos Conceptos y
todos los costos Casos conceptos computad aplicaciones
Indirectos de Prácticos ora, para la toma de
manufactura proyector decisiones
Lluvia de Fomentar la gerenciales.
ideas participación activa Bogotá,
del grupo de Colombia:
Investigacion estudiantes McGraw-Hill
es Interamericana
Fomentar el
aprendizaje de los
 alumnos a través de
investigación y
revisión de fuentes
bibliográficas
Semana 8 Determinar la  Estado de Clase Explicación del Aula de Debate Alderberg, A.,
6-9 de sumatoria de los costo de Magistral material didáctico clases, Fabozzi, F. y
noviembre costos de producción pizarra, Plenaria Polimeni, R.
de 2023 producción, Debate con Desarrollo de marcadore (1993).
materia prima,  Estado de alumnos ejercicios prácticos s, Ejercicios Contabilidad de
mano de obra y costo de lo para acompañar los borrador, prácticos costos.
los costos vendido Casos conceptos computad Conceptos y
indirectos de la Prácticos ora, Segundo aplicaciones
producción proyector Examen (25 para la toma de
Lluvia de Fomentar la puntos oro) decisiones
Determinar el ideas participación activa gerenciales.
costo de los del grupo de Bogotá,
productos Investigacion estudiantes Colombia:
vendidos. es McGraw-Hill
Fomentar el Interamericana
aprendizaje de los
alumnos a través de
investigación y
revisión de fuentes
bibliográficas
Tercera Unidad
Semana 9 Definir, explicar  Estado de Clase Explicación del Aula de Debate Alderberg, A.,
13-16 de y calcular cada Resultados Magistral material didáctico clases, Fabozzi, F. y
noviembre uno de los pizarra, Plenaria Polimeni, R.
de 2023 elementos del Debate con Desarrollo de marcadore (1993). Contabi
Estado de alumnos ejercicios prácticos s, Ejercicios lidad de costos.
Resultados, para acompañar los borrador, prácticos Conceptos y
utilizando las Casos conceptos computad aplicaciones
formulas Prácticos ora, para la toma de
respectivas proyector decisiones
Lluvia de Fomentar la gerenciales.
ideas participación activa Bogotá,
del grupo de Colombia:
Investigacion estudiantes McGraw-Hill
es Interamericana
Fomentar el
aprendizaje de los
alumnos a través de
investigación y
revisión de fuentes
bibliográficas
Semana 10 Aprender a  Análisis de Clase Explicación del Aula de Debate Alderberg, A.,
20-23 de interpretar los Estados Magistral material didáctico clases, Fabozzi, F. y
noviembre distintos financieros pizarra, Plenaria Polimeni, R.
de 2023 : Debate con Desarrollo de marcadore (1993). Contabi
Semana 11 indicadores y
estados  Índice de alumnos ejercicios prácticos s, Ejercicios lidad de costos.
27-30 de
financieros, para liquidez para acompañar los borrador, prácticos Conceptos y
noviembre
de 2023  Prueba de Casos conceptos computad aplicaciones
la toma de
Semana 12 acido Prácticos ora, Tercer para la toma de
decisiones
4-7 de  Capital de proyector examen decisiones
diciembre trabajo Lluvia de Fomentar la parcial (25 gerenciales.
2023  Razón de ideas participación activa puntos) Bogotá,
endeudami del grupo de Colombia:
ento Investigacion estudiantes McGraw-Hill
 Rotación es Interamericana
de activo Fomentar el
total aprendizaje de los
 Rentabilida alumnos a través de
d sobre investigación y
ventas revisión de fuentes
 TIR bibliográficas
 VAN

Distribución del Puntaje de la Clase

Asignación Puntaje
Guías de trabajo 10 puntos
Exposición Grupal 10 puntos
Proyecto 5 puntos
Exámenes (3 parciales) 25, 25 y 25 puntos 75 puntos
TOTAL 100 Puntos