Learning">
Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 61 vistas

    Planificación 9 Semanas Sociales 10 E.G.B.

    Cargado por

    Jose Pacheco Carpio
    El plan de estudios resume la unidad didáctica 1 sobre Ciencia, tecnología y sociedad que se impartirá entre el 3 de mayo y el 30 de junio de 2023. Los objetivos de aprendizaje se centran en desarrollar una visión general de los procesos históricos de la humanidad y analizar la realidad nacional del Ecuador. Las primeras 4 semanas abordan el origen de la humanidad, la agricultura, la escritura y su influencia en la vida social. Se utilizarán estrategias como líneas de tiempo, registros interactivos

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Planificación 9 Semanas Sociales 10 E.G.B.

    Cargado por

    Jose Pacheco Carpio
    61 vistas6 páginas
    El plan de estudios resume la unidad didáctica 1 sobre Ciencia, tecnología y sociedad que se impartirá entre el 3 de mayo y el 30 de junio de 2023. Los objetivos de aprendizaje se centran en desarrollar una visión general de los procesos históricos de la humanidad y analizar la realidad nacional del Ecuador. Las primeras 4 semanas abordan el origen de la humanidad, la agricultura, la escritura y su influencia en la vida social. Se utilizarán estrategias como líneas de tiempo, registros interactivos

    Descripción original:

    Título original

    Planificación 9 semanas Sociales 10 E.G.B.

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El plan de estudios resume la unidad didáctica 1 sobre Ciencia, tecnología y sociedad que se impartirá entre el 3 de mayo y el 30 de junio de 2023. Los objetivos de aprendizaje se centran en desarrollar una visión general de los procesos históricos de la humanidad y analizar la realidad nacional del Ecuador. Las primeras 4 semanas abordan el origen de la humanidad, la agricultura, la escritura y su influencia en la vida social. Se utilizarán estrategias como líneas de tiempo, registros interactivos

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    61 vistas6 páginas

    Planificación 9 Semanas Sociales 10 E.G.B.

    Cargado por

    Jose Pacheco Carpio
    El plan de estudios resume la unidad didáctica 1 sobre Ciencia, tecnología y sociedad que se impartirá entre el 3 de mayo y el 30 de junio de 2023. Los objetivos de aprendizaje se centran en desarrollar una visión general de los procesos históricos de la humanidad y analizar la realidad nacional del Ecuador. Las primeras 4 semanas abordan el origen de la humanidad, la agricultura, la escritura y su influencia en la vida social. Se utilizarán estrategias como líneas de tiempo, registros interactivos

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 6

    ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA RUMIÑAHUI

    POTRERILLO – COLIMES – GUAYAS


    ZONA 5 – DISTRITO 09D13 – CIRCUITO 7B
    AMIE: 09H03098

    AÑO LECTIVO 2022 - 2023


    PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 2023 – 2024
    DATOS INFORMATIVOS
    Nombre del docente: Msc. José Pacheco Carpio Área: Ciencias Sociales Asignatura: Estudios Sociales
    Números de
    Unidad didáctica: 1 Grandes ideas: Ciencia, tecnología y sociedad 9
    semanas:
    Del 03 de mayo de 2023
    Grado/Curso: Decimo E. G. B. Paralelos: A Fecha:
    al 30 de junio de 2023
    Trimestre: 1°

    EJES TRANSVERSALES

     Socioemocional
     Cultura de aprendizaje
     Comunicacional y Lingüístico
     Razonamiento lógico-matemático
     Permanencia escolar
    APRENDIZAJE DISCIPLINAR
    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
    O.CS.4.2. Desarrollar una visión general de varios procesos históricos de la humanidad, desde sus orígenes hasta el siglo XX, especialmente la evolución de
    los pueblos aborígenes de América, la conquista y colonización de América Latina, su independencia y vida republicana, en el contexto de los imperios
    coloniales y el imperialismo, para determinar su papel en el marco histórico mundial.
    O.CS.4.4. Analizar la realidad nacional del Ecuador en sus diversas dimensiones, destacando sus recursos naturales y sectores económicos, agricultura y
    ganadería, industria, comercio y servicios, así como el papel del Estado en relación con la economía, la migración, y los conflictos por la distribución de la
    riqueza en América Latina y el mundo.
    PLANIFICACIÓN
    NO. SEMANAS DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
    INDICADORES DE
    SEMAN TEMÁTICA CRITERIO DE ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
    A EVALUACIÓN
    S/FECHAS DESEMPEÑO APRENDIZAJE
    1 Semana de  Presentación del docente Realizar la orientación Aprendizaje fundacional:  Diagnosticar las habilidades
    bienvenida  Presentación de los el inicio del año Socioemocional y Comunicacionales socioemocionales intrapersonales e
    y estudiantes lectivo 2023-2024 a y lingüísticos interpersonales, relacionadas con la
    reconocimi  Orientaciones para el través de la  Desarrollar actividades de formación integral del estudiantado,
    ento inicio del año lectivo planificación de las 9 presentación de los estudiantes por entre ellas: la empatía, la apertura a
    primeras semanas y su cada grado/curso, considerar sus la diversidad y la autorregulación
    Del 03 al 05 2023-2024 gustos, intereses, habilidades de escolar
    de mayo plan de estudio cada estudiante, entre otros, visita a  Dinámica y actividades lúdicas.
    del 2023 los diferentes espacios que
    conforman la institución educativa,
    sensibilización para establecer
    acuerdos sobre el uso y cuidado de
    los espacios, así como la
    apropiación del aula.
     Fomentar los hábitos de estudio,
    autorreflexión y aprendizaje
    autónomo.
    2 Semana de CS.4.1.2. Describir el I.CS.4.1.1. Explica la Aprendizaje fundacional: Evaluación diagnóstica
    diagnóstico origen de la humanidad en importancia de la Razonamiento lógico – matemático  Participaciones de estudiantes en
    África historia para la  Desarrollo de habilidades para la actividades grupales en la creación
    Del 08 al 12 y su difusión a los cinco comprensión del comprensión de conceptos, sobre el de una línea de tiempo sobre las
    de mayo de continentes, con base en el origen origen de la humanidad y las etapas de evolución del hombre.
    2023 trabajo y su capacidad de de la humanidad, del diferentes etapas de la evolución.
    adaptación a diversos trabajo como factor  Desarrollo de habilidades para
    ambientes fundamental de la reconocer la importancia que tuvo el
    y situaciones climáticas.. evolución y desarrollo surgimiento de la agricultura en la
    de una sociedad, el antigüedad.
    papel de la mujer en la  Autorreflexión
    invención de la
    agricultura y la
    *Diagnóstico
    influencia de la
    agricultura y de la  Prueba escrita diagnostica.
    escritura en las formas
    de vida y organización
    social de los pueblos.
    (I.2.)

    3 Semana de CS.4.1.3. Discutir la I.CS.4.1.1. Explica la Aprendizaje fundacional: 1) Aportes


    la influencia de la agricultura importancia de la Razonamiento lógico – matemático  Actividades Disciplinares
    trayectoria y la escritura en las formas mujer en la invención Permanencia escolar Interdisciplinares individuales.
    escolar de vida y de organización de la agricultura y la  Creación de registros interactivos  Actividades Disciplinares
    Del 15 al 19 social de la humanidad. influencia de la sobre la asistencia diaria de los interdisciplinares grupales.
    de mayo de agricultura y de la estudiantes.
    2023 escritura en las  Desarrollar mensajes motivaciones
    formas de vida y con los estudiantes para fomentar la
    organización social de permanencia escolar. La agricultura.
    los pueblos. (I.2.)  Se desarrollará proceso de
    recuperación y fortalecimiento de
    los aprendizajes con base en los
    resultados obtenidos en el
    diagnóstico.
     Se realizan talleres educativos para
    reforzar los temas de mayor
    dificultad.
     Refuerzo y retroalimentación

    Crear un organizador gráfico donde


    se resalte la importancia de la mujer
    en la agricultura.

    4 Del 22 al 26 CS.4.1.29. Destacar la I.CS.4.2.2. Examina Aprendizaje fundacional: 1) Aportes


    de mayo de contribución de los las motivaciones de Comunicacionales y lingüísticos  Actividades Disciplinares
    2023 progresos los  Crear espacios en los que el Interdisciplinares individuales.
    científicos de los siglos europeos para buscar estudiante y la comunidad educativa  Actividades Disciplinares
    Del 22 al 26 XVII y XVIII a los nuevas rutas puedan desarrollar un proceso de interdisciplinares grupales.
    de mayo de cambios sociales marítimas, mediación lectora sostenible
    2023 su llegada a la India y dedicando al menos 30 minutos
    y económicos. el “descubrimiento” diarios.
    de América, los  Se realiza la proyección de la lectura Efectuar un organizador grafico sobre
    mecanismos de sobre que son las ecuaciones de la primera revolución industrial.
    gobierno primer grado con una incógnita, sus
    y extracción de elementos y el proceso de resolución
    riquezas del Imperio de las mismas. Resaltar en un diagrama ¡Que era la
    colonial  El docente entrega a los estudiantes máquina de vapor?, Aplicaciones de la
    español en América, y una hoja de una lectura denominada máquina de vapor y su
    su relación con “Avances tecnológico más funcionamiento.
    las transformaciones importantes”
    en los siglos XVI y Aprendizaje fundacional:
    XVII Razonamiento lógico – matemático
    de la América  Análisis de la primera revolución
    española, las industrial y su impacto en el
    innovaciones y desarrollo europeo.
    progresos científicos y  Conocer más a fondo el
    tecnológicos de los funcionamiento de la máquina de
    siglos posteriores, vapor y sus aplicaciones.
    estableciendo  Revisar un video sobre la primera
    semejanzas revolución industrial y los inventos
    y diferencias de esta y desarrollo que esta etapa aporto a
    colonización con el la humanidad.
    portugués y
    anglosajón. (I.2.)

    5 Semana del CS.4.1.40. Analizar los I.CS.4.5.3. Compara Aprendizaje fundacional: 1) Aportes
    razonamie avances científicos y la trayectoria de Razonamiento lógico – matemático  Actividades Disciplinares
    nto lógico técnicos que posibilitaron América  Promover el razonamiento lógico en Interdisciplinares individuales
    Del 29 de el gran auge de la industria Latina en los siglos los estudiantes a partir de  Actividades Disciplinares
    mayo al 02 y el cambio en las XIX y XX, experiencias de aprendizaje interdisciplinares grupales.
    de junio del condiciones de vida que se considerando su dinámicas y reflexivas que permitan
    2023 dieron entre los siglos incorporación en el desarrollar habilidades esenciales Resolver las siguientes actividades.
    XVIII y XIX. mercado mundial, para la vida, considerando el
    expansión de la enfoque STEAM.
    industria, sistemas  ¿Cómo mejoraron las
    constitucionales, comunicaciones los inventos del
    conflictos por la siglo XIX?
    definición de  Análisis del impacto de la invención
    fronteras, cambios del ferrocarril, los barcos a vapor.
    socioeconómicos  Mediante lluvia de ideas,
    e inicios del ejemplificar los inventos que
    desarrollismo, cambiaron la vida cotidiana de las
    implantación e personas.
    influencia en la  Los avances científicos también
    situación económica involucran las ciencias exactas y la
    y social bajo el medicina.
    neoliberalismo y  Otros inventos que se hicieron
    desafíos famosos desde el siglo XIX.
    en cuanto al manejo  Observar un video sobre inventos
    de información y famosos del siglo XIX.
    medios
    de comunicación.

    (I.2.)

    También podría gustarte