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    Adicional Ficha 23 Sílabas Que-Qui

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    Gabi Lopez
    Este documento presenta actividades para reforzar el uso de la letra "q" con las vocales e-i, como en las palabras "que" y "qui". Incluye ejemplos como "Mi sapo se llama Quique" y preguntas como "¿Está bien lo que comenta Susy sobre la escritura de 'mosquito'?" También presenta ejercicios para practicar palabras como "quetzal" y "Quincy" que incluyen la combinación "qe-qui".

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    Gabi Lopez
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    Este documento presenta actividades para reforzar el uso de la letra "q" con las vocales e-i, como en las palabras "que" y "qui". Incluye ejemplos como "Mi sapo se llama Quique" y preguntas como "¿Está bien lo que comenta Susy sobre la escritura de 'mosquito'?" También presenta ejercicios para practicar palabras como "quetzal" y "Quincy" que incluyen la combinación "qe-qui".

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    Adicional Ficha 23 Sílabas Que-qui

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    Este documento presenta actividades para reforzar el uso de la letra "q" con las vocales e-i, como en las palabras "que" y "qui". Incluye ejemplos como "Mi sapo se llama Quique" y preguntas como "¿Está bien lo que comenta Susy sobre la escritura de 'mosquito'?" También presenta ejercicios para practicar palabras como "quetzal" y "Quincy" que incluyen la combinación "qe-qui".

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    CONOCEMOS LA QUE – QUI

    Hoy vamos a reforzar el uso de la letra “Q” con las vocales E - I,


    usándolo en palabras y oraciones.

    Veamos la siguiente situación y responde.

    Mi sapo se llama Quique,

    se ha ido a pasear a Iquitos,

    y, para que no lo piquen,

    está comiendo mosquitos.

    En la clase de Roberto, tuvieron como actividad escribir un texto sobre un


    animal. Todos presentaron su creación como un museo. Susy comentó que estaba
    mal escrito mosquito, que este debía escribirse con “c”. ¿Será correcto?

     ¿Sobre qué escribió Roberto?

    de Juan Familia de Mercedes


     ¿Está bien lo que comenta Susy?, ¿por qué?

     ¿Qué palabras se escriben con “q”?


    OJO: Cuando la letra Q se combina con
    las vocales e – i, debe estar acompañado
    con la u para que mantenga su sonido
    que - qui.

    1. Practica la letra “g”, recorre las líneas punteadas.

    quetzal
    MINÚSCULA

    MAYÚSCULA

    Quincy
    2. Junta la letra “Q” con las vocales E – I, luego escríbelas.

    3. Colores las q que encuentres. Indica cuántos encontraste.

    Hay ____ en

    total.

    4. Completa las sílabas que – qui, donde corresponda.

    5. Observa las imágenes y escribe el nombre de los dibujos.


    6. Completa la oración con la palabra de la imagen.

    En el ________________ no hay patos.

    A Quique lo picó un ________________.

    En el ________________ hay siete raquetas.

    El ratón se robó el ________________ de la cocina.

    Todos festejaron los ________________ años de Sara.

    7. Reemplaza los símbolos por las palabras.

    química

    en

    Arequipa

    estudia

    Quique

    8. Escribe una oración la siguiente imagen.

    Responde las preguntas de planificación.


    Elabora el borrador de tus oraciones. Observa la imagen
    y escribe una oración.

    Escribe oraciones utilizando palabras con “que - qui”.

    LO ESTOY NECESITO
    CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ
    INTENTANDO APOYO
    Planifica su escritura considerando para qué y
    quienes escribirá.
    Escribe oraciones respetando las reglas del uso
    de mayúscula y minúscula.
    Revisa con ayuda de su profesor que su escritura
    se entienda y comunique lo que quiere decir.

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