HV PARA CICLO EXTENDIDO

MIÉRCOLES 25-10-23

TEXTO 1

TEXTO A
«Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres», sentenció
Pitágoras hace 2500 años. Sin embargo, la Filosofía, la disciplina que
precisamente enseña a pensar de forma crítica y a vivir de forma reflexiva, se
encuentra a punto de ser exiliada de los planes de estudio. ¿Es esa una decisión
oportuna? Definitivamente no. La Filosofía constituye un saber que juega un papel
fundamental a la hora de formar ciudadanos comprometidos, con juicio propio y
que no sean «idiotas» (los griegos llamaban idiotés a quienes no participaban en
los asuntos públicos y carecían de pensamiento crítico). En opinión de Jordi
Nomen, autor de El niño filósofo, «es necesario enseñar a los jóvenes a filosofar.
De ese modo aprenderán a pensar, podrán construir un mundo mejor, participar
activamente en un proyecto común, podrán ser ciudadanos activos y
comprometidos, capaces de separar la verdad de la mentira en estos tiempos en
los que resulta difícil, en estos tiempos de falsas promesas. Para contribuir al bien
común, tenemos que poder pensar de manera lúcida y creativa, filosófica. Y eso
es algo que o se aprende en edad escolar o no se aprende». Entonces, eliminar el
curso de Filosofía del currículo es un error, ya que limita el desarrollo del
pensamiento crítico de los estudiantes, los coloca en una posición vulnerable ante
el poder y, así, impide que ejerzan su ciudadanía de forma plena.
Velasco, I. (3 de abril de 2018). «Por qué los niños deben aprender Filosofía». El mundo.

TEXTO B
Con la nueva ley de educación, la Filosofía corre peligro de desaparecer de
colegios e institutos. En mi opinión, no debería inmutarse nadie ante dicha
posibilidad. En principio, si uno se atiene a la manera en que se impartido
estadisciplina en las aulas, nunca se ha enseñado Filosofía en realidad. Nadie
confundiría la historia del arte con el arte mismo.
Se imparte y se ha impartido en las escuelas e institutos historia de la
filosofía (y, quizá, algunas pseudohistorias como esa asignatura llamada «ética»).
La filosofía consiste en aprender a pensar, practicar el cuestionamiento y los
diferentes tipos de pensamiento (crítico, creativo, utópico, etc.), ejercitar el diálogo
y poner en práctica nuestras conclusiones.
Eso no es lo que se hace en esas clases. Como dice un amigo, la filosofía en el
aula está llena de cadáveres. Asimismo, la Filosofía no es una disciplina para ser
enseñada. Más acertado es verla como una actitud, un saber acerca de la vida,
algo que ejercitar. ¿Debería tal actitud estar presente en el sistema educativo? Sí,
quizá. ¿Deberían también algunas de sus técnicas mostrarse y divulgarse? Sí, tal
vez.
 Sin embargo, la filosofía no cabe en un manual. En un libro como este solo
habría parcelas, aunque valiosas, de esta. A filosofar aprende uno solo —se ha
hecho siempre así—, porque no podemos dejar de filosofar y, en todo caso,
acompañado y potenciado por los verdaderos filósofos.
Quesada, M. (9 de enero de 2013). «5 razones por las que la filosofía está mejor fuera de la
escuela». En la práctica.

1. Tanto el texto A como el texto B giran en torno

A) a la relevancia de la filosofía para el desarrollo cognitivo de los discentes.
B) a la reciente ley que descarta los cursos de filosofía de manera absoluta.
C) al desafío de mantener la enseñanza de la filosofía en las universidades.
D) a la supresión del curso de filosofía del currículo debido a una nueva ley.
E) al papel que cumple la filosofía en las aulas escolares según el currículo.
2. En el texto A, el término COMPROMETIDO connota
A) justificación económica.
B) meditación sin interés.
C) desidia ante el poder.
D) pensamiento crítico.
E) visión especulativa.
3. De la argumentación del texto B, se colige que la Filosofía
A) pueda explicarse razonablemente sobre la base de un manual enjundioso.
B) se ha impartido de modo apropiado en la mayoría de institutos o colegios.
C) debe ser entendida como una práctica antes que como mera hermenéutica.
D) requiere un conocimiento panorámico de la historia del pensamiento
occidental.
E) suele ser hermética para quien considera que no nos da respuestas vitales.
4. Es congruente con el pensamiento de Jordi Nomen sostener que la
Filosofía
A) requiere de una actitud neutral, objetiva e indiferente frente a la sociedad.
B) carece de relevancia para fomentar el desarrollo intelectual de los
estudiantes.
C) es una materia que puede compartirse en cualquier momento de la
existencia.
D) proporciona los fundamentos para desarrollar la capacidad de
discernimiento.
E) renuncia a establecer un nexo entre el intelecto y la modificación de su
medio.
5. Si alguien pudiera demostrar que la historia de la filosofía es la mejor
manera de enseñar la actitud filosófica,
A) el punto de Velasco perdería gran parte de plausibilidad.
B) la posición defendida por Quesada perdería su asidero.
C) podría admitirse sin vacilación que carece de relevancia.
D) habría que cambiar drásticamente el sistema de enseñanza.
E) se tendría que renunciar a la promoción del pensamiento crítico.

TEXTO 2
 Si bien el resultado del sector pesca depende en buena parte de las
condiciones climatológicas, oceanográficas e hidrobiológicas, un aspecto que bien
valdría la pena revisar para repotenciar la competitividad del sector es el referido
a las contribuciones y cargas fiscales. Muchos creen, erróneamente, que la
industria pesquera solo paga los denominados derechos de pesca. El informe
«Comparación de cargas tributarias y algunas obligaciones legales del sector
pesquero», encargado por la Sociedad Nacional de Pesquería (SNP), analizó las
cargas de carácter tributario que asume una empresa pesquera que realiza
capturas para consumo humano indirecto (venta de harina y aceite de pescado) y
concluyó que el aporte por derecho de pesca solo representa un 27% de todos los
pagos que deben realizar.
De acuerdo con el informe, además del impuesto a la renta y el derecho de
pesca, también existen pagos u obligaciones por 1) participación de los
trabajadores en las utilidades, 2) impuesto a la renta sobre los dividendos, 3)
contribución a EsSalud, 4) programa de vigilancia y control, 5) aporte de
armadores de embarcaciones a mayor escala al Fondo Extraordinario del
Pescador (FEP), 6) aporte social destinado al Sistema de jubilación de los
pescadores, 7) aporte al régimen especial de pensiones (REP) o al Sistema
Privado de Pensiones (SPP) y 8) fondo de compensación para el ordenamiento
pesquero (Foncopes). Estos pagos obligan a que las empresas del sector paguen
contribuciones cercanas al 50.4% de su utilidad operativa, lo que, claramente,
representa una carga pesada para el negocio, incluso si se compara con el sector
minero, que paga contribuciones por un 46.6% de su utilidad operativa. Además, si
se piensa en los tributos internos, tributación destinada al tesoro público o a otros
organismos, la contribución del sector pesquero al erario nacional es considerable:
la recaudación de los tributos internos del sector pesca ha presentado un

incremento paulatino de S/ 138 millones (2003) a S/ 360 (2014).

 6. Medularmente, el texto aborda el tema
A) de la necesidad de suprimir la excesiva cantidad de tributos del sector
pesca.
B) de los diversos impuestos que reivindican las empresas pesqueras en el
país.
C) de las variables a considerar para la reevaluación de la producción
pesquera.
D) de las obligaciones fiscales del sector pesquero respecto a su
competitividad.
E) del papel del impuesto a la renta y demás tributos para el sector pesquería.
7. En el texto, el término REPOTENCIAR implica
A) progreso. D) admonición.
B) organización. E) defección.
C) creatividad.
8. A partir de la información del gráfico, se puede inferir que la recaudación de
tributos internos
A) ha presentado un aumento continuo desde el año de 2010 hasta el año
2014.
B) solamente se aplica a las industrias dedicadas al consumo humano directo.
C) en el año 2011 evidenció un aumento superlativo respecto del año anterior.
D) muestra un tipo de incremento que no siempre ha sido constante ni
uniforme.
E) siempre es proporcional a los tributos correspondientes con la quinta
categoría.
9. Determine el valor de verdad (V o F) de las siguientes proposiciones en
virtud de los datos correspondientes con la recaudación de tributos internos
del sector pesca.
I. La recaudación tributaria lograda en el año 2010 fue muy superior a la cifra
correspondiente al año 2007.
II. En el periodo 2008-2014, el impuesto general a las ventas interno siempre
superó la cifra de 100 millones.
III. El monto correspondiente al impuesto de tercera categoría siempre es
mayor que el de quinta categoría.
IV. En términos económicos, el impuesto a la renta resulta ser el más oneroso
para el sector de la pesca en el Perú.
A) FFFF
B) VVVV
C) VFVF
D) FFVV
E) FFVF
10. Si el impuesto general a las ventas interno se redujera a la mitad,
A) tendría que incrementarse por necesidad la renta de tercera categoría.
B) sufriría un impacto considerable el importe en contribuciones sociales.
C) el Estado vería un aumento significativo en sus ingresos tributarios.
D) el Gobierno renunciaría a invertir divisas en las empresas pesqueras.
 E) el sector pesca recibiría un impacto positivo para su competitividad.

TEXTO 3

Si el mundo quiere limitar el impacto del cambio climático, la escasez de

agua y la contaminación, entonces todos debemos adoptar una dieta
«flexitariana», de acuerdo con un nuevo estudio. Si no se toma esa medida, los
impactos negativos de la producción de alimentos «podrían aumentar hasta un
90%». Se trata de comer fundamentalmente alimentos basados en plantas, solo
ocasionalmente productos animales y únicamente una vez por semana una
porción de carne roja. De ahí el término, una mezcla de las palabras «flexible» y
«vegetariana».
El estudio fue divulgado apenas tres días después de la publicación del
nuevo informe del Panel Intergubernamental de Cambio Climático (IPCC por sus
siglas en inglés): Calentamiento global de 1,5 grados centígrados. El informe del
IPCC advierte que una diferencia de solo medio grado de temperatura tendría
consecuencias devastadoras para nuestro planeta, por lo que cada vez es más
urgente limitar el aumento de la temperatura global a un máximo de 1,5 grados
centígrados.
El nuevo estudio afirma que entre los impactos negativos de la producción y
consumo de alimentos se encuentran la intensificación del cambio climático, el
agotamiento de fuentes de agua dulce y la contaminación de los ríos por el uso
excesivo de nitrógeno y fósforo en la
agricultura. En el caso del cambio climático,
los autores destacan fundamentalmente los
beneficios del flexitarianismo.
«Podemos adoptar una variedad de
dietas saludables, pero lo que todas tienen
en común, de acuerdo con la evidencia
científica, es que se basan
fundamentalmente en alimentos
provenientes de plantas», señaló Marco
Springmann, investigador de la Universidad
de Oxford y autor principal del estudio.
«Puedes adoptar desde una dieta con
pequeñas cantidades de productos
animales, que algunos llaman mediterránea
y nosotros denominamos flexitariana, a otra
dieta pescatariana (vegetales, pescados y
mariscos), vegetariana o vegana».
«Nosotros preferimos centrarnos en la dieta
menos radical, la flexitariana».

11. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) La inminente escasez de agua y contaminación en el planeta
B) La apremiante reducción del consumo de carnes y legumbres.
 C) Los impactos perniciosos que generará el cambio climático
D) La dieta flexitariana como alternativa para un futuro sostenible
E) Los tipos de alimentación necesarios para salvar el planeta
12. En el texto, el término EVIDENCIA connota
A) preguntas.
B) inferencias.
C) subsidios.
D) hipótesis.
E) pruebas.
13. Se infiere que una persona con una dieta vegana
A) no está preocupada por los efectos negativos del cambio climático.
B) puede admitir en su régimen alimenticio cantidades pequeñas de carne.
C) propugna los mismos principios que alguien adscrito a la dieta
pescatariana.
D) no concordaría con las recomendaciones asumidas por una dieta
flexitariana.
E) al minimizar el consumo de carnes rojas, admite la realidad del cambio
climático.
14. De acuerdo con la información brindada en el texto y en la imagen, se
colige que
A) para seguir una alimentación basada en el flexitarianismo, hay que evitar el
consumo de carnes y promover el de verduras.
B) según el régimen alimenticio del flexitarianismo, se necesita al día más
cantidad de legumbres que de verduras y vegetales.
C) al reducir el consumo de carne bovina a seis gramos por día no se
garantiza un futuro sostenible para nuestro planeta.
D) sería imposible seguir una dieta como la flexitariana debido al poco acceso
a alimentos vegetarianos y alto costo de productos orgánicos.
E) cualquier persona puede adoptar una dieta con poca cantidad de productos
de origen animal, tales como la flexitariana, vegetariana o vegana.
15. Aunque una dieta vegetariana es saludable como lo es la dieta
mediterránea, se infiere que esta última es preferible por cuanto
A) implica un régimen nutricional más equilibrado.
B) nos conduce a un cambio dietético muy radical.
C) elimina la flexibilidad en la alimentación diaria.
D) genera más inversión en la producción bovina.
E) suprime el gasto en los alimentos de origen porcino.

TEXTO 4

La experimentación con animales ha jugado un rol vital en la casi totalidad

de los descubrimientos médicos de la última década. Prácticamente todos los
premiados con el Nobel de Medicina desde 1901 —por ejemplo Pavlov, Golgi,
Ramón y Cajal, Fleming y más— han confiado en los datos obtenidos de modelos
animales.
Y es que compartimos el 95% de nuestros genes con los ratones, lo que los
hace un modelo efectivo para aplicar en humanos. De manera que los animales y
los humanos son muy similares; tenemos los mismos sistemas orgánicos que
realizan las mismas funciones más o menos de la misma forma. Así mismo, los
animales se aquejan de enfermedades similares al de los humanos, por ejemplo,
cáncer, tuberculosis, gripes y asma.
Si bien los métodos alternativos a los animales juegan un papel importante,
no pueden remplazar por completo el uso de la experimentación animal. Muchos
medicamentos de uso veterinario son utilizados también en humanos, a saber:
antibióticos, analgésicos y tranquilizantes. Es así como los anestésicos modernos,
las vacunas del tétano, la penicilina y la insulina han dependido de la
experimentación con animales para su desarrollo.

16. Si la experimentación con animales hubiese estado totalmente prohibida

durante todo el siglo XX,
A) no se hubiesen salvado vidas con aplicaciones médicas.
B) ningún avance médico se hubiese podido lograr entonces.
C) posiblemente los avances médicos hubiesen sido mínimos.
D) la veterinaria hubiera sido permitida sin ninguna restricción.
E) las muertes durante el siglo XX hubiesen sido espantosas.

17. Si Pavlov hubiese concebido a los animales como sujetos de derecho,

entonces,
A) posiblemente no hubiese sido reconocido como un investigador importante.
B) hubiese optado por otros medios para modelar sus investigaciones
médicas.
C) este se hubiera dedicado solo a las investigaciones en medicina veterinaria.
D) inexorablemente el Premio Nobel de Medicina no le hubiera sido otorgado.
E) igualmente habría estado de acuerdo con las experimentaciones con
animales.

18. Si los animales fuesen organismos totalmente diferentes a los organismos

humanos, entonces,
A) el funcionamiento de los órganos de estos seres vivos no se podría
modelar.
B) estos organismos vivos no estarían compuestos por genes a nivel celular.
C) estos no serían atacados por enfermedades que les ocasionen la muerte.
D) sería infructuoso experimentar con ellos medicinas de futuro uso humano.
E) ninguna investigación médica se hubiese interesado en estos organismos.

TEXTO 5
 La telegonía, para Weisman, sucede cuando un espermatozoide alcanza un
ovario y podía impregnar óvulos inmaduros. Aunque esta forma de herencia quedó
descartada, esto podría cambiar.
Una investigación australiana afirma que la telegonía se puede dar en
moscas. Para ello se cruzaron moscas inmaduras con machos grandes y
pequeños. Cuando las hembras ya eran fértiles las cruzaron nuevamente. El
resultado sorprendió: las crías que fueron engendradas por el segundo macho
tenían el tamaño del primero.
Yongsheng Liu argumenta que "durante el coito millones de
espermatozoides que contienen ADN se depositan en la hembra y los que no se
utilizan en la fertilización son absorbidos por los mismos. Si este ADN extraño se
llega a incorporar a las células somáticas y los óvulos inmaduros, la descendencia
podría mostrar esta influencia en su constitución genética".

19. ¿Cuál es el tema del texto?

A) La influencia de espermatozoides viejos.
B) Los espermatozoides y óvulos inmaduros.
C) Las nuevas investigaciones sobre el ADN.
D) El campo de la telemática y sus detractores.
E) Las propuestas del Weisman y Yongsheng Liu.

20. Marca el argumento basado en hechos, según el texto.

A) El parecido de la descendencia con el no padre.
B) Los espermatozoides son absorbidos por óvulos inmaduros.
C) Los resultados de la investigación australiana en moscas.
D) Las crías del primer macho se parecían al segundo.
E) El parecido de los hijos a las cualidades del padre.