Violence">
Protocolo de Abuso Sexual Acoso Sexual y Violación 1
Protocolo de Abuso Sexual Acoso Sexual y Violación 1
Protocolo de Abuso Sexual Acoso Sexual y Violación 1
ABUSO SEXUAL,
ACOSO SEXUAL Y
VIOLACIÓN
REQUERIMIENTO DE PROTECCIÓN
(EFECTUADO DENTRO DE LAS 48 HRS
DERIVACIÓN EXTERNA PONER ANTECEDENTES A SIGUIENTES, SIEMPRE Y CUANDO LA
(Red de apoyo local, comunal DISPOSICIÓN DE LA JUSTICIA FAMILIA NO GARANTICE PROTECCIÓN Y
CUIDADO AL NIÑO/A)
nacional, Red SENAME, Centros de
Salud, etc.) DENUNCIA
(EFECTUADA OBLIGATORIAMENTE POR EL
DIRECTOR, INSPECTOR GENERAL, Y/O
PROFESOR ANTE CARABINEROS, PDI O
MINISTERIO PÚBLICO. A FALTA DE ESTOS
ACTORES CUALQUIER PERSONA PUEDE
COMUNICACIÓN CON CENTROS DENUNCIAR DENTRO DE LAS PRIMERAS 24
ESPECIALIZADOS HRS.)
SEGUIMIENTO Y
ACOMPAÑAMIENTO
PROTOCOLO DE ABUSO SEXUAL, ACOSO
SEXUAL Y VIOLACIÓN
ANTE ESTAS SITUACIONES, EL ARTÍCULO 175 DEL CÓDIGO
PROCESAL PENAL SEÑALA QUE ESTÁN OBLIGADOS A
D E N U N C I A R L O S “ F I S C A L E S Y L O S D E M Á S E M P L E A D O S
PÚBLICOS, LOS DELITOS DE QUE TOMAREN CONOCIMIENTO
EN EL EJERCICIO DE SUS FUNCIONES Y, ESPECIALMENTE, EN
SU CASO, LOS QUE NOTAREN EN LA CONDUCTA MINISTERIAL
DE SUS SUBALTERNOS”. ESTA OBLIGACIÓN DE DENUNCIAR
DE LOS FUNCIONARIOS/AS PÚBLICOS Y ACADÉMICOS
SUJETOS A LOS ESTATUTOS ESPECIALES, TIENE APAREJADA
LA PROTECCIÓN QUE SE ESTABLECE EN EL CÓDIGO
PROCESAL PENAL PARA TESTIGOS Y, ADEMÁS, UNA
PROTECCIÓN ESPECIAL PARA AQUELLAS DENUNCIAS SOBRE
HECHOS QUE NO CONSTITUYEN DELITOS, PERO SÍ
INFRACCIONES ADMINISTRATIVAS, LA CUAL FUE
ESTABLECIDA POR LA LEY N°20.205 QUE PROTEGE AL
FUNCIONARIO/A QUE DENUNCIA IRREGULARIDADES Y FALTAS
AL PRINCIPIO DE PROBIDAD.
DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO
Toda persona que forme parte de esta comunidad educativa y detecte una situación
problema (relato del estudiante, presencia de varios indicadores, información de un
tercero) debe comunicar inmediatamente a la Dirección, la cual deberá activar
Protocolo.
RESPONSABLE: DIRECCIÓN
EN EL CASO QUE LA SITUACIÓN SEA CONOCIDA POR LA COMUNIDAD, INFORMAR DE LOS HECHOS DE
MANERA GENERAL Y SIN INDIVIDUALIZAR A LOS INVOLUCRADOS RESGUARDANDO LA CONFIDENCIALIDAD
DEL PROCESO, ESTO SE PUEDE REALIZAR A TRAVÉS DE UNA REUNIÓN CON MADRES PADRES Y
APODERADOS, TALLER O CHARLA
Se debe tener mucho cuidado en no catalogar como abuso una situación entre dos
estudiantes que puede tratarse de una experiencia exploratoria que es necesario
orientar y canalizar sana y adecuadamente, y no penalizar ni castigar; no se trata de
abuso sexual, por ejemplo, las experiencias sexualizadas que puedan ocurrir entre
estudiantes de la misma edad, pero si se trata de conductas que resultan agresivas
o que demuestren un conocimiento que los estudiantes naturalmente no podrían
haber adquirido sin haberlas presenciado o experimentado, podría ser indicador
de que uno de ellos está siendo víctima de abuso sexual por parte de otra persona.
EL ESTABLECIMIENTO DEBE:
ACOGER Y ESCUCHAR AL ESTUDIANTE, HACIÉNDOLO SENTIR SEGURO Y
PROTEGIDO
TOMAR CONTACTO INMEDIATO CON LA FAMILIA Y MANTENER UNA
PERMANENTE COMUNICACIÓN CON ESTA EN FORMA PRESENCIAL,
ONLINE, O CORREO ELECTRÓNICO.
APLICAR DE MANERA INMEDIATA EL PROTOCOLO DE ACTUACIÓN FRENTE
A SITUACIONES DE MALTRATO, ACOSO, ABUSO SEXUAL O ESTUPRO.
RESGUARDAR LA INTIMIDAD E IDENTIDAD DEL ESTUDIANTE EN TODO
MOMENTO, SIN EXPONER SU EXPERIENCIA FRENTE AL RESTO DE LA
COMUNIDAD EDUCATIVA. EL DIRECTOR/A PODRÁ AUTORIZAR EL
ACOMPAÑAMIENTO DEL APODERADO/A DE SU PUPILO/A EN EL
ESTABLECIMIENTO SI ASÍ SE REQUIRIERA POR UN TIEMPO
DETERMINADO.
DERIVAR A LAS INSTITUCIONES Y ORGANISMOS ESPECIALIZADOS Y
DENUNCIAR EL DELITO.
ACLARAR AL ESTUDIANTE QUE NO ES CULPABLE O RESPONSABLE DE LA
SITUACIÓN QUE LE AFECTA.
PROMOVER EL AUTOCUIDADO Y LA PREVENCIÓN, PROPICIAR LA
COMUNICACIÓN PERMANENTE CON LOS PADRES, MADRES Y
APODERADOS Y FAVORECER LA CONFIANZA Y ACOGIDA A LOS
ESTUDIANTES PARA QUE ESTOS PIDAN AYUDA. ACONSEJAR LIMITAR LA
DIVULGACIÓN DE LOS HECHOS PARA PROTEGER SU ESTADO EMOCIONAL
Y LA REVICTIMIZACIÓN.
ASEGURARSE QUE EL HECHO SEA DENUNCIADO. TODA PERSONA ADULTA
QUE TOME CONOCIMIENTO DE UNA SITUACIÓN DE VULNERACIÓN DE
DERECHOS TIENE UNA RESPONSABILIDAD ÉTICA FRENTE A LA
PROTECCIÓN DEL ESTUDIANTE, POR LO QUE DEBE ASEGURARSE QUE
EFECTIVAMENTE SE ADOPTARON MEDIDAS PARA PROTEGERLO Y
DETENER LA SITUACIÓN DE ABUSO.
EL ESTABLECIMIENTO NO DEBE:
NO DEBE ACTUAR DE FORMA PRECIPITADA NI IMPROVISADA.
NO DEBE INTERROGAR NI INDAGAR DE MANERA INOPORTUNA
AL ESTUDIANTE. NO DEBE MINIMIZAR NI IGNORAR LAS
SITUACIONES DE MALTRATO O ABUSO. NO DEBE INVESTIGAR
LOS HECHOS: ESTO ÚLTIMO
NO ES FUNCIÓN DE LA ESCUELA, SINO DE LOS ORGANISMOS
POLICIALES Y JUDICIALES. RECOPILAR ANTECEDENTES
GENERALES NO ES LO MISMO QUE INVESTIGAR UN DELITO O
DIAGNOSTICAR LA SITUACIÓN.
Informar a UTP, ya sea por Inspectoría, orientación, dupla psicoeducativa o profesor jefe, para que
en los casos que así lo ameriten realizar un ajuste de calendario en relación a evaluaciones
pendientes o venideras.
Informar al profesor jefe de la situación del o la estudiante para colaborar en el proceso de apoyo
pedagógico Reforzar el trabajo académico a través de los recursos pedagógicos presentados en
plataforma del colegio.
Comunicación con el apoderado/a ya sea del profesor jefe, orientación o dupla psicoeducativa de
manera presencial, correo electrónico o reunión online.
Informar a Inspectoría General para determinar una flexibilidad en la asistencia del o de la estudiante.
Entrevista periódica respecto a notas y estado emocional por parte de orientador/a o psicólogo/a.
Comunicación con el apoderado/a a través del profesor/a jefe, orientación o dupla psicoeducativa.
Derivación de apoyo psicológico externo con los convenios existentes (UDLA, UTEM, UAHC, UDP).
Permanente comunicación entre orientación y psicólogo/a del nivel para acompañamiento de casos.
Acompañamiento por orientación y/o psicólogo/a al o a la estudiante con debido proceso informado
previamente por las Inspectorías Generales.
Acompañamiento por orientación y/o psicólogo/a al o a la estudiante por alguna situación que altere su
estado psicoemocional.
Información inmediata a la dupla psicosocial en caso de percibirse alguna vulneración de derechos para
levantar protocolos.
Información de los acompañamientos a los y las profesores/as jefes, así como también a las respectivas
Inspectorías Generales.
Autorización para que el o la estudiante acuda al orientador o psicólogo cuando requiera de contención
emocional
EN RELACIÓN AL MALTRATO INFANTIL, RESULTA
ÚTIL TENER EN CUENTA...