BOLETÍN

INFORMATIVO
SERVICIO EDUCATIVO CORRESPONDIENTE AL
AÑO LECTIVO 2022
PRESENCIAL, SEMIPRESENCIAL Y NO PRESENCIAL

Estimados padres de familia:

Respetuosos de las leyes y normas que rigen nuestro país, cumplimos con informarles con la debida antici-
pación, a través del presente boletín, las características y condiciones generales que tendrá nuestro servicio
educativo. Esto en cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 14 de la ley n.° 27665, “Ley de Protección a la
Economía Familiar”, referida al pago de pensiones en Centros y Programas Educativos Privados, en forma
previa a la matrícula del año 2022. En tal sentido, dejamos constancia lo siguiente:
BASE LEGAL RELATIVA AL FUNCIONAMIENTO DEL COLEGIO

El CEP Nuestra Señora del Perpetuo Socorro está autorizado por Resolución Ministerial n.° 2346 de fecha 2 de febrero
de 1956, Resolución Directoral n.° 4918 de fecha 16 de diciembre de 1983, cambio de local escolar - R.D.R. 02333 del 20
de octubre de 1994.

Otras normas de aplicación obligatoria

• Ley n.° 29719 - Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas
• Ley n.° 30403 - Ley que prohíbe el uso del castigo físico y humillante contra los niños, niñas y adolescentes
• Ley n.° 29733 - Ley de protección de datos personales y su reglamento
• Ley n.° 29839 - Ley de protección a los consumidores en la selección y adquisición de textos escolares
• Decreto Supremo n.° 012-2015 MINEDU - Política nacional de enseñanza, aprendizaje y uso del idioma inglés -
“Inglés, puertas al mundo”
• Decreto Supremo n.° 007-2016 MINEDU - Plan de implementación al 2021 de la política nacional de enseñanza,
aprendizaje y uso del idioma inglés
• Reglamento Interno del CEP Nuestra Señora del Perpetuo Socorro

DATOS DE INDENTIFICACIÓN DEL PROPIETARIO O PROMOTOR Y DIRECTOR

Razón Social : CEP Nuestra Señora del Perpetuo Socorro E.I.R.L.

RUC : N.° 20355899960
Dirección Fiscal : Jr. Haendel n.° 118 - Urb. Primavera - Trujillo
Resolución Gerencia Regional : N.° 0004000-2019- GRLL-GRELL-UGEL-03-TNO

Estila Milagros Elera Geldres Miguel Jose Sotelo Menacho

Promotora Director

LA EDUCACIÓN PERPETUOSOCORRINA

Visión Misión
Ser una institución educativa líder a ni- Formar integralmente hombres y mujeres con valores, actitudes
vel regional en la formación integral de proactivas y espíritu de investigación, desde la perspectiva de la fe
sus estudiantes. cristiana, contando con el concurso de padres líderes, comprometidos
con la educación de sus hijos.
Propiciar el desarrollo personal y profesional de los colaboradores de
la institución.
Incrementar la competitividad y rentabilidad, optimizando la produc-
tividad y la eficiencia, innovando la metodología y tecnología.
Actuar corporativamente con responsabilidad social.
 INSCRIPCIÓN DE ESTUDIANTES NUEVOS Y REINGRESANTES

Las inscripciones están abiertas desde el 17 de agosto de 2021

desde las 7:00 a.m. y esta no tiene costo.
No se aplica ningún tipo de evaluación.

Requisitos:
• DNI del menor en formato digital: pdf o jpg
• Informe clínico (en formato digital) para el caso de estudiantes con
habilidades diferentes: Síndrome de Down, disfunción cognitiva,
disfunción sensorial [visual o auditiva], disfunción física o motora y
TEA [transtorno de espectro autista]

NÚMERO DE VACANTES DISPONIBLES PUBLICADA EL 17 DE AGOSTO

Las vacantes se otorgan por estricto

ORDEN DE INSCRIPCIÓN VIRTUAL.

NIVEL PRIMARIA CANT. ESTUD. NIVEL SECUNDARIA CANT. ESTUD.

P1 111 S1 58
P2 25 S2 23
P3 9 S3 11
P4 15 S4 3
P5 3 S5 -
P6 7

Número de estudiantes por aula

El número de estudiantes establecido por aula es de veintisiete como máximo en promedio, de acuer-
do con las últimas disposiciones del Ministerio de Educación.

Vacantes para estudiantes con necesidades educativas especiales

El colegio reserva dos vacantes por aula para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a dis-
capacidad leve o moderada. Estas vacantes se otorgan de acuerdo con el orden de inscripción de los postulantes
y previa presentación de la documentación solicitada.
Aforo por ambiente

Primaria 2022 Secundaria 2022

Grado Aula Aforo Grado Aula Aforo

101 27 105 25
102 28 106 25
P1
103 28 107 26
104 28 S1 108 26
109 27
105 25
110 27
106 25
111 27
P2 107 26
108 26 201 25

201 25 202 26
S2
203 26
202 26
204 26
203 26
204 26 205 28
P3
205 28 206 27
207 28
206 27
S3
208 28
207 28
209 31
208 28
210 30
P4 209 31
210 30 211 28
301 26
211 28
302 26
301 26 S4
303 26
302 26
304 26
P5 303 26
305 28
304 26

305 28 306 27
307 29
306 27
308 28
307 29 S5
309 31
308 28
P6 310 30
309 31
311 28
310 30
311 28
 CUOTA DE
INGRESO
NOTA IMPORTANTE: PRIMARIA SECUNDARIA
El monto de la cuota de ingreso se mantendrá 1.er grado S/ 1000 1.er grado S/ 800
al igual que el año escolar 2021. No obstante, De 2.° a 6.° grados S/ 800 2.° grado S/ 700
dicho monto podrá variar anualmente. 3.er y 4.° grados S/ 500
5.° grado S/ 300

El pago de la cuota de ingreso deberá realizarse dentro de los quince días posteriores a la entrega de la Cons-
tancia de Vacante. No obstante, para este año se podrá cancelar hasta en dos cuotas: una en la primera quin-
cena y otra en la segunda quincena.

• Los hijos de exestudiantes tendrán un descuento del 20% del costo de la cuota de ingreso.
• Los estudiantes que tengan hermanos estudiando en el colegio, tendrán un descuento del 15% del costo
de la cuota de ingreso.
• Los que matriculen por primera vez a dos o más estudiantes, tendrán un descuento del 15% del costo del
derecho de ingreso (el descuento será aplicado solo a uno de ellos).
La devolución de la cuota de ingreso se regirá de conformidad a lo dispuesto en el Decreto de
Urgencia n.° 002-2020 y su reglamento.

INICIO DE CLASES Y HORARIO DE ESTUDIOS

El inicio de clases está programado para el 1 de marzo y su término el 22 de diciembre de 2022.

La clausura está programada para el 30 de diciembre de 2022. No obstante, estará supeditada a las disposicio-
nes del Minedu.

Horario
El horario de trabajo con los estudiantes se indica en la tabla siguiente:

Servicio presencial/
Nivel Turno Servicio no presencial
Semipresencial

Primaria Tarde 1:00 p.m. - 6:30 p.m. 1:10 p.m. a 6:40 p.m.
Secundaria Mañana 7:00 a.m. - 1:05 p.m. 7 a.m. a 12.40 p.m.
COSTO DEL SERVICIO EDUCATIVO PARA EL AÑO ESCOLAR 2022

COSTO DE MATRÍCULA Y
PENSIÓN

La matrícula como la cuota mensual de nuestro servicio edu-

cativo para el año escolar 2022 para el nivel primaria y secun-
daria será el siguiente:

Precio del servicio Cuota mensual * De reiniciarse las

Modalidad Matrícula
educativo anual (10 cuotas de marzo a diciembre) clases presenciales,
luego de haber ini-
Presencial S/ 8030 S/ 730 S/ 730 ciado las clases se-
mipresenciales, no
Semipresencial S/ 7480 S/ 680* S/ 680 se cobrará reintegro
por este concepto.
No presencial S/ 6930 S/ 630 S/ 630

Oportunidad y cronograma de matrícula 2022

El proceso de matrícula virtual regular inicia el lunes 3 de enero y culmina el sábado 15 de enero de 2022, cabe precisar que, para los
estudiantes antiguos, laa ratificación de matrícula no es procedente si los padres adeudan pensiones.
En este sentido, el colegio dará plazo hasta el 30 de diciembre de 2021 que es la fecha de la clausura del año escolar 2021 para que los
padres regularicen el pago de las pensiones pendientes. Vencido este plazo, el colegio podrá disponer de las vacantes de los estudian-
tes cuyas pensiones no han sido pagadas, así como iniciar las acciones legales necesarias para el cobro de las pensiones adeudadas.

Una vez al día en sus obligaciones o en caso de no tenerlas, el padre de familia o apoderado, podrá pagar la matrícula en los bancos
afiliados mediante el servicio de recaudación de BBVA, BCP, Scotiabank, BanBif, Interbank, haciendo uso del código del estudiante;
estudiante
en efectivo o con tarjeta de crédito visa, mastercard, américa express y diners, en la caja del colegio.
Con transferencia bancaria a las cuentas corrientes:
BCP n.° 570-2642642-0-27 o CCI 002-570-002642642027-04
BBVA n.° 0011-0249-0100002544 o CCI 011-249-000100002544-03
(enviando fotografía nítida del voucher con el código o apellidos del estudiante al correo mepineda@ps.edu.pe
mepineda@ps.edu.pe. De no enviar lo antes
mencionado, el pago realizado no será actualizado en nuestro sistema).

IMPORTANTE: No habrá matrícula adicional luego de la matrícula ex-

temporánea, por lo que, sírvase tomar las previsiones del caso para ma-
tricular a su menor hijo(a) en las fechas establecidas en el cronograma
señalado en el presente documento, caso contrario, lamentablemente su
menor hijo(a) perderá la vacante.

APAFA No hay cuota de APAFA

Vencimiento de la matrícula El 15 de enero de 2022
Vencimiento de cuota mensual Último día de cada mes (30 o 31, según el mes)
En diciembre, vence el 22 de diciembre de 2022, por finalización del
año escolar; culminando de esta manera la prestación de nuestros
servicios educativos.
Proceso de matrícula regular (PRI/SEC) Del 3 al 15 de enero de 2022
Proceso de matrícula extemporánea (PRI/SEC) Del 17 al 21 de enero de 2022

Recuerde que el pago de matrícula, no significa que ha conluido con el “PROCESO DE MATRÍCULA VIRTUAL”. Por
ello, debe continuar con el proceso de matrícula en nuestra plataforma institucional www.ps.edu.pe.
 Oportunidad de pago de las pensiones

Las pensiones de cancelan de forma mensual en 10 cuotas de marzo a diciembre, con vencimiento
el último día de cada mes, a excepción del mes de diciembre cuya fecha de vencimiento de pago
es el jueves 22 de diciembre de 2022; según el siguiente cronograma:

CRONOGRAMA
CUOTA MES FECHA DE VENCIMIENTO CUOTA MES FECHA DE VENCIMIENTO

01 Marzo 31/03/2022 06 Agosto 31/08/2022

02 Abril 30/04/2022 07 Septiembre 30/09/2022
03 Mayo 31/05/2022 08 Octubre 31/10/2022
04 Junio 30/06/2022 09 Noviembre 30/11/2022
05 Julio 31/07/2022 10 Diciembre 22/12/2022*

*Por finalización del año escolar; culminando de esta manera la prestación de nuestros servicios educativos.

POSIBLES AUMENTOS

El monto de las pensiones de enseñanza bajo la modalidad del servicio educativo no presencial, semipresen-
cial y presencial durante el año 2022 se mantendrá, solo serán incrementadas de acuerdo con las necesidades
institucionales, la inflación y/o aumento de precios de los bienes y servicios, previa resolución emitida por la
autoridad competente del Ministerio de Educación, con la que se establezca la cuota extraordinaria, de acuerdo
con la verificación de los motivos que dieran lugar a estas.

BECAS Y DESCUENTOS EN PENSIONES

Becas escolares 2022

Gozan de beca, por rendimiento académico, los estudiantes que ocupen el primer puesto en su grado, en 4.°
grado de secundaria correspondiente al año escolar 2021. Estas rigen de marzo a diciembre.
La presentación de solicitudes para las becas no académicas inicia el 01 de diciembre y vencen el 22 de diciem-
bre del 2021. Después de este vencimiento NO se recepcionará más solicitudes. Estas deben ser obligatoria-
mente fundamentadas y documentadas,
documentadas dirigidas al gerente del colegio, Jorge Luis Coronel Calle, y enviados al
correo ajmunoz@ps.edu.pe, indicando el asunto “Solicitud de beca” o “Solicitud de descuento”. Posteriormente,
el Comité Evaluador del Colegio, comunicará los resultados a partir del 17 de enero de 2022. Para la obtención
de este beneficio, es requisito indispensable que el estudiante haya cursado todo el año escolar 2021 en el cole-
gio. Las becas están sujetas a renovación anual.

Descuentos especiales

El colegio tiene previsto descuentos y promociones en el precio del servicio

educativo durante el año escolar 2022, como reconocimiento a la puntualidad y
responsabilidad de los padres de familia en el cumplimiento de sus pagos.
La matrícula y las cuotas mensuales incluyen: Reglamento Interno y Agenda
Personal Virtual, costos generales de la organización de los proyectos pedagó-
gicos virtuales, material didáctico virtual o digital que se entrega durante el año
escolar (documentos de trabajo, guías, exámenes, encuestas, presentaciones, vi-
deos, etc.), visitas de estudios virtuales entre otros.
Las familias que matriculen a dos o más hijos en el colegio tendrán descuentos especiales, los que se aplican a cada es-
tudiante matriculado y rigen de marzo a diciembre. Para acceder a estos descuentos, ell padre de familia deberá dirigir
una solicitud a la Dirección adjuntando la Cartilla Informativa de Rendimiento de cada uno de sus hijos matriculados.
matriculados
Los descuentos especiales proceden de acuerdo con lo normado por nuestro Reglamento Interno. El desempeño de los
estudiantes será verificado al finalizar cada Unidad didáctica (bimestre).

Los descuentos especiales son los siguientess:

Servicio no presencial y semipresencial
• Por 2 hijos matriculados : 10 % de descuento en la pensión de cada estudiante.
• Por 3 hijos matriculados : 10 % de descuento en la pensión de cada estudiante.
• Por 4 hijos matriculados : 15 % de descuento en la pensión de cada estudiante.
Servicio presencial
• Por 2 hijos matriculados : 10 % de descuento en la pensión de cada estudiante.
• Por 3 hijos matriculados : 17 % de descuento en la pensión de cada estudiante.
• Por 4 hijos matriculados : 25 % de descuento en la pensión de cada estudiante.
Los porcentajes en becas y descuentos se calculan con base a las pensiones vigentes.
En todos los casos, la vigencia de las becas y descuentos especiales es
hasta DICIEMBRE del año escolar en curso.
No obstante, dicho descuento especial quedará sin efecto y de mane-
ra permanente, si:
• Al final de la unidad didáctica (bimestre), el estudiante no al-
canza los niveles de logro esperados en tres o más competencias.
• Al final de la unidad didáctica (bimestre), el estudiante acumula
tres o más cartas de recomendación.
• El estudiante comete falta grave, según lo establecido en el Re-
glamento Interno.
• Hay un atraso en el pago de dos o más cuotas mensuales.
mensuales

Descuento por pronto pago

• Para el pago de todo el año escolar : S/ 20 en cada cuota mensual, si el pago total se efectúa hasta el 15 de enero.
• Para el pago de la matrícula : S/ 15 si paga hasta el 15 de enero.
• Para el pago de las cuotas mensuales : S/ 15 si paga hasta el 16 del mes.

Información histórica del monto de pensiones, cuotas de matrícula y cuota de ingreso

Nivel Grados 2022 2021 2020 2019 2018 2017
1. grado
er
S/ 1000 S/ 1000 S/ 1000 S/ 950 S/ 950 S/ 750
Primaria
CUOTA DE

2.° a 6.° S/ 800 S/ 800 S/ 800 S/ 750 S/ 750 S/ 600

INGRESO

1.er grado S/ 800 S/ 800 S/ 800 S/ 750 S/ 750 S/ 600

Secundaria 2.° grado S/ 700 S/ 700 S/ 700 S/ 600 S/ 600 S/ 400
3.er y 4.° S/ 500 S/ 500 S/ 500 S/ 400 S/ 400 S/ 200
5.° S/ 300 S/ 300 - - - -
Monto de pensión no presencial S/ 630 S/ 545 S/ 545 - - -
Cuota de matrícula no presencial S/ 630 S/ 545 S/ 545 - - -
Monto de pensiones presencial S/ 730 S/ 660 S/ 660 S/ 640 S/ 590 S/ 560
Cuota de matrícula presencial S/ 730 S/ 660 S/ 660 S/ 640 S/ 590 S/ 560
Monto de pensión semipresencial S/ 680 - - - - -
Cuota de matrícula semipresencial S/ 680 - - - - -
El colegio pone en conocimiento que, según el DECRETO DE URGENCIA n.° 002-2020, puede retener los
certificados de estudios correspondientes a los grados no pagados.

PROCESO DE MATRÍCULA VIRTUAL

Matrícula de estudiantes nuevos, reingre-

santes y ratificación de matrícula de estu-
diantes antiguos

La matrícula de estudiantes nuevos, la ratificación de matrí-

cula y los traslados se efectúan de conformidad con la Ley n.°
26549, Ley de los Centros Educativos Privados, su modifi-
catoria, la Ley n.° 27565, su reglamento, aprobado mediante
D.S. n.° 009-2006-ED, y con las directivas dadas por el Minis-
terio de Educación.

Art. 1. Resolución Ministerial n.° 447-2020 - Minedu, Ins-

tructivo con disposiciones específicas para cada tipo de pro-
ceso de matrícula en el año escolar 2022 - Minedu.

El presente documento nos detalla los pasos a seguir en el proceso de matrícula virtual
para estudiantes nuevos, reingresantes y ratificación de matrícula de estudiantes antiguos.
Para realizar la matrícula virtual, los padres deben realizar lo siguiente:

REALIZA EL PAGO

Pagar la matrícula en los bancos afiliados mediante el servicio de recaudación de BBVA, BCP,
Scotiabank, BanBif, Interbank, haciendo uso del código del estudiante.
estudiante Asimismo, en la caja
del colegio se puede hacer el pago en efectivo o con tarjeta de crédito visa, mastercard, américa
express y diners.

Con transferencia bancaria a las cuentas corrientes:

BCP n.° 570-2642642-0-27 o CCI 002-570-002642642027-04
BBVA n.° 0011-0249-0100002544 o CCI 011-249-000100002544-03
(enviando fotografía nítida del voucher con el código o apellidos del estudiante al correo
mepineda@ps.edu.pe. De no enviar lo antes mencionado, el pago realizado no será actua-
mepineda@ps.edu.pe
lizado en nuestro sistema).

Recuerde que el pago de matrícula, no significa que ha conluido con el “PROCESO DE MATRÍCULA
VIRTUAL”. Por ello, debe continuar con el proceso de matrícula virtual conforme se detalla en el docu-
mento.
 VALIDA DATOS DE PADRE, MADRE O APODERADO

SOLO ESTUDIANTES NUEVOS

Deberá responder el formulario de validación de datos de padre, madre o apoderado,
apoderado
que se le enviará al correo registrado en el proceso de admisión, los datos que consigne
tienen carácter de declaración jurada y corresponden al responsable del estudiante ante
el colegio (padre, madre o apoderado) por lo que deben ser registrados con veracidad
y exactitud. Estos datos nos servirán para generar sus credenciales de inicio de sesión
(usuario y contraseña, que se enviarán al correo consignado) con el que podrá realizar
el proceso de matrícula virtual, tener acceso a nuestra plataforma institucional; así como
para mantenerlo informado sobre el servicio educativo.

REGISTRA LA MATRÍCULA

Después de dos (2) días hábiles de haber realizado el pago

Recuerda tener las imágenes nítidas y en formato digital jpg o pdf de los documentos que
se solicitan antes de iniciar el registro de matrícula.

1. Ingresa a nuestra plataforma institucional www.ps.edu.pe

www.ps.edu.pe.
2. Accede a ¿Cómo estás?
3. Inicia sesión con tus respectivas credenciales.
4. Ubica la foto del estudiante y da clic en “Matrícula Virtual”.
5. Valida el correo electrónico (Gmail) del padre, madre o apoderado.
6. Completa el formulario virtual de datos personales del estudiante y familiares con datos fide-
dignos.

Declarar, reconocer y aceptar:

• Condiciones generales del servicio
• Condiciones de uso de la plataforma tecnológica y autorización de envíos electrónicos
• Declaración y aceptación del responsable económico y de las condiciones de pago
• Declaración del compromiso del apoderado
• Contrato del servicio educativo
• Reglamento Interno

Documentos que deberá subir al módulo de matrícula en formato digital jpg o pdf.
Los archivos subidos deben contener imágenes nítidas.
Estudiantes antiguos Estudiantes nuevos y reingresantes
• DNI del menor
• DNI del apoderado
• DNI del apoderado
• Partida de nacimiento
• Ficha única de matrícula (emitida por SIAGIE)
• Certificado de estudio
• Resolución de traslado
• Constancia de no adeudo de pensión de la institu-
ción de procedencia (solo para instituciones privadas)
 Una vez registrada la matrícula virtual, en un plazo de 48 horas se validará la documentación
subida; en caso haya alguna observación se tendrá que subir nuevamente los documentos ob-
servados. Finalmente recibirá un correo de confirmación de matrícula donde se adjuntará:
Condiciones de uso de la plataforma tecnológica y autorización de envios electrónicos, Declaración y aceptación
del responsable económico y de las condiciones de pago, Declaración del compromiso del apoderado y Contrato
del servicio educativo.

IMPORTANTE:
• No se aceptará ninguna solicitud de prórroga para el pago de cuota de matrícula.
• Para realizar la matrícula virtual es necesario pagar solo la matrícula, la cuota de marzo puede ser pagada hasta el 31
de dicho mes.
• La reserva de dos vacantes para niños con necesidades educativas especiales asociados a discapacidad leve o mede-
rada tendrá una duración de 15 días calendarios a partir del inicio de la matrícula. Después que se haya cumplido el
plazo se dispondrá de las dos vacantes.

SISTEMA DE EVALUACIÓN

Durante el 2020, nuestra institución educativa ha

adoptado los lineamientos emitidos por la Resolu-
ción Viceministerial n.° 094-2020-Minedu sobre la
evaluación de los aprendizajes. De acuerdo con la dis-
posición transitoria 8.1. de esta resolución que, como
parte del proceso de implementación progresivo de la
presente norma, durante el año lectivo 2020 los gra-
dos 3. °, 4. ° y 5. ° del ciclo VII de la EBR, se utilizó la
escala vigesimal y para el resto de grados en primaria
y secundaria, la escala literal y descriptiva. En el año
lectivo 2021, solo 4. ° y 5. ° del nivel secundaria se
utilizó la escala vigesimal.
Para el 2022, la calificación literal se extiende hasta el
cuarto grado de secundaria quedando la calificación
vigesimal solo quinto grado de secundaria.
No obstante, de acuerdo con la disposición transito-
ria 8.3. de la mencionada resolución, a partir del 1 de
marzo del 2021 se extendería la implementación de
la norma en su totalidad y el uso de la escala literal
hasta el fin de ciclo VII de la EBR (3.°, 4.° y 5.° de
secundaria).

Como parte del desarrollo de las competencias, el enfoque utilizado para la evaluación es siempre
formativo, tanto si el fin es la evaluación para el aprendizaje o la evaluación del aprendizaje. Ambos
fines resultan relevantes y forman parte integral de la planificación de las diversas experiencias de
aprendizaje orientadas al desarrollo de competencias.
La evaluación para el aprendizaje es:
FORMATIVA CERTIFICADORA BRINDA RETROALIMENTACIÓN
Se retroalimenta al estudiante Determina el nivel de logro que Brinda retroalimentación al es-
para que reflexione sobre su pro- un estudiante ha alcanzado en tudiante durante su proceso de
ceso de aprendizaje, reconoz- las competencias hasta un mo- aprendizaje para que reconozca
ca sus fortalezas, dificultades y mento específico y de acuerdo sus fortalezas, dificultades y ne-
necesidades y, en consecuencia, con lo establecido por el do- cesidades y, gestione su aprendi-
gestione su aprendizaje de ma- cente según las necesidades de zaje de manera autónoma.
nera autónoma. Se evalúa cons- aprendizaje del estudiante.
tantemente todo lo que permita
una retroalimentación del desa-
rrollo de la competencia.

La evaluación es integral y permanente.

Se evalúan competencias a través de desempeños que incluyen los dominios cognitivos, afectivos y
sicomotor.

En relación con el comportamiento del estudiante también es evaluado y se informa al padre de fa-
milia a través de la página web. Bimestralmente, se reporta a los padres de familia el resultado de la
evaluación a través de la Cartilla Informativa de Rendimiento Escolar.

NIVEL DE LOGRO

Escala Descripción

LOGRO DESTACADO. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto

AD a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel espe-
rado.

LOGRO ESPERADO. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competen-

A
cia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

EN PROCESO. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la compe-
B
tencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

EN INICIO. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo

al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
C
necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

Reporte del avance del nivel de logro de las competencias

El resultado de las evaluaciones se reporta a los padres de familia a través de la Cartilla Informativa Virtual del
Rendimiento Escolar (Informe de progreso de las competencias). Esta información estará también disponible
en la página web del colegio. Todo reclamo sobre evaluaciones debe hacerse dentro de los SIETE días calen-
darios de entregadas las calificaciones o de la fecha señalada para la entrega de la cartilla; excepto, para el fin
de año en que los reclamos proceden si se efectúan hasta dos días útiles después de la clausura del año escolar.
 Sobre las condiciones de promoción y permanencia
Según la RVM n.° 193-2020 Minedu

1. Primer grado de EBR

En primer grado de primaria la promoción es automática.

2. Del segundo grado de primaria al cuarto grado de secunda-

ria de EBR
Promoción guiada, la cual implica que el estudiante será matricu-
lado en el grado siguiente en el 2022 y que tendrá mayor tiempo y
oportunidades para consolidar el desarrollo de competencias co-
rrespondientes al 2021.

3. Para estudiantes de quinto grado de secundaria de EBR

Según la RVM n.° 193-2020 Minedu, la promoción se realiza

tomado en cuenta todas las áreas curriculares trabajadas en
nuestra institución.

De no lograr la nota mínima aprobatoria en alguna de las áreas cu-

rriculares, o tener áreas pendientes de recuperación, los estudiantes
tendrán la posibilidad de desarrollar la Carpeta de recuperación du-
rante enero y febrero y presentarla en la institución educativa para su
evaluación o realizar la evaluación de subsanación correspondiente.
De no alcanzar el mínimo de logro exigido para promoverse de gra-
do, procede la evaluación cada treinta dias hasta lograrlo.

Al iniciar el año o periodo lectivo

2022, todos los estudiantes tendrán
una evaluación diagnóstica, que servi-
rá de insumo para conocer los niveles
de avance de los estudiantes.
En el caso de los estudiantes con ne-
cesidades educativas especiales se les
tomará una evaluación psicopedagó-
gica y a partir de ello se determinará
las actividades que corresponden a sus
necesidades.
 CARACTERÍSTICA DEL SERVICIO
EDUCATIVO SEMIPRESENCIAL

En esta modalidad, ustedes podrán decidir, el retorno de sus hijos/as a las actividades presenciales parciales de
acuerdo con la Resolución Gerencial Regional n.° 002761 en la que se dan los lineamientos de prestación del
servicio en las instituciones y programas educativos públicos y privados de la educación básica de los ámbitos
urbano y rurales de la región La Libertad, para el retorno a un servicio presencial o semipresencial en el marco
de la emergencia sanitaria de la covid19.

• Hemos previsto la posibilidad que ciertos estudiantes, cuyas familias por motivos de precaución
decidan no enviarlos al colegio, puedan continuar recibiendo el servicio educativo virtual, confor-
me lo venimos realizando en la actualidad. Esto queda a criterio de los padres de familia.
• Para garantizar que la semipresencialidad sea más efectiva, hemos adoptado un sistema de educa-
ción híbrido, es decir, una forma de enseñanza que combina herramientas y recursos didácticos de
la modalidad presencial y a distancia. De esta manera, la mayor parte del proceso se lleva a cabo
mediante nuestra plataforma, pero también se realizarán encuentros presenciales.
• Este modelo promueve a través de su enfoque virtual, la autonomía de los estudiantes y los moti-
va a ser responsables y no únicamente entes pasivos que reciben información; del mismo modo,
rescatamos de la formación presencial, la cercanía con el profesor, los ambientes que facilitan el
aprendizaje y las relaciones sociales que surgen en el aula.

RECURSOS:

1. Ambiente adecuado, con la comodidad, ventilación e iluminación ne-

cesaria.
2. Conexión de internet dedicado, exclusivo para el dictado de clases
virtuales; de esta manera garantizamos una conexión eficiente.
3. El docente dispondrá de los recursos siguientes: equipos tecnológicos
(computadora, proyector, monitor de control virtual, tableta gráfica,
parlantes, cámara web, micrófono inalámbrico), software (Google
Workspace, Microsoft Office Suite, Canva, Genially, etc), recursos fí-
sicos (pizarra, tizas, plumones, etc.).
4. El estudiante deberá contar con sus útiles escolares, así como lo ne-
cesario para la clase virtual (computadora, tablet y/o celular, cámara
web, micrófono con los que viene contando en la actualidad).

El desarrollo de una sesión de aprendizaje se dará de la manera si-

guiente:
• El docente se ubicará en el aula física y al mismo tiempo ingre-
sará a la reunión virtual de Google Meet, previamente progra-
mada en Google Calendar y publicada en la sección “Videocon-
ferencias” de nuestra Intranet.
• Los estudiantes que asistirán de forma presencial deberán ubi-
carse de manera ordenada en sus carpetas según la indicación
del docente, así mismo los estudiantes que participen en la se-
sión de manera virtual, deberán acceder a través de la intranet
o Google Calendar usando su cuenta de correo institucional.
PLAN CURRICULAR AÑO LECTIVO 2022

Programación curricular
Los Planes Anuales de todas las áreas curriculares están orga-
nizados partiendo de los propósitos de aprendizaje (competen-
cias, capacidades y desempeños) del CNEB y de los programas
curriculares de cada nivel.

Duración
El trabajo pedagógico efectivo que ofrecemos es de 38 semanas,
las mismas que implican 190 días o 1330 horas pedagógicas de
clase en secundaria y 1140 en primaria. En este cálculo no se
considera 7 días no laborables: 6 feriados nacionales y el Día del
Maestro (6 de julio).

Contenido
Se toma en cuenta los contenidos que propugna el Currículo
Nacional de Educación Básica, se dosifican en los documentos
de planeación didáctica a través del proceso de diversificación
curricular.

Plan de estudios primaria Plan de estudios secundaria

Áreas/ Grados y distribución de Áreas/ Grados y distribución
Criterios de evalua- horas Criterios de evaluación de horas
ción 1.° 2° 3.° 4.° 5.° 6.° 1.° 2° 3.° 4.° 5.°

Comunicación 6 6 5 5 5 5 Comunicación 5 5 5 5 5
Matemática 6 6 5 5 5 5 Matemática 5 5 5 5 5
Ciencia y Tecnología 3 3 4 4 4 4 Inglés 4 4 4 4 4
Computación 2 2 2 2 2 2 Arte y Cultura 2 2 2 2 2
Personal Social 3 3 4 4 4 4 Ciencias Sociales 3 3 3 3 3
Educación Religiosa 1 1 1 1 1 1 Desarrollo Personal, ciudadanía y Cívica 3 3 3 3 3
Educación Física 2 2 2 2 2 2 Educación Física 2 2 2 2 2
Arte y Cultura 2 2 2 2 2 2 Educación Religiosa 2 2 2 2 2
Inglés 3 3 3 3 3 3 Ciencia y Tecnología 5 5 5 5 5
Tutoría 2 2 2 2 2 2 Educación para el Trabajo 2 2 2 2 2
Total 30 30 30 30 30 30 Tutoría y Orientación Educativa 2 2 2 2 2
Total 35 35 35 35 35

Control de asistencia
El colegio cuenta con un sistema informático de gestión educativa en el que se registra las asistencias e inasistencias
de los estudiantes, tanto las justificadas como las injustificadas. Asímismo, los estudiantes cuentan con una agenda
personal virtual en la que también se registran las asistencias y tardanzas. Por tal razón, los padres de familia tienen
la responsabilidad decumplir con su deber de justificar las inasistencias de sus hijos(as) al colegio, tanto a las sesiones
regulares, sesiones de refuerzo cognitivo, como a los talleres o actividades programadas.
 Metodología

Se sustenta en el aprendizaje significativo y el trabajo cooperativo en

la que los docentes promueven que sus estudiantes se sientan invo-
lucrados, relacionándose con sus compañeros, con el fin de disfrutar
de su aprendizaje. Asimismo, se respalda en la metodología de pro-
yectos, en la investigación individual y grupal, en el ABP (Aprendi-
zaje Basado en Problemas) y el ABC (Aprendizaje Basado en Casos).

Nos respaldamos en estrategias cognitivas, que conforman un grupo

de procedimientos facilitadores del conocimiento, las cuales operan
directamente sobre la información: recolectando, analizando, com-
prendiendo, procesando y guardando información en la memoria
para su posterior utilización. Por otra parte, están las estrategias me-
tacognitivas; gracias a estas, el educando construye un conocimiento
sobre su aprendizaje, sobre cómo aprender mejor y se reconoce a sí
mismo en sus emociones, sentimientos, actitudes y aptitudes en cada
una de las tareas del conocimiento que emprende.

Sistema pedagógico

Nuestro enfoque pedagógico es humanista, por ello:

• Buscamos la formación integral del estudiante con sentido

de responsabilidad social, con una auténtica y sólida educa-
ción en valores.
• Propiciamos que los estudiantes construyan sus conoci-
mientos, desarrollen destrezas y, sobre todo, practiquen va-
lores.
• Como docentes, ejercemos un rol facilitador con liderazgo
hacia la práctica interdisciplinaria.
• El estudiante es el agente preponderante y altamente partici-
pativo en su proceso de aprendizaje significativo.

Modelo educativo:

Nuestra institución educativa asume el modelo pedagógico

SOCIO-COGNITIVO que inspira un currículo integrador que
convierte a la escuela en un agente de transformación. El pro-
pósito esencial de este modelo es el desarrollo de las capacidades
fundamentales y la formación en valores. Estas capacidades son:
lenguaje, pensamiento crítico, pensamiento creativo, resolución de
problemas y toma de decisiones. Los valores son: orden, limpieza,
sinceridad, puntualidad, obediencia, disciplina, responsabilidad,
respeto, solidaridad, perseverancia, tolerancia, honestidad, aserivi-
dad, trabajo en equipo y vocación de servicio.
Nuestro esquema de trabajo en las sesiones de aprendizaje en el modelo híbrido

De primer grado a cuarto grado de primaria

• Momento 1 (Descubriendo el tema)

Los días viernes nuestros docentes publican una actividad in-

troductoria en el aula virtual. Por ejemplo: observar un vídeo,
pintar un dibujo, cantar una canción, juegos educativos, ar-
mar rompecabezas, leer un cuento, etc.
Para esto, nuestros estudiantes accederán al aula virtual (mo-
dalidad asincrónica) y realizarán variadas y divertidas activi-
dades antes de su primera clase presencial o videoconferencia
con la aplicación Google Meet.

• Momento 2 (Aprendiendo juntos)

Comprende la revisión de lo realizado en el momento 1, la

explicación y desarrollo del marco teórico y la resolución de
diversas actividades (ejercicios, problemas, etc.).
Esto permitirá que nuestros docentes guíen a los estudiantes
en su proceso de aprendizaje de manera presencial o en un
entorno de interacción digital a través del chat, audio y vídeo
usando la aplicación Google Meet para realizar las videocon-
ferencias (modalidad sincrónica).

• Momento 3 (Aplicando lo aprendido)

Nuestros estudiantes ponen en práctica lo aprendido y guia-

dos por sus maestros en una constante retroalimentación de-
sarrollan el 80% de un producto que evidencia su aprendizaje,
fomentando así la autonomía del estudiante y el aprender a
aprender.
Este espacio corresponde a la realización de una o dos clases
presenciales o videoconferencias (modalidad sincrónica) de-
pendiendo del área.

• Momento 4 (Compartiendo nuestros logros)

Luego de las clases presenciales o videoconferencias nues-

tros estudiantes culminarán el producto y subirán al aula
virtual (modalidad asincrónica) del colegio las evidencias de
sus trabajos concluidos.
Modelo de quinto grado de primaria a quinto grado
de secundaria

• Momento 1 (Descubriendo el tema)

Los días sábados nuestros docentes publican una actividad

introductoria en el aula virtual. Por ejemplo: observar un ví-
deo, pintar un dibujo, cantar una canción, juegos educativos,
armar rompecabezas, leer un cuento, etc.
Para esto, nuestros estudiantes accederán al aula virtual (mo-
dalidad asincrónica) y realizarán variadas y divertidas activi-
dades antes de su primera clase presencial o videoconferencia
con la aplicación Google Meet.

• Momento 2 (Aprendiendo juntos)

Comprende la revisión de lo realizado en el momento 1, la

explicación y desarrollo del marco teórico y la resolución de
diversas actividades (ejercicios, problemas, etc.).
Esto permitirá que nuestros docentes guíen a los estudiantes
en su proceso de aprendizaje de manera presencial o en un
entorno de interacción digital a través del chat, audio y vídeo
usando la aplicación Google Meet para realizar las videocon-
ferencias (modalidad sincrónica).

• Momento 3 (Foro)

Nuestros estudiantes luego de las clases presenciales o video-

conferencias del momento 2, ingresarán al foro y responde-
rán la pregunta que el docente les plantea. Su respuesta puede
ser un texto o un archivo.

• Momento 4 (Aplicando lo aprendido/Compartiendo

nuestros logros)

Nuestros estudiantes ponen en práctica lo aprendido y guia-

dos por sus maestros en una constante retroalimentación de-
sarrollan el 80% de un producto que evidencia su aprendizaje,
fomentando así la autonomía del estudiante y el aprender a
aprender.
Este espacio corresponde a la realización de una o dos clases
presenciales o videoconferencias (modalidad sincrónica) de-
pendiendo del área.
PROGRAMA DE SOPORTE

DIRIGIDO A LOS
ESTUDIANTES Y SUS
FAMILIAS

Atención psicológica presencial y virtual a los estudiantes que lo requieran y/o soliciten, en el aspecto
académico, socioemocional y familiar.

Asesoría psicopedagógica: acompañamiento a los estudiantes en la adaptación, métodos y hábitos de

estudio, taller de lenguaje (estudiantes de primer grado de primaria), taller de atención y concentración
(estudiantes de segundo y tercer grado de primaria), soporte en dificultades socioemocionales, evalua-
ciones psicológicas permanentes y seguimiento a estudiantes con necesidades educativas especiales.

Talleres de soporte emocional dirigidos a estudiantes: Cuentos para crecer, Sanar mi niño interior, Lo
mejor de ser yo, Aprendiendo a ser autónomo, Toma de decisiones responsables, Pensamiento creativo,
Arte terapia, Mindfulness, Regulación de emociones, Sexualidad responsable, Educamos nuestra vo-
luntad, Aprendiendo a ser resilientes, Riesgos en la virtualidad, Mejorando la relación con mis padres,
Mi nueva normalidad, entre otros.

Conversatorios dirigidos a los estudiantes, con la finalidad de brindar espacios de expresión y diálogo
sobre temas de interés de niñas, niños y adolescentes.

Escuela de líderes: dirigido a estudiantes con la finalidad de desarrollar sus habilidades blandas y ca-
pacidad de liderazgo.

Programa de Orientación Vocacional: de forma individual y/o grupal a través de los espacios de Tutoría.

Programa de Refuerzo Cognitivo: complementando, consolidando y enriqueciendo la acción educativa

para conseguir una enseñanza más adaptada a cada estudiante de modo que pueda desarrollar al máxi-
mo todas sus capacidades.

SOPORTE TECNOLÓGICO

El colegio cuenta con un sistema informático de gestión educativa,

plataforma virtual institucional, página web institucional, platafor-
ma y licenciamiento de Microsoft y Google para el desarrollo de
la creatividad y competencias digitales, correo electrónico corpo-
rativo, soporte telefónico, acceso a internet a través de wifi y red
corporativa.
SERVICIO DE TALLERES

Talleres deportivos,
artísticos y culturales

La implementación del servicio de talleres busca:

Escenarios para talleres: • Que se reconozcan como personas valiosas y se identi-
colegio y complejo deportivo fiquen con su cultura en diferentes contextos.
• Que practiquen una vida activa y saludable para su
bienestar, cuide su cuerpo e interactúe respetuosa-
Contamos con dos buses a disposición mente en la práctica de distintas actividades físicas,
de nuestros estudiantes del nivel se- cotidianas o deportivas.
cundaria para el traslado del colegio • Que aprecien las manifestaciones artístico-culturales
al complejo deportivo. para comprender el aporte del arte a la cultura y a la
sociedad, y cree proyectos artísticos utilizando los di-
versos lenguajes del arte para comunicar sus ideas a
otros.
• Que desarrolle procesos autónomos de aprendizaje en
forma permanente para la mejora continua de su pro-
ceso de aprendizaje y de sus resultados.

Datos a tener en cuenta:

• El programa de talleres no tiene un costo adicional
para el padre de familia y se desarrolla durante 9 meses
en el año (de abril a noviembre), en horarios fuera de
la jornada pedagógica de los estudiantes.
• La inscripción a los talleres es voluntaria, se realiza
por medio de la página web del colegio y el estudiante
puede inscribirse solo en un taller (un artístico o un
deportivo).
• Los talleres cuentan con vacantes limitadas y requiere
de un mínimo de estudiantes para su funcionamiento.
Así mismo, es necesario un alto grado de compromiso
y responsabilidad del estudiante debido a que no pue-
de exceder de las 5 inasistencias durante el bimestre, si
esto sucede el estudiante es retirado del taller.

El colegio organiza talleres que complementan las áreas de Educación Física y Arte y Cultura como
son: básquetbol, fútbol, vóleibol, ajedrez, atletismo, balonmano, taekwondo, dibujo artístico, pintura
con acrílico, pintura decorativa, origami, oratoria, artemanía y manualidades, guitarra, cajón, violín,
teatro, canto, danza y agrupación musical.
 UNIFORMES, LIBROS DE TEXTO Y ÚTILES ESCOLARES

LIBROS DE TEXTO

Estos son seleccionados de acuerdo con lo establecido en el

art.11 del reglamento de la Ley n.° 29694, ley que protege a
los consumidores de las prácticas abusivas en la selección y
adquisición de textos escolares.

Aceptamos textos de segundo uso.

Apostamos por una cultura de legalidad.

No se aceptan textos fotocopiados, salvo autorización ex-

presa de los autores, incluidos los de Plan Lector.

ÚTILES ESCOLARES
Los padres de familia pueden adquirir los útiles escolares (incluidos los libros de tex-
to) en el proveedor de su preferencia.

No se requiere ninguna marca en especial.

No es indispensable adquirir todos los útiles para el primer día de clases.

La lista de útiles podrá ser descargada en formato digital en la página web de la ins-
titución www.ps.edu.pe
 Pautas para la presentación personal de los estudiantes
(Extraídas del Reglamento Interno 2022)
Criterio Pauta establecida
A los varones se les recomienda llevar el cabello corto y adecuadamente peinado. Evitar el rasurado
del cabello, cortes “con diseño”, líneas o símbolos y el cabello teñido o caído sobre la frente. Las
patillas llegan como máximo hasta el borde superior del trago de la oreja y no terminan en punta.
Cabello A las damas se les recomienda llevar el cabello recogido con una liga negra sobre la cual se coloca
una cinta blanca de un metro de largo y dos centímetros de ancho. La cinta se usa en forma de lazo
bien estructurado, conservándose limpia y sin escrituras.
Se debe evitar el uso de pañuelos, ganchos u otro tipo de adorno y el cabello teñido.
Las manos deben estar limpias, sin inscripciones. Las uñas deben estar limpias y recortadas. Se debe
Manos evitar pintarse las uñas, así como el uso de cualquier accesorio para la muñeca, con excepción de
un reloj.
Chompa La chompa debe estar limpia y en buen estado.

Camisa /blusa La camisa o blusa debe estar limpia y ser de manga corta. El cuello es de tipo escolar.

Pantalón El pantalón debe estar limpio.

Falda La falda debe estar limpia y usarse a media rodilla.
Medias Las medias son de color gris oscuro. Las damas deben usarlas a la altura de la pantorrilla.
Correa La correa es de color negro y su uso es obligatorio.

Zapatos Los zapatos son de tipo escolar, de color negro y deben estar limpios y lustrados.

Buzo, polo y
El buzo y el polo de Educación Física deben ser los reglamentarios del colegio. Deben estar limpios
medias de
y en buen estado. Las medias son blancas.
Ed. Física
Las zapatillas de Educación Física pueden ser blancas, de tonalidades azules, grises, o la combina-
Zapatillas
ción de estas. Deben estar limpias y en buen estado.

Los varones, especialmente de 3.°, 4.° y 5.° grados de secundaria, deben asistir correctamente rasu-
Otros
rados. En las damas, se permite el uso de un solo par de aretes, sencillos y pequeños.

Presentación de los niños de primaria

Los estudiantes de 1.° a 6.° grados de primaria podrán usar, durante todo el presente año, el uniforme de Educación
Física. En temporada de calor podrán usar el short o el pantalón de buzo, polo y zapatillas blancas (de acuerdo con lo
establecido en el Reglamento). En temporada de frío, en lugar del short, usarán el pantalón del buzo y la casaca. El uso del
uniforme gris es opcional. Damos esta alternativa, atendiendo a las necesidades lúdicas propias de la edad de los niños.
El uso del uniforme de Educación Física debe ceñirse a lo establecido en el Reglamento Interno 2022. En este documento
normativo se encontrarán las especificaciones respectivas.

Presentación de los estudiantes de secundaria

Los estudiantes usarán el uniforme de Educación Física durante el primer bimestre. A partir del segundo bi-
mestre, asistirán con el uniforme único, pudiendo asistir con el buzo solo los días que tengan Educación Física
o talleres deportivos.
Tener en cuenta que las normas establecidas referidas a la presentación personal de los estudiantes así como el
uso del uniforme escolar, es tanto para las sesiones presenciales como las virtuales.

Nota importante:
Si bien la chompa, polera, casaca, el polo y el buzo de Educación Física tienen modelo y colores
institucionales que deben ser respetados, el colegio no condiciona su adquisición en ningún pro-
veedor en particular. Los padres de familia pueden adquirirlos en el lugar de su preferencia.
 CALENDARIO DEL AÑO LECTIVO 2022

1. Matrícula del 3 al 15 de enero

2. Inicio de clases 1 de marzo

3. Primer bimestre del martes 1 de marzo al viernes 6 de mayo

(10 semanas)
4. Vacaciones del 9 al 13 de mayo

5. Segundo bimestre del lunes 16 de mayo al viernes 22 de julio

(10 semanas)
6. Vacaciones del 25 de julio al 5 de agosto

7. Tercer bimestre del lunes 8 de agosto al viernes 7 de octubre

(9 semanas)
8. Vacaciones del 10 al 14 de octubre

9. Cuarto bimestre del lunes 17 de octubre al jueves 22 de diciembre

(9 semanas y 4 días)
10. Clausura escolar 30 de diciembre

CONSIDERACIONES

Nuestra institución forma parte del Consorcio de Colegios Católicos del Perú. Cuenta con una acreditación
internacional de calidad y con certificación de Cambridge University como Preparation Center. Además, goza
del reconocimiento de las mejores universidades del país (considerado como Colegio de Alto Rendimiento
por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Universidad Peruana Cayetano Heredia y la Universidad de
Ciencias Aplicadas).

Las clases se brindarán con todas las condiciones de seguridad razonables.

Finalmente, la gerencia, la dirección, directivos, docentes, personal administrativo y de mantenimiento agra-

decemos a los padres de familia por compartir la noble tarea de educar y formar a sus hijos; agradecemos tam-
bién su comprensión, confianza y apoyo a todas nuestras actividades formativas, que recogen las inquietudes,
necesidades e intereses de nuestros estudiantes; los cuales, nos motivan seguir innovando y dando lo mejor
de nuestra cultura organizacional en un entorno de respeto y exigencia que garantiza el aprendizaje y la sana
convivencia de nuestros estudiantes, sus hijos.

Que el Señor Jesucristo, en su generosidad infinita, nos proteja y nos bendiga siempre.

Atentamente;

La Promotoría
 Estrategia institucional

Visión
Ser una institución educativa líder a nivel regional en la formación integral de sus es-
tudiantes.

Misión
Formar integralmente hombres y mujeres con valores, actitudes proactivas y espíritu de in-
vestigación, desde la perspectiva de la fe cristiana, contando con el concurso de padres líderes,
comprometidos con la educación de sus hijos.

Propiciar el desarrollo personal y profesional de los colaboradores de la institución.

Incrementar la competitividad y rentabilidad, optimizando la productividad y la eficiencia,

innovando la metodología y tecnología.

Actuar corporativamente con responsabilidad social.

Valores
Asertividad: nos expresamos y actuamos considerando a los demás.

Puntualidad: para nosotros el tiempo es cultura.

Respeto: valoramos a las personas y al medio ambiente.

Trabajo en equipo: compartimos un objetivo común que nos une y motiva.

Vocación de servicio: siempre estamos dispuestos a ayudar a solucionar problemas.

Datos de contacto
CEP Nuestra Señora del Perpetuo Socorro (creado por R.M. 2346 del 02/02/1956).
www.ps.edu.pe
informes@ps.edu.pe
Tesorería 998420217 / Secretaría 936234202 / Admisión y matrícula 949775417
Jr. Haendel 118 - Urb. Primavera - Trujillo
reconocimientos