Com 3° - Ficha 29 de Agosto

COMUNICACIÓN
SESIÓN:
Leemos un texto narrativo: “Los dueños de las
plantas”
NOMBRES Y APELLIDOS:
………………………………………………….
Educación Primaria – 3º Grado

Nuestro Hoy leeremos información sobre los dueños de las plantas y sus
propósito beneficios.
TEXTO N° 01
UNA BUENA AMISTAD

Teresita y Gianlucas estudian en el mismo grado. Gianlucas es el chico más alegre y divertido del
salón. Teresita es tranquila y muy aplicada.
La profesora opina que son “el día y la noche”
Como también vecinos, ellos se juntan por las tardes para hacer las tareas.
Gianlucas se la pasa haciendo bromas, mientras que Teresita desarrolla los problemas de Lógico
Matemática que deja su profesora.
Cuando los termina, Gianclucas copia las respuestas en su cuaderno.
Un día llevaron un cuestionario para contestar. Los chicos se repartieron las preguntas y decidieron
reunirse por la tarde para terminar la tarea.
Teresita tenía su parte hecha, pero Gianlucas no.
Comenzó a hacer chistes y a pedirles a su amiga que lo ayudara pero ella dijo “no”.
Gianlucas se enojó mucho. “Los amigos siempre deben ayudarse” – recriminó.
“Ayudarse es una cosa, aprovecharse, otra” – dijo Teresita.
Gianlucas no contestó y comprendió la lección que le estaba dando su amiga ya que no había sido
responsable con la parte de la tarea que le tocó.
1. Completa el mapa conceptual:

Titulo: ________________________________________________________________
Personajes: ___________________________________________________________
Hechos:
a) ____________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________
Tema: ________________________________________________________________
2. Vocabulario: ¿Cuál es el significado de estas palabras?:

 Bromear
 Cuestionario
 Listado de preguntas
 Alegría
 Divertido
 Hacer bulla, diversión
3. Comprendo lo que leo:

a) ¿Cómo era Gianlucas?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) ¿Cómo era Teresita?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) ¿A qué se dedica Gianlucas cuando se juntan por las tardes?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d) ¿Cumplió Gianlucas con su tarea?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Reflexiono y respondo:
a) ¿Crees que Teresita es mala amiga por no ayudar a Gianlucas con las preguntas?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) ¿Qué lección aprendió al final Gianlucas?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) Y yo, ¿me considero responsable con mis tareas?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. En las oraciones subraya el núcleo del sujeto y encierra el núcleo del predicado:
a) Teresita y Gianlucas estudian en el mismo grado.
b) Gianlucas es el niño más alegre.
c) Teresita es tranquila y aplicada.
d) Gianlucas comprendió la lección.
e) Teresita desarrolla los problemas.
f) Gianlucas copió las respuestas.
TEXTO N° 02
LA BALLENA FURIOSA
Un día en que brillaba el sol, un grupo de niños pescaba en el mar cantando burlonamente:

“pececillo, pececillo, muerde el anzuelito, que te mandamos pastelillos...
En eso apareció una enorme ballena, la reina de los mares que abriendo su bocaza tan grande
como un túnel, dijo: “Muchachos, ¿qué hacen acá?
- Estamos pescando pececitos - respondieron los niños
- ¿Y qué hacen con los pobres pececitos que cogen?
Los niños explicaron que los ponían en una jarra para saber cómo viven y después de un tiempo
que los observaban los echaban de nuevo al mar.
¡Mentira! Ustedes cogen pececillos para maltratarlos y luego los dejan morir sin piedad.
Todos dijeron que no. La ballena no les creía y se puso furiosa, pero como en el fondo era buena
quiso salvarles y les propuso una adivinanza, que si acertaban podían regresar sanos y salvos a
sus casas.
- “¿Cuál es el animal que siempre se va llena?”.
Comprensión de Lectura
1. Responde:
a) ¿Quiénes fueron a pescar?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) ¿Qué les dijo la ballena a los niños?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) ¿Qué hacían los niños con los pececillos?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d) ¿Qué les propuso la ballena para que se salven?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Piensa y ordena los siguientes hechos enumerándolos del 1 al 4.

( ) Una ballena apareció en el mar.
( ) La ballena, como era buena, quiso salvarlos.
( ) Un grupo de niños fueron a pescar.
( ) La ballena les propuso una adivinanza.
Subraya tu respuesta:
3. ¿Quién dijo estas palabras?
a) “Estamos pescando pececitos” niños ballena
b) ¿Y qué hacen con los pececitos” niños ballena
c) “pececito, pececito, muerde el anzuelo....” niños ballena
4. Doy mi opinión ...

a) ¿Qué hubieras hecho si tú te encontrabas con la ballena?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) ¿Qué hubiera pasado si la ballena les tragaba a los niños?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
c) Imagínate a la ballena por dentro ¿Cómo crees que es?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
d) Te gustaría criar una ballenita, ¿Por qué?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. Vocabulario
1. En la lectura busca y escribe las palabras subrayadas, escríbelas y búscalas en el diccionario; luego
escribe una oración.
a) _________________________________________________________________________
Oración: ____________________________________________________________________
b) _________________________________________________________________________
Oración: ____________________________________________________________________
c) _________________________________________________________________________
Oración: ____________________________________________________________________
d) _________________________________________________________________________
Oración: ____________________________________________________________________
e) _________________________________________________________________________
Oración: ____________________________________________________________________
2. De la lectura escribe 4 sustantivos:
a) _____________________________ c) _____________________________
b) _____________________________ d) _____________________________
3. Escribe un sustantivo para cada artículo:

Unos_____________________________ La _____________________________
Una _____________________________ Los _____________________________
Los _____________________________ El _____________________________

TEXTO N° 03
EL ASNO DESCONTENTO
En cierto día muy crudo de invierno, ansiaba un asno la vuelta de la primavera, porque en ésta
rumiaba fresca hierba, en vez de la seca paja invernal que le daban en el húmedo establo.
Poco a poco llegó el buen tiempo y con él la hierba verde en abundancia; pero era tanto lo que el
pobre asno tenía que trabajar, que no tardó en cansarse de la primavera y anhelaba la llegada del
verano.
Cuando al fin, se cumplió su deseo, vio el asno que su condición no había mejorado, pues tenía que
ir cargando heno y hortalizas todo el día, sufriendo el rigor del calor.
No le quedó otra cosa que desear la llegada del otoño; pero en él era tan duro el trabajo de llevar
costales de trigo, cestos de manzanas u otras provisiones para el invierno, que el disgustado asno
empezó a suspirar por el invierno en que, por lo menos, podía descansar, aunque su ración no fuese
tan abundante.
COMPLETA EL ESQUEMA
Comprensión de Lectura
1. Utiliza las siguientes palabras para completar los párrafos, basándote en la lectura anterior:
 provisiones, ansiaba, ración, rumiaba, abundante, condición, disgustado, anhelaba.

 En cierto día muy crudo de invierno, ......................... un asno la vuelta de la primavera, porque en
ésta .......................... fresca hierba, en vez de la seca paja invernal que le daban en el húmedo establo.
 Poco a poco llegó el buen tiempo y con él la hierba verde en abundancia; pero era tanto lo que el pobre
asno tenía que trabajar, que no tardó en cansarse de la primavera y .......................... la llegada del
verano.
 Cuando al fin, se cumplió su deseo, vio el asno que su ........................ no había mejorado, pues tenía
que ir cargando heno y hortalizas todo el día, sufriendo el rigor del calor.
 No le quedó otra cosa que desear la llegada del otoño; pero en él era tan duro el trabajo de llevar
costales de trigo, cestos de manzanas u otras ...................... para el invierno, que el ........................
asno empezó a suspirar por el invierno en que, por lo menos, podía descansar, aunque
su ........................... no fuese tan ...........................
2. Escribe con verdad (V) o falso (F), según convenga:
a) El burro ansiaba la vuelta de primavera porque en ella rumiaba fresca hierba.( )
b) En la primavera el asno comía abundante paja seca ( )
c) En el verano el asno tenía que cargar heno y hortalizas, sufriendo el rigor del calor. ( )
d) En otoño el trabajo era fácil. ( )
3. Responde a las preguntas:
a) ¿Cómo se llama la fábula?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) ¿Quién lo escribió?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c) ¿Qué anhelaba el asno?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
d) ¿Por qué el asno estaba descontento?
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Vocabulario
Busca las palabras subrayadas en la lectura y escríbelas en tu cuaderno, busca su significado en el diccionario
y escribe una oración con cada una de ellas.
Ortografía:
Busca en la lectura palabras con "b" cópialas en tu cuaderno.
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:

Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Ubiqué información en diversas partes del texto.
Expliqué con mis propias palabras de qué trata cada

uno de los párrafos del texto.
Expliqué con mis propias palabras de qué trata el

texto.
Identifiqué para qué fue escrito el texto.

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1. Completa el mapa conceptual:

2. Vocabulario: ¿Cuál es el significado de estas palabras?:

3. Comprendo lo que leo:

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2. Piensa y ordena los siguientes hechos enumerándolos del 1 al 4.

Educación Primaria – 3º Grado

2. De la lectura escribe 4 sustantivos:

3. Escribe un sustantivo para cada artículo:

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Reflexiono sobre mis aprendizajes

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Ubiqué información en diversas partes del texto.

Expliqué con mis propias palabras de qué trata cada

Expliqué con mis propias palabras de qué trata el

Identifiqué para qué fue escrito el texto.

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