FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL

TEMA:

LAS PROPUESTAS DE LAS ACTIVIDADES PARA

ORIENTAR LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS FRENTE
A LA DIVERSIDAD FAMILIAR: DIFERENTES TIPOS
DE FAMILIA EN EL APOYO

DOCENTE:

MG FLAVIO SALINAS ORTIZ

ALUMNA:

CHAMBI MAMANI DIOSELINA

2023

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 RESUMEN

El hogar es un entorno, un conjunto de personas, compuesto por subsistemas donde

cada parte se eleva y funciona a través de esa parte, sujeta a canjes dinámicos, donde las

reglas, las medidas, los puntos finales y los marcos regulatorios mejoran el ambiente del

hogar para que existan desemejantes categorías y programas. examinando el provecho o

la disfunción. La noticia juega un papel fundamental para fomentar un ambiente

familiar saludable, ya que generalmente queremos compartir nuestros conocimientos,

pensamientos y sentimientos y tratamos de resolver las posibles disputas de forma

coherente. La familia como desarrollo espera que los suplentes tengan un papel

importante en la vida escolar, el desarrollo escolar no son solo habilidades

extraordinarias, en todo caso existe una satisfacción psicológica para ellos al obtener

datos acordes a su forma de hacer las cosas y por ende hay oportunidades. en los ojos y

para hacer frente a los problemas.

PALABRA CLAVE: Familia, comunicación familiar, valores familiares.

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 INTRODUCCIÓN

En nuestra sociedad generalmente en el que vivimos podemos encontrar diferentes

estructuras familiares, que no se describen en su totalidad del tiempo en un clima

apropiado para el progreso de cada individuo desde la familia, por lo que tiende a

diseñarse independientemente de si un marco es utilitario. La disfuncionalidad se

manifiesta por no satisfacer las necesidades. Sentimientos esenciales de sus individuos y

además que no hay casi nada comunicación que influye en todos los individuos desde el

marco familiar.

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 CONTENIDO

Resumen
Introducción
CAPITULO I
Concepto familia…………………………………………….4
Importancia de la familia…………………………………….4
Tipos de familias…………………………………………….5

CAPITULO II
Valores familiares……………………………………………6
Importancia de los valores familiares………………………..6
La influencia de la familia e la educación……………………6
La familia y la escuela……………………………………….7
Valores y normas fundamentales……………………………7

Referencias bibliografías………………………………...…..8

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 CAPITULO I
ESTRATEGIAS Y DESARROLLO FAMILIAR

1.- CONCEPTO DE FAMILIA:

Tener una familia es establecer una buena formación, preparación y estima integrales.

Aquí se construye el ordenamiento del carácter de cada uno de sus individuos; es el

punto de apoyo sobre el que se asienta la mejora psíquica, social y real de la persona; es

aquí donde se nos muestran pasivos y compromisos; es donde actuamos con la mejor

visión de nosotros mismos.

En cualquier caso, no todos tenemos el deleite de vivir la infancia en el seno de una

familia cariñosa, estable y unida; A muchas personas les gusta aislarse de sus familias

ya que allí no encuentran amor, respeto o respaldo y es ahí donde optan por salir a

buscar refugio en diferentes interrupciones donde ponen su salud física, mental y

cercana a casa. honestidad en peligro.

1.1.- IMPORTANCIA DE LA FAMILIA EN EL CRECIMIENTO DEL NIÑO

Tes, N (2021) Las situaciones de la familia es ayudar al orden de un niño que respete a

los demás es decir, ayudarle en el desarrollo de una mente razonable, instruyéndola en

valores y sirviendo de ayuda y guía en los imprescindibles instantes de superación.

- La educación empieza en casa: Los padres ilustran buenos hábitos de vida a

sus hijos, donde ellos aprenden disciplina, valores.

- Apoyo incondicional: La familia es el apoyo primordial en el niño, donde los

padres demuestran su amor incondicional hacia ellos en los momentos felices y

difíciles.

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 - Aprender a compartir: La familia es parte de las enseñanzas del niño, es donde

ahí ellos aprenden a compartir ya sea desde un dulce o sus juguetes; de esta

manera se forman personas de buenos valores.

1.2.- TIPOS DE FAMILIAS

Peña, B (2021) entre los tipos de familias. Las comunidades dependen de los perfiles y

el conjunto de personas, como se muestra a continuación:

1.1.1- Familia extensa:

Peña, B (2021) Esta es una familia en la que los niños viven separados

de otros parientes cercanos o consanguíneos. Pueden ser como abuelos, tíos, primos.

Esta familia puede o no tener padres.

1.1.2.- Familia monoparental:

Peña, B (2021) En este tipo de familia, uno o más hijos son criados por uno de los

padres, generalmente la madre. Pero también hay casos en que el niño es criado por el

padre. Algunas razones comunes son las siguientes:

 Viudez.
 Padres separados.
 Apatía por convivir con el hijo.
 Muerte de la madre en el parto.

1.1.3.- Familia ensamblada o compuesta:

Peña, B (2021) Este tipo de familia se da cuando uno o ambos padres tienen al menos

un hijo de una relación anterior. En este escenario, el joven tiene que convivir

con un medio padre o hijastro.

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1.1.4.- Familia unipersonal:

Etece. (2021) Similar a la familia monoparental, pero sin hijos, se trata de un individuo
solo que constituye en sí mismo su propio núcleo familiar. Es lo que tradicionalmente se
ha llamado “persona soltera”, aunque también puede ser fruto de separaciones
conyugales u otra clase de eventos de división familiar.

CAPITULO II
2.- LOS VALORES FAMILIARES
Montoya, E (2022) La calidad de la familia es el pilar rector e incide directamente en la

educación de sus miembros.

Por lo tanto, se crea interés tanto dentro como fuera de la casa. Si no se comparten

grandes valores en la familia, el caos es casi seguro una regla brillante para reunirse y

vivir en el seno familiar. Por otro lado, un ambiente caótico crea

preguntas más amigables.

2.1.- IMPORTANCIA DE LOS VALORES FAMILIARES

Montoya, E (2022) Los valores de la familia proyectados ante una comunidad

permitirán que haya una mejor sociedad. Para aclarar es hacer de nuestras familias un

lugar donde la armonía y la paz sean parte del cambio cuya repercusión positiva será

social.

Dentro de ellos encontramos los siguientes valores primordiales que una familia debe

tener:

- La humildad

- La gratitud

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 - La justicia

- El respeto

- La solidaridad

- La paciencia

- El perdón

- El amor

2.2.- LA INFLUENCIA DE LA FAMILIA EN LA EDUACIÓN

Ruiz, P (2010) Es lógico pensar que la educación es esencial, no solo en manos de los

educadores. Por lo tanto, los padres deben convertirse en expertos más dinámicos en la

educación de sus hijos. Comprender la dinámica de la educación que nos rodea a cada

uno de nosotros es un movimiento de muy largo plazo que conecta a jóvenes, docentes,

tutores y territorios enteros.

Enseñar es educarse a vivir en sociedad. El aprendizaje supone una interacción entre los

individuos que interceden enseñando y aprendiendo paralelamente, en un inter juego de

relaciones personales que le asignan una dinámica particular a este proceso.

2.3.- LA FAMILIA Y LA ESCUELA

Ruiz, P (2010) Esto indica que la familia es uno de los cimientos importantes de la

existencia a los ojos de la opinión pública, y también puede ser considerada como el

cimiento principal de nuestros primeros largos períodos de vida; es el lugar donde nos

invitamos, el lugar donde generalmente somos felices, y donde empezamos a

socializar y aprender a trabajar en reuniones, primero en casa (que creemos que es

tan importante), y luego queda por aparecer. en la escuela, con los compañeros,

etc., hasta que puedas comunicarte con el resto de la sociedad. Por eso esta

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institución es vital porque educa a las personas desde el principio, aprende valores

y sabe encajar en nuestro estilo de vida y sociedad.

2.4.- VALORES Y NORMAS FUNDAMENTALES EN LA EDUCACIÓN

FAMILIAR
Ruiz, P (2010) Tiene sentido que las normas familiares sean en gran parte evidentes y

provengan de familias de origen y se transmitan de generación en generación. Los

principios pueden servir como herramientas explícitas para comunicar valores porque

generalmente responden a valores de cierta magnitud, estén o no enunciados

explícitamente. También pueden reaccionar a los hábitos y convertirse en un gran

obstáculo para el cambio. Las reglas de la casa son indicadores apropiados insuperables.

A través de ellos, deciden con quién hablar, quién puede elegir qué, cómo hacer un

gesto cálido, qué castigar, qué compensar y quién es responsable de qué.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

Editorial etece (2021) Tipos de familias. Obtenido de https://concepto.de/tipos-de-

familia/

Montoya, E. (2022) Valores familiares. Obtenido de

https://www.hakunamatata.com.co/blog-hakuna-matata/psicologia-infantil/los-valores-
de-la-familia/

Peña, B. (2021) La familia. Obtenido de https://www.habitatmexico.org/article/la-

familia-como-base-de-la-sociedad

Ruiz, P. (2010) Importancia de la familia. Obtenido de

https://mejorconsalud.as.com/la-importancia-de-la-familia-en-el-crecimiento-de-un-
nino/