OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
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 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
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 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
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 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
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 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
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diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
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diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
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diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
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comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
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creatividad y la estética.
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creatividad y la estética.
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diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
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diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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creatividad y la estética.
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
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diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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creatividad y la estética.
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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creatividad y la estética.
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creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
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diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
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diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
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diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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creatividad y la estética.
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
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 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
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diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
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y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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creatividad y la estética.
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 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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creatividad y la estética.
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creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
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diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
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características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
 Identificar los principales elementos del entorno natural, social y cultural, analizar suorganización, sus
características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
comunicación y utilizar para expresar vivencias, ideas y sentimientos, contribuyendo con ello al equilibrio efectivo
y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
cultural, para satisfacer necesidades de comunicación y explorar causes que desarrollen la sensibilidad, la
creatividad y la estética.
 Elaborar y utilizar instrumentos y estrategias personales de cálculo mental y medida,así como
procedimiento de orientación especial, en contextos de resolución de problemas, decidiendo, en cada caso, las
ventajas de su uso y valorando la coherencia de los resultados.
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características e integraciones en el dominio de ámbitos especiales cada vez más complejos.
 Conocer y valorar el patrimonio natural, histórico y cultural de la comunidad visitada,respetando su
diversidad y la sensibilidad artística y el interés por colaborar activamente en su conservación y mejora.
 Indagar en las posibilidades del sonido, la imagen y el movimiento como elementosde representación y
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y a la relación con los demás.
 Expresarse oralmente y por escrito de forma adecuada en los diversos contextos dela actividad social y
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y a la relación con los demás.
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y a la relación con los demás.