IA301915 Informe Final 2015 GUARNEROS

PROGRAMA DE APOYO A PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
DATOS GENERALES
Clave del proyecto: IA301915

Título: Calibración de una batería para evaluar habilidades
lingüísticas de niños en edad preescolar
Etapa: Informe Final 2015
Modalidad: Proyecto de investigación
Tema prioritario: Psicología del desarrollo infantil. Proyectos de obra
determinada
Tipo proyecto: Interdisciplinario
Disciplina: Psicología
Especialidad: Psicología del desarrollo
Adscripción del proyecto: Facultad de Estudios Superiores "Iztacala"
Duración: 2 Años
Palabras clave: análisis longitudinal, calibración de prubas, habilidades
lingüísticas, niños en edad preescolar, psicometría
Situación: Proyecto aprobado
CANTIDADES ASIGNADAS
Primer año: $ 153,425.00

Segundo año: $ 109,156.00
Total: $ 262,581.00
TITULAR(ES) DEL PROYECTO
Responsable: ESPERANZA GUARNEROS REYES

Adscripción: Facultad de Estudios Superiores "Iztacala"
Fecha de actualización: 25/04/2018 IA301915 Informe Final 2015 Página 1 de 23

SÍNTESIS DEL PROYECTO
El desarrollo de las habilidades lingüísticas en la edad preescolar, asociadas a la adquisición de lectura y

escritura, son relevantes para que en el futuro los niños usen la lectura y escritura con éxito. Evaluar e
identificar el nivel de desarrollo de estas habilidades permite analizar su trayectoria, relaciones y diseñar
programas de promoción para un mejor desempeño. Por lo que el objetivo de esta investigación es calibrar
una batería para evaluar las habilidades lingüísticas de niños en edad preescolar y así contar con un
instrumento consistente y adecuado a una prueba de desarrollo infantil, para ello se seguirá un diseño
longitudinal sectorial por cohortes de edad con intervalos de 6 meses para tener 5 puntos de corte. Se
seleccionará una muestra por grupos en cada cohorte de edad, se administrará la Batería de evaluación y
se realizará el análisis de consistencia interna, validez interna y externa con índices de Alfa de Cronbach,
análisis factorial confirmatorio, así como el modelo de Rasch (Wright y Stone, 1998).

CONTRIBUCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Para que la calibración de la batería para evaluar habilidades lingüísticas orales y escrita en niños de
edad preescolar BEHLOyE lograra su objetivo principal, su proceso de investigación implicó realizar dos
estudios. En el primer estudio participación 783 niños preescolares. En el segundo 487. Para los fines del
diseño longitudinal sectorial por cohortes que tuvo la investigación se distribuyeron los niños en cinco
cohortes de intervalo de edad de seis meses.
Los instrumentos fueron: Lista de Cotejo para la observación de oportunidades de desarrollo de los niños.
Cuestionario de actividades relacionadas con lectura que se realiza en el hogar y la Batería de Evaluación
de las Habilidades Lingüísticas Orales y Escritas BEHLOyE. La cual está compuesta por cuatro pruebas,
Conciencia fonológica, Vocabulario, Conocimiento del lenguaje Escrito y Desarrollo de Lenguaje Escrito.
El Diseño fue longitudinal sectorial por cohortes de edad para estimar la evolución de las habilidades
(Glenn, 1977). En principio, este diseño permitió establecer grados de dominio y cortes en los cambios
que se pueden presentar. Así mismo, el modelo de evaluación desde el cual se concibe la Batería de
Evaluación de las Habilidades Lingüísticas es Test Referidos al Criterio TRC (Muñiz, 2003), lo que quiere
decir que la batería busca en qué medida cada niño domina las habilidades evaluadas y así establecer el
grado de desarrollo, evaluando el domino de las habilidades lingüísticas o criterio que los niños pueden
ir alcanzando a través de su propio desarrollo.
Procedimiento: Convocatoria a integrarse al proyecto. Capacitación de los asistentes de investigación.

Gestión de acceso a las escuelas preescolares. Cuidados éticos de la población participante de la
investigación. Selección de la muestra. Evaluación de los participantes seleccionados.
Los resultados de los tres objetivos indican coherencia y consistencia interna, la relacion entre las cuatro
habilidades evaluadas, no son lineales. Se obtuvieron índices de confiabilidad entre .84 y .96, por prueba y
por cohorte de edad entre .63 y 96; solo el desarrollo de escritura en la cohorte 1 mostró una confiabilidad
moderada, lo cual se ajustó en el segundo estudio. La curva característica del test muestra que la Batería
está compuesta por ítems que discriminan de manera correcta las habilidades puesto que su punto de
corte es en 0 y .52 lo que quiere decir que los sujetos que tienen una habilidad media también tienen una
probabilidad adecuada para resolver los ítems. Las Curvas Características de los Ítems muestran que los
niños a mayor edad tienen un mejor dominio de las habilidades que evalúa la Batería BELHOyE, ya que,
a lo largo del desarrollo de los pequeños, el contacto y estimulación que ellos tengan con el lenguaje en
su manera oral o escrita, van a obtener niveles más altos.
El Impacto y contribución.
A nivel académico, el impacto de los resultados obtenidos, fueron la posibilidad de formar recursos
humanos a nivel licenciatura cuatro alumnos de manera directa. Asimismo, en el perfeccionamiento de
análisis de Ítems con profesores de la carrera de psicología SUAyED. Los hallazgos de la investigación
posibilitaron expresar el desarrollo del lenguaje oral y escrito en perfiles que dan cuenta de la evolución,
y brindar tecnología aplicada porque podrá estar disponible de forma digital.
El Programa PAPIIT favoreció la integración de un equipo de investigación con los alumnos, 40 estudiantes
de licenciatura en psicología. Algunos de estos alumnos ahora participan en el Laboratorio Digital de
Desarrollo Infantil LDDI en los proyectos actuales y el PAPIIT ha enriquecido su formación. Los profesores
colaboradores han participado capacitando a otros docentes y alumnos, fortaleciendo el sentido de
investigación y docencia en una de las primeras carreras en línea de la UNAM, Psicología SUAyED. Esta
Licenciatura, no contaba con profesores de tiempo completo, pero dos profesores del equipo del proyecto
y la responsable, desde el 2014 son profesores de carrera, y este proyecto es el primer financiamiento en
PAPIIT y el primer escenario de formación de los universitarios a distancia de psicología SUAyED.
Gracias al PAPIIT, el Grupo de Investigación en Procesos Psicológicos y Sociales GIPPS que está conformado
por los docentes colaboradores del proyecto IA301915, ha logrado consolidarse. Es un grupo de
investigación, que junto con otras dos agrupaciones de docentes de esta misma licenciatura, dirigen 1

de cada 2 trabajos de titulación en Psicología SUAyED. Esta investigación, contribuyó en la obtención del
nivel C (candidato) en el SNI otorgado por CONACyT a dos de los colaboradores y la responsable.
El programa PAPIIT ha permitido, emerger una nueva línea de investigación referente al Análisis evolutivo
del lenguaje inicial oral y escrito mediante modelos polinomiales utilizando Moodle como laboratorio de
simulación, que dirige la responsable de este proyecto. Gracias al financiamientos del programa y otros
apoyos en PAPIME, en términos institucionales, la responsable, ha logrado un trabajo importante en casi
tres años que perteneció al Subprograma de Incorporación de Jóvenes Académicos de Carrera (SIJA) de la
UNAM, y recientemente se presentó en el Concurso de Oposición Abierto COA, como indican las cláusulas
del subprograma, donde presentó un proyecto de investigación que tuvo como base los hallazgos aquí
reportados, además, este y otros proyectos como parte de sus actividades de investigación, servicio y
docencia fueron reconocidos con el Mérito Académico en su facultad en marzo 2017.
A nivel instrumental, el equipo adquirido ha permitido tener un grado de sofisticación buena y la

formalización a nivel infraestructura del Laboratorio Digital de Desarrollo Infantil LDDI, espacio donde se
realizan las actividades académicas de este proyecto y de nuevas líneas de investigación, el software
adquirido y equipo de cómputo ha facilitado el trabajo de campo e investigativo el software especializado
Xcalibre para hacer el análisis desde la Teoría de Respuesta al Ítem TRI, es único en la Facultad y en el
área de conocimiento. El equipo de video y fotográfico ha permitido recopilar bitácora. Este es el primer
proyecto de la responsable, con él se logró la infraestructura básica con la que actualmente se opera y
ha sido muy bien aprovechada.
El impacto de los resultados a nivel social, fue lograr vinculación fuerte con el sector de educación
preescolar público, con un espíritu de responsabilidad social y ética a la investigación, se entregó a cada
padre de familia, reportes de resultados individual por niño con el perfil de la ejecución de su hijo marcando
las áreas de desarrollo y oportunidad de cada niño (1270 reportes entregados).
El programa PAPIIT impulso el aporte al cuerpo de conocimientos, la formación de recursos humanos,

consolidar equipos de trabajo e infraestructura con la que ha nacido un polo académico y de investigación
en el Laboratorio Digital de Desarrollo Infantil, el cual creó la Responsable para concentrar la producción
académica emanada de los proyectos que se seguirán realizando a partir de los resultados del presente.

PARTICIPANTES INFORME FINAL
NOMBRE TIPO DE PARTICIPANTE PROCEDENCIA

ABIGAIL GALVAN ARISTA Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
ALAN SHAID VAZQUEZ GOMEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
ANGELICA ANAHI TORRES RENDON Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
ANGELICA ROMERO PACHECO Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
ARGENIS JOSUE ESPINOZA ZEPEDA Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
ARTURO SILVA RODRIGUEZ Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

"Iztacala"
BLANCA DELIA ARIAS GARCIA Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

"Iztacala"
BLANCA ELIZABETH VAZQUEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

SERRANO
BRISA CRUZ LOPEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
CARMEN ARELY RANGEL SOLIS Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
CESAR PEREZ ROMERO Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

"Iztacala"
CITLALLI CRUZ GARCIA Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
CLAUDIA GUERRERO FRANCO Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
CONSUELO RUBI ROSALES PIÑA Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

"Iztacala"
CYNTHIA ZAIRA VEGA VALERO Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

"Iztacala"
DAVID JAVIER ENRIQUEZ NEGRETE Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

"Iztacala"
DAVID RUIZ MENDEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
DIANA FERNANDA VELÀZQUEZ ORTIZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
ENRIQUE BERRA RUIZ Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

"Iztacala"
GABRIELA CENTENO RAMIREZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
GISEL GOMEZ ESCOBAR Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

"Iztacala"
GLORIA CARIDAD CASTAÑEDA MAGAÑA Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
ITZAT-HAL TORRES GARFIAS Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

J. JESUS BECERRA RAMIREZ Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores
"Iztacala"
JOSEFINA HERNANDEZ CORDOBA Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
JULIO CESAR GUTIERREZ RAMIREZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
LAURA BEATRIZ CAÑAVERAL SUAREZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
LETICIA FELIX HERNANDEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
LILIANE SAGRARIO TALLAVAS TORRES Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
MARIA DEL CARMEN IZQUIERDO GARZAAlumno UNAM F.E.S. Iztacala
MARIA EUGENIA SANCHEZ HERNANDEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
MARIA FERNANDA SALINAS VAZQUEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
MARIA ROSA OLIVARES PALMA Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
MARTHA ELENA DIEGO VELASCO Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
MAURA ZUÑIGA RODRIGUEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
OSCAR IVAN NEGRETE RODRIGUEZ Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

"Iztacala"
OSMAR MALDONADO ENRIQUEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
RICARDO SANCHEZ MEDINA Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

"Iztacala"
ROSA MARIA GRAJEDA ESTRADA Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
SANDRA IVONNE MUÑOZ MALDONADO Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

"Iztacala"
TULIA GERTRUDIS CASTRO ALBARRAN Alumno UNAM F.E.S. Iztacala
YANELY SANCHEZ RAMIREZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

PRODUCTIVIDAD
CAPÍTULOS EN LIBROS
Título del libro Retos de la psicología contemporanea
Título del capítulo Propiedades psicométricas preliminares de la batería de evaluación de las
habilidades lingüísticas de niños preescolares.
Formato Papel y digital Año de publicación 2015 Núm. páginas del capítulo 6
Tamaño Tiraje 0 Volumen
Dirección de descarga
Difusión Nacional Publicación de Investigación Sello editorial Colección Montevello UNICACH
Idioma Español ISBN impreso 978-607-8410-41-5 ISBN digital
Participantes
ABIGAIL GALVAN ARISTA Autor
ARTURO SILVA RODRIGUEZ Autor
ESPERANZA GUARNEROS REYES Autor
Título del libro Utilizando tecnologías en la educación para fortalecer la práctica docente en América
Latina. Revisiones teóricas y experiencias prácticas
Título del capítulo Laboratorio virtual ABP yRA para el estudio del desarrollo lingüístico infantil
Formato Digital Año de publicación 2016 Núm. páginas del capítulo
Tamaño Tiraje 0 Volumen
Dirección de descarga
Difusión Internacional Publicación de Divulgación Sello editorial Red Latinoamericana en
Educación y Tecnología (RIALET), Colombia
Idioma Español ISBN impreso 978-958-651-603-7 ISBN digital
Participantes
ARTURO SILVA RODRIGUEZ Coautor
ARTICULOS CON ARBITRAJE

Nombre de la revista Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencias Social
Título del artículo Patrón de desarrollo de la conciencia fonológica en niños preescolares
Dirección de descarga http://cuved.com.mx/revistas/index.php/rdpcs/article/view/225/221
ISSN Factor de impacto
Año de publicación 2015 DOI Difusión Internacional
Idioma Español
Participantes
MEMORIAS
Nombre de la revista XXXIV COLOQUIO DE INVESTIGACIÓN DE LA FES IZTACALA MEMORIAS
Título de la publicación EL CONECTIVISMO APLICADO AL DESARROLLO INFANTIL Y EN LA
INVESTIGACIÓN.

ISSN Año de publicación 2015 Publicación de Investigación
Sello editorial FES IZTACALA Idioma Español
Participantes
J. JESUS BECERRA RAMIREZ Autor
Nombre de la revista MEMORIAS XXXIV COLOQUIO DE INVESTIGACIÓN DE LA FES IZTACALA

Título de la publicación CALIBRACIÓN DE UNA BATERÍA DE EVALUACIÓN DE HABILIDADES
LINGÜÍSTICAS PARA NIÑOS PREESCOLARES
Sello editorial FES IZTACALA Idioma Español
Participantes
DAVID RUIZ MENDEZ Autor
OSCAR IVAN NEGRETE RODRIGUEZ Autor
Nombre de la revista XLIII Congreso del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en
Psicología A.C. (CNEIP)
Título de la publicación ¿Cómo promueven las maestras de preescolar la alfabetización emergente?
Sello editorial Universidad Veracruzana, Facultad!de!Psicología Idioma Español
Participantes
ESPERANZA GUARNEROS REYES Coautor
OTRAS PUBLICACIONES
Tipo Manual
Título Manual de Instrucción Docente
Año de publicación 2016 Lugar Laboratorio Digital de Desarrollo Infantil LDDI Difusión Nacional
Publicación de Divulgación Idioma Español
Participantes
ARGENIS JOSUE ESPINOZA ZEPEDA Coautor
DAVID RUIZ MENDEZ Coautor
TULIA GERTRUDIS CASTRO ALBARRAN Coautor
Tipo Folleto
Título LA LECTURA Y LOS NIÑOS PREESCOLARES
Año de publicación 2015 Lugar FES IZTACALA Difusión Nacional
Participantes

Tipo Folleto
Título CONSEJOS PRÁCTICOS PARA EL DESARROLLO LINGÜÍSTICO LECTOR
Año de publicación 2015 Lugar FES IZTACALA Difusión Nacional
Participantes
Tipo Informe técnico

Título AVANCES. VERSIÓN EXTENSA DEL PRIMER AÑO DEL PROYECTO PAPIIT IA301915
Publicación de Investigación Idioma Español
Participantes
ABIGAIL GALVAN ARISTA Coautor
BLANCA DELIA ARIAS GARCIA Coautor
CESAR PEREZ ROMERO Coautor
CONSUELO RUBI ROSALES PIÑA Coautor
CYNTHIA ZAIRA VEGA VALERO Coautor
DAVID JAVIER ENRIQUEZ NEGRETE Coautor
ENRIQUE BERRA RUIZ Coautor
GISEL GOMEZ ESCOBAR Coautor
J. JESUS BECERRA RAMIREZ Coautor
OSCAR IVAN NEGRETE RODRIGUEZ Coautor
RICARDO SANCHEZ MEDINA Coautor
SANDRA IVONNE MUÑOZ MALDONADO Coautor
Tipo Informe técnico

Título INFORME GLOBAL IN EXTENSO PAPIIT IA301915
Publicación de Investigación Idioma Español
Participantes

BLANCA DELIA ARIAS GARCIA Coautor
CESAR PEREZ ROMERO Coautor
CONSUELO RUBI ROSALES PIÑA Coautor
CYNTHIA ZAIRA VEGA VALERO Coautor
DAVID JAVIER ENRIQUEZ NEGRETE Coautor
ENRIQUE BERRA RUIZ Coautor
GISEL GOMEZ ESCOBAR Coautor
J. JESUS BECERRA RAMIREZ Coautor
OSCAR IVAN NEGRETE RODRIGUEZ Coautor
RICARDO SANCHEZ MEDINA Coautor
SANDRA IVONNE MUÑOZ MALDONADO Coautor

DIFUSIÓN
PONENCIAS
Título de la ponencia IV CONGRESO INTERNACIONAL CIENCIAS, TECNOLOGIAS Y CULTURAS. DIALOGOS
ENTRE, LAS DISCIPLINAS DEL CONOCIMIENTO. HACIA UNA INTERNACIONAL DEL CONOCIMIENTO
Nombre del evento Laboratorio virtual por ABP y RA para el estudio del desarrollo lingüístico infantil
Lugar Universidad de Santiago de Chile País Chile Difusión Internacional
Participantes
ESPERANZA GUARNEROS REYES Ponente
Título de la ponencia Coloquio Alfabetización inicial: experiencias, logros y propuestas.

Nombre del evento Teoría de Respuesta al Item para analizar pruebas de desarrollo lingüístico en
preescolares
Lugar Facultad de Psicología, CU UNAM País México Difusión Nacional
Participantes
Título de la ponencia XLIII Congreso del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en
Psicología A.C. (CNEIP)
Nombre del evento ¿Cómo promueven las maestras de preescolar la alfabetización emergente?
Lugar Xalapa,!Veracruz!del!27!al!29!de!abril!del!2016! País México Difusión Nacional
Participantes
Título de la ponencia VII Convención Intercontinental de Psicología

Nombre del evento Análisis por Teoría de Respuesta al Item en una batería de evaluación lingüísticas
en niños de edad preescolar.
Lugar Sociedad Cubana de Psicología, Habana, Cuba País Cuba Difusión Internacional
Participantes
ABIGAIL GALVAN ARISTA Ponente
ARTURO SILVA RODRIGUEZ Ponente
DAVID RUIZ MENDEZ Ponente
TULIA GERTRUDIS CASTRO ALBARRAN Ponente
Título de la ponencia Cuarta Jornada Académica. Viviendo la Psicología en lztacala.

Nombre del evento Estudio longitudinal del desarrollo lingüístico de los niños
Lugar FES Iztacala, UNAM País México Difusión Nacional
Participantes
Título de la ponencia 7º Congreso Internacional de Psicología. Cruzando fronteras desde la Psicología

Nombre del evento El desarrollo del lenguaje en los años preescolares
Lugar Puebla, México País México Difusión Internacional

Participantes
Título de la ponencia XXXIV Coloquio de Investigación

Nombre del evento Calibración de una Batería de Evaluación de las habilidades lingüísticas de las
habilidades para niños preescolares
Lugar FES Iztacala País México Difusión Nacional
Participantes
OSCAR IVAN NEGRETE RODRIGUEZ Ponente

Nombre del evento Simposio: El conectivismo aplicado al desarrollo infantil y en la investigación
Participantes
ESPERANZA GUARNEROS REYES Organizador

Nombre del evento Laboratorio virtual para la evaluación del desarrollo de habilidades lingüisticas
Participantes
Título de la ponencia XXIII Congreso Mexicano de Psicología

Nombre del evento Análisis de calibración de una Batería de Evaluación de las habilidades lingüísticas
de niños preescolares
Lugar Cancún, Quintana Roo País México Difusión Nacional
Participantes
ORGANIZACIÓN DE EVENTOS ACADÉMICOS

Tipo Seminario
Nombre del evento Seminario permanente de evaluación de las habilidades lingüísticas en niños de
edad preescolar.
Institución FES Iztacala
Participantes

ABIGAIL GALVAN ARISTA Asistente
BLANCA DELIA ARIAS GARCIA Ponente
CESAR PEREZ ROMERO Asistente
CITLALLI CRUZ GARCIA Asistente
CONSUELO RUBI ROSALES PIÑA Ponente
DAVID JAVIER ENRIQUEZ NEGRETE Ponente
DAVID RUIZ MENDEZ Asistente
ENRIQUE BERRA RUIZ Asistente
ITZAT-HAL TORRES GARFIAS Asistente
J. JESUS BECERRA RAMIREZ Asistente
MARIA ROSA OLIVARES PALMA Asistente
MAURA ZUÑIGA RODRIGUEZ Asistente
OSCAR IVAN NEGRETE RODRIGUEZ Organizador
RICARDO SANCHEZ MEDINA Ponente
SANDRA IVONNE MUÑOZ MALDONADO Asistente
TULIA GERTRUDIS CASTRO ALBARRAN Asistente
YANELY SANCHEZ RAMIREZ Asistente
Tipo Curso
Nombre del evento Teoría de Respuesta al Ítem para Test Referente al Criterio TRC
Lugar FES IZTACALA País México Difusión Nacional
Institución GIPPS GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN PROCESOS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES
Participantes
ARGENIS JOSUE ESPINOZA ZEPEDA Asistente
BLANCA DELIA ARIAS GARCIA Asistente
CESAR PEREZ ROMERO Ponente
ENRIQUE BERRA RUIZ Organizador
OSMAR MALDONADO ENRIQUEZ Asistente
Tipo Curso

Nombre del evento Capacitación para aplicar la bateria de evaluación de las habilidades lingüísticas
de los niños en edad preescolar.

Institución GIPPS GRUPO DE INVESTIGACION EN PROCESOS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES
Participantes
ANGELICA ANAHI TORRES RENDON Asistente
CONSUELO RUBI ROSALES PIÑA Asistente
Tipo Seminario
Nombre del evento Seminario permanente del proyecto PAPIIT IA301915 Calibración del BEHLOyE
Institución GIPPS GRUPO DE INVESTIGACIÓN EN PROCESOS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES
Participantes
CONSUELO RUBI ROSALES PIÑA Ponente
GISEL GOMEZ ESCOBAR Asistente

Tipo Curso
Nombre del evento ECUACIONES ESTRUCTURALES
Institución LABORATORIO DE EVALUACION Y EDUCACION DIGITAL, GIPPS
Participantes
CYNTHIA ZAIRA VEGA VALERO Ponente
Tipo Curso
Nombre del evento Analisis de items para la calibración de pruebas del desarrollo infantil.
Institución FES IZTACALA
Participantes
CESAR PEREZ ROMERO Ponente

Tipo Taller
Nombre del evento Taller para padres
Institución SEP, Laboratorio de Desarrollo Infantil y Grupo de Investigación en Procesos Psicológicos y
Sociales
Participantes
ABIGAIL GALVAN ARISTA Organizador
BLANCA DELIA ARIAS GARCIA Organizador
DAVID JAVIER ENRIQUEZ NEGRETE Organizador
MAURA ZUÑIGA RODRIGUEZ Ponente
YANELY SANCHEZ RAMIREZ Ponente
Tipo Foro
Nombre del evento Foro: Responsabilidad social en la formación y ejercicio de la psicología.
Lugar UNIDAD DE SEMINARIOS, FES IZTACALA País México Difusión Nacional
Institución PAPIME PE303215, PE303415 y Grupo de Investigación en Procesos Psicológicos y Sociales
GIPPS
Participantes
ARGENIS JOSUE ESPINOZA ZEPEDA Organizador

CYNTHIA ZAIRA VEGA VALERO Asistente
DAVID JAVIER ENRIQUEZ NEGRETE Asistente
RICARDO SANCHEZ MEDINA Asistente
SANDRA IVONNE MUÑOZ MALDONADO Organizador
Tipo Exposición
Nombre del evento Ceremonia de Entrega de Resultados: SEP, DIF y Escuelas Particulares. 2015
Lugar Unidad de Seminarios, FES Iztacala, UNAM País México Difusión Nacional
Institución Laboratorio Digital de Desarrollo Infantil LDDI, SEP, DIF, escuelas particulares, GIPPS
Participantes
ARTURO SILVA RODRIGUEZ Asistente
CITLALLI CRUZ GARCIA Organizador
DAVID RUIZ MENDEZ Organizador
ITZAT-HAL TORRES GARFIAS Organizador

OSCAR IVAN NEGRETE RODRIGUEZ Asistente
OSMAR MALDONADO ENRIQUEZ Organizador
TULIA GERTRUDIS CASTRO ALBARRAN Organizador
YANELY SANCHEZ RAMIREZ Organizador
Tipo Simposio
Nombre del evento El conectivismo aplicado al desarrollo infantil y en la investigación
Lugar XXXIV Coloquio de Invetigación celebrado los días 19 y 20 de Agosto del 2015. País México
Difusión Nacional
Institución FES Iztacala, Laboratorio Digital de Desarrollo Infantil
Participantes
J. JESUS BECERRA RAMIREZ Ponente
Tipo Exposición
Nombre del evento Ceremonia de Entrega de Resultados: SEP, responsabilidad social y ética.
Lugar Unidad de Seminarios, FES Iztacala, UNAM, 2016 País México Difusión Nacional
Institución SEP, GIPPS, Laboratorio Digital de Desarrollo Infantil
Participantes
ALAN SHAID VAZQUEZ GOMEZ Asistente
ANGELICA ROMERO PACHECO Asistente
ARTURO SILVA RODRIGUEZ Asistente
BLANCA ELIZABETH VAZQUEZ SERRANO Asistente
BRISA CRUZ LOPEZ Asistente
CARMEN ARELY RANGEL SOLIS Asistente

CITLALLI CRUZ GARCIA Organizador
CLAUDIA GUERRERO FRANCO Asistente
GABRIELA CENTENO RAMIREZ Asistente
GLORIA CARIDAD CASTAÑEDA MAGAÑA Asistente
JOSEFINA HERNANDEZ CORDOBA Asistente
JULIO CESAR GUTIERREZ RAMIREZ Asistente
LAURA BEATRIZ CAÑAVERAL SUAREZ Organizador
LETICIA FELIX HERNANDEZ Asistente
LILIANE SAGRARIO TALLAVAS TORRES Asistente
MARIA DEL CARMEN IZQUIERDO GARZA Asistente
MARIA EUGENIA SANCHEZ HERNANDEZ Asistente
MARIA FERNANDA SALINAS VAZQUEZ Asistente
OSMAR MALDONADO ENRIQUEZ Organizador
ROSA MARIA GRAJEDA ESTRADA Asistente
TULIA GERTRUDIS CASTRO ALBARRAN Organizador
Tipo Otra
Nombre del evento Prácticas de Evaluación del Lenguaje Oral y Escrito
Institución Grupo de Investigación en Procesos Psicológicos y Sociales
Participantes
GLORIA CARIDAD CASTAÑEDA MAGAÑA Participante
LAURA BEATRIZ CAÑAVERAL SUAREZ Participante
LILIANE SAGRARIO TALLAVAS TORRES Participante
MARIA EUGENIA SANCHEZ HERNANDEZ Participante
Tipo Curso
Nombre del evento Curso en línea: Promoción de las Habilidades Lingüísticas en el Aula

Participantes
LAURA BEATRIZ CAÑAVERAL SUAREZ Asistente
Tipo Curso
Nombre del evento Curso en línea: Enfoque Psicolingüístico del Desarrollo del Lenguaje
Participantes
MARTHA ELENA DIEGO VELASCO Asistente
Tipo Curso
Nombre del evento Curso en línea: Alfabetización emergente
Participantes

MARTHA ELENA DIEGO VELASCO Asistente
Tipo Otra
Nombre del evento Asistente de Investigación del Programa de Evaluación del Lenguaje Oral y Escrito
Participantes
Tipo Taller
Nombre del evento Taller de duelo
Sociales
Participantes
Tipo Taller

Nombre del evento Taller para niños

Sociales
Participantes

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS
Nombre ABIGAIL GALVAN ARISTA

Título de la tesis Propiedades psicométricas de una Batería de Evaluación del Lenguaje Oral y Escrito
para niños en edad preescolar
Director de la tesis ESPERANZA GUARNEROS REYES
Nivel Licenciatura Fecha de titulación 14/06/2016
Nombre CLAUDIA GUERRERO FRANCO

Título de la tesis Calibración de la prueba de vocabulario de una batería para evaluar habilidades
lingüísticas en niños de edad preescolar.
Nombre LETICIA FELIX HERNANDEZ

Título de la tesis Calibración de la prueba de desarrollo de escritura de una batería para evaluar
habilidades lingüísticas en niños de edad preescolar.
Nombre TULIA GERTRUDIS CASTRO ALBARRAN

Título de la tesis prácticas alfabetizadoras en casa como en salón para promover las habilidades
lingüísticas

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PROGRAMA DE APOYO A PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

Clave del proyecto: IA301915

Primer año: $ 153,425.00

TITULAR(ES) DEL PROYECTO

Responsable: ESPERANZA GUARNEROS REYES

Fecha de actualización: 25/04/2018 IA301915 Informe Final 2015 Página 1 de 23

El desarrollo de las habilidades lingüísticas en la edad preescolar, asociadas a la adquisición de lectura y

Fecha de actualización: 25/04/2018 IA301915 Informe Final 2015 Página 2 de 23

Procedimiento: Convocatoria a integrarse al proyecto. Capacitación de los asistentes de investigación.

Fecha de actualización: 25/04/2018 IA301915 Informe Final 2015 Página 3 de 23

A nivel instrumental, el equipo adquirido ha permitido tener un grado de sofisticación buena y la

El programa PAPIIT impulso el aporte al cuerpo de conocimientos, la formación de recursos humanos,

Fecha de actualización: 25/04/2018 IA301915 Informe Final 2015 Página 4 de 23

NOMBRE TIPO DE PARTICIPANTE PROCEDENCIA

ALAN SHAID VAZQUEZ GOMEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

ANGELICA ANAHI TORRES RENDON Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

ANGELICA ROMERO PACHECO Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

ARGENIS JOSUE ESPINOZA ZEPEDA Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

ARTURO SILVA RODRIGUEZ Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

BLANCA DELIA ARIAS GARCIA Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

BLANCA ELIZABETH VAZQUEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

BRISA CRUZ LOPEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

CARMEN ARELY RANGEL SOLIS Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

CESAR PEREZ ROMERO Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

CITLALLI CRUZ GARCIA Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

CLAUDIA GUERRERO FRANCO Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

CONSUELO RUBI ROSALES PIÑA Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

CYNTHIA ZAIRA VEGA VALERO Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

DAVID JAVIER ENRIQUEZ NEGRETE Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

DAVID RUIZ MENDEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

DIANA FERNANDA VELÀZQUEZ ORTIZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

ENRIQUE BERRA RUIZ Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

GABRIELA CENTENO RAMIREZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

GISEL GOMEZ ESCOBAR Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

GLORIA CARIDAD CASTAÑEDA MAGAÑA Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

ITZAT-HAL TORRES GARFIAS Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

Fecha de actualización: 25/04/2018 IA301915 Informe Final 2015 Página 5 de 23

JOSEFINA HERNANDEZ CORDOBA Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

JULIO CESAR GUTIERREZ RAMIREZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

LAURA BEATRIZ CAÑAVERAL SUAREZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

LETICIA FELIX HERNANDEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

LILIANE SAGRARIO TALLAVAS TORRES Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

MARIA DEL CARMEN IZQUIERDO GARZAAlumno UNAM F.E.S. Iztacala

MARIA EUGENIA SANCHEZ HERNANDEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

MARIA FERNANDA SALINAS VAZQUEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

MARIA ROSA OLIVARES PALMA Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

MARTHA ELENA DIEGO VELASCO Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

MAURA ZUÑIGA RODRIGUEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

OSCAR IVAN NEGRETE RODRIGUEZ Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

OSMAR MALDONADO ENRIQUEZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

RICARDO SANCHEZ MEDINA Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

ROSA MARIA GRAJEDA ESTRADA Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

SANDRA IVONNE MUÑOZ MALDONADO Académico UNAM Facultad de Estudios Superiores

TULIA GERTRUDIS CASTRO ALBARRAN Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

YANELY SANCHEZ RAMIREZ Alumno UNAM F.E.S. Iztacala

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