Semana de Diagn. 5 B

Fase 5 Grado 5 Grupo B SEMANA DE DIAGNOSTICO
SEMANA
DIAS ACTIVIDADES
 Honores a la enseña tricolor. Mensaje de bienvenida y presentación del personal directivo y personal docente.
Aproximadamente 30 minutos.
En el salón de clases se realizara la presentación de los alumnos y profesor, se utilizarán las siguientes dinámicas y
actividades:
 Utilizar dinámica para conocer a mis alumnos de segundo con la canción: Juan se robó el pan de la tienda de
LUNES Don Juan, esta tiene la finalidad de conocer y memorizar los nombres de los niños, principalmente por los
28 alumnos que son nuevos.
 Para conocer acerca de sus gustos e interese personales, los alumnos tendrán que realizar en una hoja un dibujo
acerca de su persona alrededor escribirán lo que les gusta jugar, comer y con quien les gustaría pasar más
tiempo. Socializaremos las respuestas y dibujos.
 A través de unos papelitos que se les repartirán los alumnos tendrán que escribir “adjetivos” acerca de su
personalidad física, no colocarán nombre, ya que se tratara de que en comunidad “adivinemos de que alumn@
se trata.
Martes  Como primera actividad, los alumnos tendrán que expresar algunas características de los compañeros, de
29 acuerdo con lo visto el día anterior.
 Para integrarse en comunidades y trabajar los alumnos tendrán que buscar y armar el rompecabezas que se les
repartirá en tarjetas individuales, y así sabrán a que comunidad pertenecerán.
 Ya organizados en comunidades tendrán que elaborar un cuento con la imagen que les haya tocado, dicho
cuento debe contener diálogos.
 La siguiente actividad los alumnos resolverán de manera individual unos ejercicios de operaciones básicas,
deberán colocar datos, operacio y resultado. Esto tiene la finalidad de conocer sus procesos de desarrollo.
Miércoles  Dinámica de integración: Simón dice… muévanse los que traigan suéter rojo, etc.
30  Los alumnos de manera individual tendrán la consigna de realizar una carta, la cual estará dirigida a alguna
persona con la que gustaría compartir más tiempo y explicarán el porqué de ello. Socializaremos acerca de su
carta.
 Terminada la carta los alumnos elaborarán un dibujo de los integrantes de su familia y colocarán 1 o 2 cualidades
y 1 o 2 defectos que ellos consideren. Socializaremos acerca de porque es bueno conocer cualidades y
defectos, pero sobre todo si podemos ser parte de un cambio positivo para esa persona.
 APLICACIÓN DE SISAT “PRODUCCION DE TEXTOS” dicho material es de cuarto grado.
 El día de hoy los alumnos tendrán que realizar en su libreta un dibujo acerca de sus “amigos”, colocaran sus
Jueves cualidades y por qué los consideran sus amigos. Entregarán el dibujo al amigo correspondiente para que el otro
alumno le escriba un agradecimiento o si no lo considera de esa manera.
 APLICACIÓN DE SISAT “cálculo mental”, esto se realizara mientras ellos trabajen sus actividades.

 Los alumnos realizarán un acróstico con su nombre, se enfocarán en aspectos que deben de mejorar o lo que les
agrada de ello, lo decorarán y lo pegaremos en el muro del salón, socializaremos acerca de las palabras que
pusieron.
 Se continuará con la aplicación de cálculo y mental y si da tiempo se trabajará lectura. Mientras se
Viernes realiza SISAT, los alumnos trabajarán el siguiente material
1 de
septiembre
 Con plastilina que se les pidió previamente los alumnos elaborarán sus objetos, familia y lo que ellos
consideran que necesitan para tener una “calidad de vida buena”, socializaremos sus trabajos.
Lunes  Durante este día de realizará la aplicación del TEST “RITMOS Y ESTILOS DE APRENDIZAJE”.
4/sep/23  Continuaremos realizando ejercicios de diagnóstico de acuerdo a los contenidos trabajados en cuarto
grado.
Martes  El día de hoy realizaremos los acuerdos para la “sana convivencia”, por lo cual primero les
5/sep/23 preguntare ¿Qué entienden por sana convivencia? ¿para qué nos sirve tener una sana
convivencia?, ¿Quién pone sanciones de no llevar a cabo una sana convivencia?. Iremos
socializando sus respuestas cuando formulen una regla, se escribirá en el pizarrón,
posteriormente se jerarquizarán y se ordenarán. Los alumnos tendrán que escribir sus acuerdos
de sana convivencia.
 Organizados en comunidades repartiremos el trabajo para que cada comunidad realice lo
siguiente:
 Pasar los acuerdos a papel bond.
 Realizar ilustraciones pertinentes
 Ilustrar cual podría ser la sanción de no llevarlas a cabo y el daño a la persona.
Miércoles  El día de hoy trabajaremos como primera actividad sus “emociones”. Por lo cual primero de manera
6/sep/23 individual realizaran el siguiente ejercicio. Socializaremos el trabajo de los compañeros que quieran
participar, y veremos cuál es la emoción que más recurre en la mayoría del grupo y por qué,
realizaremos un análisis.

 Trabajremos las fracciones con un ejercicio sencillo psra saber que dominio tienen acerca del tema.

 Posteriormente saldremos al patio de la escuela y realizarán los trazos con su gis que se les pidió
previamente para realizar las fracciones en el piso.
Jueves Se tiene prevista de aplicación de la prueba MEJOREDU
7/sep/23
Viernes Se aplicará la batería de diagnóstico por parte de la supervisión escolar.

8/sep/23
ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO I. MADERO”
C.C.T. 15DPR0602R
CICLO ESCOLAR: 2023-2024
PLANIFICACION DE DIÁGNOSTICO
GRADO: 5 GRUPO: B
DEL 28 DE AGOSTO DE 2023 AL 08 DE SEPTIEMBRE DE 2023
PROFESOR A CARGO: GUADALUPE HUERTA HERNÁNDEZ
SUBDIRECTOR ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR
ARACELI ROJAS SANCHEZ LEONARDO ALEJANDRO FLORES

ANEXO 3
Anexo 4

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Fase 5 Grado 5 Grupo B SEMANA DE DIAGNOSTICO

Viernes Se aplicará la batería de diagnóstico por parte de la supervisión escolar.

DEL 28 DE AGOSTO DE 2023 AL 08 DE SEPTIEMBRE DE 2023

PROFESOR A CARGO: GUADALUPE HUERTA HERNÁNDEZ

SUBDIRECTOR ESCOLAR DIRECTOR ESCOLAR

ARACELI ROJAS SANCHEZ LEONARDO ALEJANDRO FLORES

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