Reto 4-Autonomía Unadista

Cristian David Urquijo Castañeda

Viviana Jaqueline Arias Cruz

Tutora

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Zona Centro Bogotá Cundinamarca

CEAD José Acevedo y Gómez

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios

Administración de empresas

CURSO Cátedra Unadista - (80022_9)

2020
 2

Tabla de contenido

Árbol proyecto de vida................................................................................................................2

Plan de acción proyecto de vida..................................................................................................3

Pantallazo participación en un foro del nodo de bienestar..........................................................8

Banner de los temas del nodo.....................................................................................................9

Conclusiones.............................................................................................................................10

Referencias................................................................................................................................11
 3

Árbol proyecto de vida

Lee el contenido del Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) unidad 3 Vida académica y vida

universitaria, la lectura que realices es fundamental para desarrollar los siguientes puntos.

Teniendo en cuenta la lectura del OVA unidad 3, diseña un árbol proyecto de vida, en la

estructura del árbol se debe evidenciar de manera breve aspectos relacionados con las siguientes

indicaciones:

• Raíces: ubicar nuestro origen ¿De dónde venimos?

• Tronco: identificar los aspectos que te inspiran ¿Qué me sostiene en la vida?

• Ramas: ubicar nuestras metas ¿Cuál o cuáles son los sueños que quiero hacer realidad?

• Flores: ubicar nuestros puntos fuertes y las cosas buenas que tenemos para ofrecer ¿Qué

cosas buenas tengo para dar a los demás?

• Pájaros: ¿Qué personas son importantes en mi vida y por qué?

• Frutos: ubicar metas ya cumplidas ¿Cuáles han sido mis logros?

• Insectos: identificar cosas o personas de las cuales debo desprenderme.

Plan de acción proyecto de vida

Luego de retomar datos relevantes, en el OVA Unidad 3, encontrarás como construir el Plan

de Acción de tu proyecto de vida a corto, mediano y largo plazo, diligencia los cuatro ítems:

• Objetivos y Metas

• Análisis de riesgos

• Ser autocrítico

• Establecer actividades
 5

Corto plazo Mediano plazo Largo plazo

3 a 6 meses 1 a 2 años Hasta 5 años

Objetivos y  Tener un buen  Ser uno de los  Graduarme con

metas promedio mejores honores de la

académico que estudiantes de universidad y ser

me posibilite administración un administrador

potenciar los de empresas de de empresas.

aspectos la Unad.  Tener mi propia

normativos de  Tener un empresa

la universidad. trabajo formal legalmente

 Conseguir un que me siga constituida

trabajo que me permitiendo

solvente avanzar en mi

financieramente entorno

para seguir profesional.

estudiando.  Ser muy

 Pasar el entregado en

periodo cualquier cosa

académico con que haga.

buenas notas.

Establecer  Estudiar con  Aprender con  Estudiar con

actividades disciplina todos doctrina los tesón y valentía

los días sin espacios hasta el fin de mi

excepción para académicos carrera, y prever

adquirir el que estén de los posibles

conocimiento aquí hasta el embotellamientos

necesario. final de la que se presente

 Buscar y no carrera. en este lapso de

desfallecer en  No tiempo.

las pesquisas desanimarme  Trabajar

laborales. en los trabajos duramente para

 Cursar todos que pueda tener el capital

los caminos haber en este inicial con el cual

académicos con lapso de se pueda poner

investigación tiempo. en

veraz.  Dar la mayor funcionamiento

efectividad en mi plan de

todas las áreas negocio.

de mi vida en  Ahorrar y ser

este lapso de cuidadoso en mis

tiempo. gastos y en mis

ingresos.

Análisis de  La aparición de  Malas  El no ser lo

riesgos actitudes de expectativas bastante

pereza o que me lleven entregado en mi

inactividad. a un posible carrera

 Una crisis fracaso. académica, o el

emocional o  La displicencia no conseguir un

una crisis hacia las trabajo que me

económica que labores o hacia permita

complique la la búsqueda de solventarme

situación ocupación. financieramente

laboral.  Malas para seguir

 Malas posturas posiciones en estudiando.

que me lleven a todos los  No conseguir ni

un ocio inútil. aspectos de mi siquiera un

vida. capital inicial

para la puesta en

marcha de mi

empresa.

 No tener los

recursos

económicos para

poder lograrlo.

Ser autocrítico  Debo mejorar  La actitud de  Debo mejorar

mis notas en inseguridad mis actitudes de

todas las propia. pereza, si quiero

materias y/o  Debo mejorar llegar a ser uno

espacios en no de los mejores

académicos. desfallecer ni estudiantes de la

 Debo mejorar estresarme. Unad.

la búsqueda de  Debo mejorar  Debo mejorar la

trabajo siendo mi actitud actitud,

más incisivo. hacia la vida. poseyendo una

 Debo mejorar actitud ganadora

mis notas y mi que me permita

promedio ser más amplio

académico. en cuanto a

actitud se refiere.

 Tener una mejor

planificación en

cuanto a mis

estados

financieros.
 9

Pantallazo participación en un foro del nodo de bienestar

Finalmente, en el campus virtual explora el enlace de Bienestar Integral Unadista, ingresa a

los nodos virtuales, identifica los nodos virtuales y cada una de las líneas de bienestar que

ofrecen actividades y algunos foros de discusión. 4 Una vez hagas el ingreso, deberás cumplir

con las siguientes actividades:

• Explora y matricúlate en cada uno de los nodos virtuales allí dispuestos.

• Identifica el foro del nodo que más te llame la atención y participa,

• Toma una captura de pantalla de tu participación.

• Comparte la captura de pantalla en el foro reto 4 - Autonomía Unadista dispuesto en el

entorno de aprendizaje del curso Cátedra Unadista.

Banner de los temas del nodo

Elabora un banner con los temas del nodo que más te llamo la atención, donde resaltes los

beneficios y los aspectos positivos para el bienestar del estudiante Unadista.

Conclusiones

En este trabajo se pudo apreciar los componentes básicos para tener una buena autonomía

Unadista, comprometiendo varios aspectos personales como el proyecto de vida, es decir lo que

se quiere lograr de acuerdo a unos objetivos propuestos para la vida y en entrono vital e

importante.

Tomando como base el proyecto de vida se diseñó un plan de acción para las metas a corto,

mediano y largo plazo, este plan de acción ayudo a mejorar la visibilidad en todos los aspectos

de la vida para promover la consecución de las metas y los objetivos planeados propuestos.

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia promueve el entorno de bienestar estudiantil

en un ambiente pedagógico y de aprendizaje, formando profesionales y personas de bien que

sirvan objetivamente a la sociedad, en pro de ese objetivo se crean los nodos de bienestar

universitario que abarcan varias áreas específicas, siendo la que más llama la atención el
 11

componente de “uñad en movimiento”, que promueve el ejercicio físico y las buenas prácticas

para poseer una buena salud y robustez.

Referencias

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C. y Samper, L.(2016). Proyecto de
vida. UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7363
Mojica, J. (2016). Cambia tu Chip. El ADN del éxito. Distribooks editores. Bogotá - Colombia.
Recuperado de http://campus02.unad.edu.co/ecedu09/pluginfile.php/6827/mod_page/content/
31/cambiatu%20chip.pdf
Alvis, A., Melo, A., Tabarquino, D., y Zambrano, J, (2019). OVA Unidad 3: Vida académica y
vida universitaria, UNAD. Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31813