Nature">
Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]

Ficha de Aprendizaje N 19 - Quinto Grado-Cc - SS

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 5

Somos un equipo en la mejora de los aprendizajes

EQUIPO DE DOCENTES-5TO-GRADO
FICHA DE APRENDIZAJE DEL 14 al 18 Agosto
AREA CIENCIAS SOCIALES- QUINTO- GRADO
ACTIVIDAD “REFLEXIONAMOS SOBRE UN ESPACIO VIVO PARA APRENDER E INDAGAR PARA
UNA VIDA SALUDABLE”

TITULO CONOZCAMOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL PERÚ Y PLANTEAMOS


SOLUCIONES EN NUESTRO BIOHUERTO

PROPOSITO Analiza y explica la transformación de un territorio como resultado de la intervención de los


actores sociales. Y evalúa problemáticas ambientales y territoriales de nuestra comunidad
proponiendo sembrío de plantas medicinales en el biohuerto en el marco del desarrollo
sostenible.

COMPETENCIA Competencia 2: Gestiona responsablemente el espacio y ambiente.

CAPACIDADES C 1. Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.


C2. Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el
ambiente.
C3. Genera acciones para preservar el ambiente.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
La anemia en el Perú por deficiencia de hierro es un problema nutricional frecuente entre las
y los niños y adolescentes debido a que el período de crecimiento en este grupo poblacional
es muy acelerado y la alimentación que reciben no aporta la cantidad de hierro que necesitan
y, entre otros factores, la falta de recursos económicos limita el acceso a una alimentación
adecuada y oportuna, todo ello ha permitido que exista un considerable número de
adolescentes que padecen de este mal. Por ello es importante no descuidar la alimentación
saludable en ellos, pues los síntomas de la anemia pueden pasar desapercibidos.

Entonces se hace necesario encaminar estrategias desde la parte pedagógica para crear
consciencia desde las aulas de nuestra institución educativa Santa Ana, acciones donde se
involucre a nuestras estudiantes con el consumo de alimentos que aporten a una dieta
balanceada y saludable. Así mismo la vida pasiva que vivimos a consecuencia de la pandemia,
generando problemas en nuestra salud, En tal sentido se propone a las estudiantes los
siguientes retos.

1. Si la agricultura es una actividad muy importante para alimentación del país, ¿cómo
los gobiernos militares aportaron en la seguridad alimentaria del pueblo?

2. ¿Qué opinas de los alimentos que se producen en nuestra región hayan sido afectadas
por las inundaciones y que otras alternativas de cultivos conoces para mejorar la
alimentación del hombre?

3. El Perú es un país rico en recursos ¿De qué manera podemos conservar los alimentos
que nos dejaron nuestros antepasados?
CONOZCAMOS PROBLEMAS AMBIENTALES EN EL PERÚ Y PLANTEAMOS
SOLUCIONES EN NUESTRO BIOHUERTO
La emisión de sustancias tóxicas al ambiente no solo afecta a la atmósfera, sino también a los otros elementos
abiótico del geosistema, como el suelo y el agua, que transportan la contaminación de una región a otra.

Los gases contaminantes.

Una de los principales causantes de la contaminación ambiental en las ciudades son los gases contaminantes.
Cuanto más grande es la ciudad, las dimensiones de la contaminación crecen. Por ello, en nuestro país, Lima
Metropolitana es la aglomela ración urbana que sufre los mayores efectos de los gases contaminantes.

El parque automotor.

El 70% de los gases contaminados que se emiten en el Perú provienen del parque automotor; el otro 30% lo
constituyen las actividades industriales estacionarias.
El parque automotor nacional se características por se antiguo, a lo que se suma la mala calidad de los
combustibles que usan los vehículos. Los gases contaminantes más comunes emitidos por este sector son el
dióxido de azufre (SO2), el monóxido de carbono (CO) y el monóxido de nitrógeno (NO2).

Las actividades industriales estacionarias.

Las industrias con más presencia en nuestro territorio se desarrollan


mayoritariamente en las grandes ciudades de la costra. Entre ellas, la industria
textil, la de alimentos, la química farmacéutica, de la construcción y materiales para
la construcción, la minera y la siderúrgica, la metalúrgica y la metalmecánica. Con
frecuencia-durante sus procesos productivos-estas industrias emplean materia
prima y aditivos químicos que al contacto con el aire o el agua suelen volverse
nocivos para la salud humana. Además, los vientos y las escorrentías trasladan los
elementos contaminantes de un lugar a otro.
El humo emitido por las chimeneas de las fábricas contiene partículas suspendidas
de metales pesados como el cadmio (Cd), Cromo (Cr), Níquel (Ni) y Plomo (Pb), que suelen ingresar a las vías
respiratorias de las personas y animales o caer en el suelo. Si caen en terrenos agrícolas, contaminan los
productos que se cultivan allí.
En los últimos años, el avance de la ciencia y la tecnología ha permitido que los impactos ambientales de la
actividad industrial sean manos agresivos al haber reducido la cantidad de emisión de gases contaminantes y
dar tratamiento adecuado a los desechos industriales. Las empresas pueden emplear este tipo de tecnología
para disminuir la contaminación, pero pocas lo hacen porque su implementación ocasiona un mayor gasto y
reduce sus ganancias.

LORETO: DERRAME DE PETROLEO EN EL OLEODUCTO NORPERUANO

Personal del Organismo de Evolución y Fiscalización Ambiental (OEFA) se encuentra el Lote 8, en el distrito de
Trompeteros, región Loreto, para supervisar y determinar el impacto del derrame de petróleo denunciado por
la empresa Pluspetrol en la zona.

Según la compañía, ¨personas ajenas a las operaciones de la empresa¨ cometieron un acto vandálico en la zona,
ya que se registraron en las tuberías dos cortes hechas con una sierra.
El OEFA mandó a los supervisores no solo a determinar el nivel de impacto ambiental en el lugar, indicó el
ministro del Ambiente, Manuel Pulgar Vidal, quien también acotó que las empresas a cargo de las operaciones
tendrán que ocuparse de la zona afectada, a partir de las exigencias ambientales del país. Asimismo, sostuvo
que se determinará si hubo sabotaje para que se derramara del petróleo. (El comercio, 2015).
Peligros ambientales inducidos

Muchas veces la actividad humana origina desastres al medioambiente. Entre ellos, las explotaciones, los
incendios (forestales, domésticos, industriales), el derrame de sustancias químicas peligrosos y la fuga de gases
tóxicos.

El derrame del petróleo

Denominada también marea negra, consiste en vertido accidental de


este hidrocarburo sobre la superficie terrestre. El petróleo, luego de ser
extraído, es trasladado a los puertos a través de tuberías, como en el
caso de oleoducto Norperuano. En los puertos, el petróleo es
almacenado en grandes buques petroleros que muchas veces navegan
cerca, de las costas, donde los ecosistemas son más frágiles.

En los ecosistemas terrestres, los derrames de petróleo afectan la


cobertura del suelo, así como a las formas de vida que hay en el entorno.
Por ejemplo, las aves mueren al no poder volar o no conseguir alimento.
En cuanto a los ecosistemas marinos, el petróleo forma una lámina oleaginosa sobre la superficie del mar, lo
que produce la muerte del plancton y afecta la cadena trófica marina. En estos casos se pone en riesgo la
seguridad alimentaria de la población debido a la contaminación de los alimentos en las áreas afectadas.

Vertimiento de mercurio en el ambiente

El mercurio (Hg) es utilizado, principalmente, para la obtención del oro. En la Amazonia peruana, su uso es
intenso debido a la minería ilegal e informal, pues se utiliza junto al agua en la amalgamación del preciado metal.
Si el agua contaminada por mercurio es vertida a los ríos y se destina al consumo humano, o bien de productos
que hayan estado en contacto con ella, genera problemas de salud, que muchas veces se heredan. El agua
contaminada también afecta a la vida animal y vegetal.

Fuga de gases tóxicos

En la industria se utilizan gases que deben ser sometidos a procesos como la licuación, el sometimiento a bajas
temperatura o a cierto nivel de compresión para ser transportados. Como producto de estos procesos se genera
vapores que se difuminan en el ambiente si no son controlados. Los gases tóxicos mas nocivos de este tipo son
el argón (Ar), el hidrogeno (H), el acetileno (C2H2) y el cloro (Cl).

MADRE DE DIOS: MINERIA ILEGAL Y VERTIMIENTO DE MERCURIO

En Madre de Dios, la minería aluvial de oro ya ha devastado más de 50000 hectáreas de bosque, sin contar
arboles muertos en pie, lagunas y pantanos destruidos. Además, el gran movimiento de tierras alteras los
sistemas de drenaje y produce perdidas de hábitat para innumerables especies. Por otro lado, para extraer y
concentrar el oro se utilizan procesos e insumos que producen residuos tóxicos (por ejemplo, con contenido de
cianuro o mercurio) que contaminan el aire, los suelos y las aguas. Los efectos ambientales pueden subsanarse
a largo plazo, pero en muchos casos son irreparables.
Por otro lado, una de las medidas que frenaría en gran medida
la minería ilegal es el ingreso del mercurio a la zona, ya que sin
este insumo no podría extraerse el oro. Las entidades de
fiscalización de los ministerios del interior. Producción,
transportes y comunicaciones, como parte de sus funciones y
competencias, son los encargados y comunicaciones, como
parte de sus funciones y competencias, son los encargados de
controlar y supervisar, transporte, comercialización, posesión y
utilización de mercurio o cianuro. (Los efectos de la minería ilegal).
ACTIVIDAD GRUPAL
I.-DESARROLLA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO:
1.-Lee la ficha y el DOC 9. Completa el cuadro (10PTS)

CASO DERRAME DE MERCURIO DE CHOROPAMPA

1.-Cómo ocurrieron los hechos?

2.-Porque este caso se considera


una problemática ambiental?
¿Cuáles son sus efectos naturales y
sociales de esta problemática?

3.- ¿Quiénes fueron los actores


sociales involucrados?

4.- ¿Qué conclusiones podemos


extraer de este caso?

2.-Lee el contenido regional SOBRE Madre de Dios. En el siguiente cuadro, identifica la problemática
ambiental y los efectos que está ocasionando. (10PTS)

PROBLEMATICA EFECTOS EN EL AMBIENTE EFECTOS EN LA SOCIEDAD

II.-TRABAJO GRUPAL EN BIOHUERTO (calif. 0-20)

2.1.-Abonar el suelo y sembrar plantas medicinales (Romero, sábila, manzanilla y otras plantas
medicinales aromáticas)

2.2.-Cercar con creatividad el espacio que corresponde a la sección (utilizando las jabas de campus
utilizados)

También podría gustarte