Recu 11 2
Recu 11 2
Recu 11 2
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
COLEGIO ANDRÉS BELLO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
1. Lea el episodio del encuentro con Gerión, Descenso al octavo círculo, en la Divina Comedia (Lectura
anexa). ¿Qué le llama la atención en esta historia? ¿Qué piensa de la descripción de Gerión? ¿Qué
simbología cree que puede haber en esta descripción? ¿Qué opina del manejo de lo fantástico en
este escenario?
2. Analiza la historia del filtro mágico (lectura anexa), que aparece en la historia de Tristán e /seo. ¿Es
posible una situación semejante? ¿Cuál es su punto de vista? Y si no es un filtro mágico, ¿puede algo
provocar una situación semejante? ¿Cuál ha sido su experiencia en este sentido?
3. Investigue el argumento de la Divina Comedia. Si Dante volviera a escribir esta obra en estos años del
siglo XXI, ¿cómo cree que estarían organizados los nueve círculos? ¿Qué pondría en cada uno de esos
espacios?
4. Investigue el argumento de Decameron ¿Por qué cree que una obra como Decamerón fue
prohibida en alguna época ? ¿Aún se puede hablar de una obra prohibida? ¿Qué piensa del asunto
6. Lea el fragmento de Fausto, de Goethe (Lectura anexa) y analice, teniendo en cuenta que se
trata de una obra dramática, ¿cuál es el conflicto que enfrenta Fausto? ¿Qué rasgos románticos
tiene este planteamiento? ¿Qué hipótesis acerca del sentido de la existencia plantea este
episodio?
7. Investigue el argumento de Los sufrimientos del joven Werther, ¿qué piensa de la decisión final
de Werther? ¿Es posible encontrar una historia semejante en nuestros días?
8. Haga una lista de las características del movimiento romántico. ¿Cuáles de ellas cree que sería
importante rescatar en nuestra época?
9. Seleccione uno de los siguientes autores, investigue sobre su vida, obras y realice una
exposición en clase presentando un fragmento de su obra y explicando la relación de ésta con el
periodo literario al que pertenece el autor.
El filtro
La nave proseguía su camino. El sol había entrado en el signo de cáncer. Era la víspera de
San Juan. Desde la hora de tercia, un calor sofocante se levantó sobre el mar y disipó todas
las nubes. El viento cayó. Las velas colgaban desinfladas sobre el mástil. La nave detuvo su
marcha. Después del almuerzo, marineros, caballeros, hombres y mujeres permanecían
tumba dos y sesteaban, somnolientos y amodorrados por el ardor del aire. Tristán acudió,
como todos los días, a consolar a Iseo con sus canciones. El sol era ardiente, el calor les hizo
sentir sed. Enviaron a una joven don cella en busca de una bebida. La muchacha acudió a
Brangel que dormitaba tumbada sobre una estera. La doncella se incorporó perezosamente,
tomó una copa de oro, bajó al pañol donde a tientas llenó la copa de una redoma que estaba
junto a tantas otras que guardaban los mejores vinos de Irlanda. Luego subió al pabellón de
las damas y lo presentó a Tristán quien de un trago vació la mitad y ofreció el resto a Iseo. La
bebida era clara como vino y les pareció hrnmri y surtvf!.
Al instante se miraron extrañados. Parecía como si el vino al extenderse por sus venas
mudase sus corazones y pensamientos. La emoción y el temor asomaron al rostro de Iseo y
disiparon su rencor. El amor, tormento del mundo, los sometía y sojuzgaba. Brangel los
observa. Una terrible duda la asalta. ¡Dios! ¡Si se hubiera equivocado de recipiente!
Baja presurosa al pañol y descubre la redoma del brebaje de amor que la reina le había
confiado ca si vacía. "¡Desdichada! -se dice-. ¡Mal cumplí el mandato de mi señora! ¡En mala
hora nací y en mal día embarqué en esta nave fatídica! Iseo, amiga, y tú, Tristán, noble
caballero, ¡habéis bebido vuestra perdición y vuestra muerte! ¡No fue vino, ni celia, ni cerveza
lo que tomasteis, sino la bebida encanta da que la reina de Irlanda había preparado para las
bodas del rey Marcos! ¡Por mi desidia bebisteis la pasión y la muerte!"
Anónimo, Tristón e !seo (versión Alicia Yllera), Madrid, Alianza , 2000.
Fausto