Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Tarea 1 Reconocimiento. El Diseñador y Artista

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diseño básico
Código: 408013
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1

Reconocimiento. El diseñador y artista
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
6 de febrero de 2023 19 de febrero de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes
resultados de aprendizaje:
Reconocer el claroscuro, la textura bitonal y la suma de elementos

como acción básica de dibujo y diseño a partir de reflexiones escritas y
la elaboración de imágenes simbólicas propias.
La actividad consiste en:
1. Realice una exploración por los entornos de aprendizaje del curso

2. Lea de forma analítica el syllabus del curso.
3. Realice la lectura Blanco y negro y Diseño B-dimensional.
 Wong, W. (1999). En Principios del diseño en color (2a. ed.).

Centro cultural Haedo. pp. 26-32
https://centroculturalhaedo.edu.ar/cch/actualizacion_permanent
e/Principios%20del%20Diseno%20en%20Color,%20Wucius%20
Wong.pdf
 Wong, W. (1997). En Fundamentos del diseño bi- y

tridimensional. Elibro. pp. 41-48 https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/45553
1
4. A partir de la lectura proponga un sello personal en blanco y
negro usando las características de positivo-negativo.
5. Tenga en cuenta que dicho sello lo identifica, juegue con sus
iniciales, elementos preferidos, animales favoritos, combinación
entre imagen y tipos de letras, etc.
6. Tenga en cuenta que debe integrar todos los trabajos de este
curso el sello como firma de diseño.
7. Digitalice su trabajo (por medio de un scanner o fotografías) y
comparta su dibujo con el grupo en el Foro Colaborativo
8. Comparta también un texto explicativo (1 párrafo) donde
justifique su diseño frente al grupo.
Cada integrante debe realizar un aporte significativo y

enriquecedor, al menos un (2) compañeros basado en la lectura
trabajada.
Notas ejercicio:
 Los ejercicios pueden realizarse en un formato carta y con
fondo blanco.
 Realice tres (3) fotografías del proceso de desarrollo del
ejercicio (no solo del final), una que evidencie al estudiante
realizando el ejercicio.
 Para su realización la técnica que no se permite es dejar a lápiz,
aunque el restante es libre, ya sea coloreado, entintado o con
técnicas aguadas que se adapten muy bien para la realización
de este ejercicio.
 Tener presente que es a blanco y negro y no en escala de
grises.
 No lo realice a computador. Procure ser cuidadoso en el
manejo de los materiales para entregar un trabajo de calidad.
Marque con su nombre todos los trabajos.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
En el entorno de Aprendizaje debe:
2
Comparta su dibujo con el grupo en el Foro Colaborativo
Comparta también un texto explicativo (1 párrafo) que presente al
grupo su propuesta
En el entorno de Evaluación debe:
Digitalice y su trabajo en formato PDF o Word al entorno de evaluación

según las evidencias descritas en esta guía. Cargue las imágenes de
su trabajo (por medio de un scanner o fotografías), anexe justificación
del diseño y compártalo también.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Las evidencias individuales para entregar son:
Su dibujo (sello a blanco y negro) en el Foro Colaborativo

Texto explicativo (1 párrafo) que presente al grupo su propuesta en el
Foro y trabajo escrito.
Cada integrante debe realizar un aporte significativo y enriquecedor, al
menos un (2) compañeros basado en la lectura trabajada.
Incluir en el Entorno Evaluación un PDF o archivo de Word que

contenga:
1. La portada del trabajo

2. Introducción
3. Evidencias:
 Tres (3) fotografías del proceso de la realización del
trabajo.
 Dos (2) fotografías de primer plano o acercamientos al
ejercicio.
4. El dibujo del sello personal a blanco y negro
5. Un (1) párrafo explicando/presentando su propuesta
6. Conclusiones
7. Bibliografía.
Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones
1. Lectura de los recursos teóricos y el material audiovisual
propuesto en el Syllabus.
2. Preparación de los aportes individuales
3. Interacción del grupo (Foro) con base en los aportes individuales
4. Preparación de los productos comunicativos requeridos.
5. Revisión de los productos
6. Ajustes de los productos comunicativos y documentos con las
normas solicitadas en la guía.
.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
4
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
5
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante comparte de manera completa y
Primer criterio de
satisfactoria su sello personal y este cumple con los
evaluación:
requerimientos
Presentación en el
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
foro de la propuesta
entre 04 puntos y 05 puntos
de sello personal en
blanco y negro,
Nivel Medio: El estudiante comparte de manera su sello
usando positivo-
personal, pero este no cumple con algunos de los requerimientos.
negativo.
Este criterio
representa 05
puntos del total
Nivel bajo: El estudiante no presenta el sello.
de 25 puntos de la
actividad.
entre 00 puntos
Nivel alto: El estudiante comparte de manera completa y
satisfactoria su texto explicativo y este es pertinente al tema.
Segundo criterio
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación en el
foro del párrafo Nivel Medio: El estudiante realiza en forma incompleta su
explicativo. participación individual en el foro: el texto no es pertinente al
tema o no explica su propuesta.
Este criterio
representa 05 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 01 puntos y 03 puntos
de 25 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante no presenta el texto solicitado.

entre 00 puntos
6
Nivel alto: El estudiante aporta de manera significativa y
Tercer criterio de activa dialogando con sus compañeros.
evaluación:
Aportes a los
compañeros
Nivel Medio: El estudiante participa de los trabajos de sus
(mínimo 2)
compañeros, pero le falta conectar sus aportes con los
conectando su
contenidos del curso.
participación con los
contenidos del
curso.
Este criterio Nivel bajo: El estudiante participa en el foro sin aportes a los
representa 05 compañeros o no participa.
puntos del total
de 25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 00 puntos
Nivel alto: El estudiante presentó lo solicitado en los formatos

requeridos y cumpliendo las normas APA.
Cuarto criterio de
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presentación de
trabajo final con Nivel Medio: El estudiante realizó una entrega en formatos no
evidencias válidos, un archivo desordenado, sin portada o con evidencias
solicitadas (5 fotos) incompletas.
y normas APA.
Este criterio entre 01 puntos y 03 puntos
representa 05
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no adjunta trabajo en el Entorno de
de 25 puntos de la Seguimiento y evaluación.
actividad
entre 00 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante comparte en el foro sus aportes en

evaluación: totalidad, máximo 3 días antes de cerrar la actividad.
7
Participación entre 04 puntos y 05 puntos
oportuna en el foro
(Actividad). Nivel Medio: El estudiante comparte una parte de su trabajo
(su respuesta o sus aportes) dentro de los tres últimos días del
Este criterio cierre de la actividad.
representa 05
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 01 puntos y 03 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante participa únicamente dentro de los
tres últimos días del cierre de la actividad.

entre 00 puntos

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Reconocer el claroscuro, la textura bitonal y la suma de elementos

La actividad consiste en:

1. Realice una exploración por los entornos de aprendizaje del curso

 Wong, W. (1999). En Principios del diseño en color (2a. ed.).

 Wong, W. (1997). En Fundamentos del diseño bi- y

Cada integrante debe realizar un aporte significativo y

En el entorno de Aprendizaje debe:

En el entorno de Evaluación debe:

Digitalice y su trabajo en formato PDF o Word al entorno de evaluación

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias individuales para entregar son:

Su dibujo (sello a blanco y negro) en el Foro Colaborativo

Incluir en el Entorno Evaluación un PDF o archivo de Word que

1. La portada del trabajo

Evidencias de trabajo grupal:

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: Independiente

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Nivel alto: El estudiante presentó lo solicitado en los formatos

Quinto criterio de Nivel alto: El estudiante comparte en el foro sus aportes en

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

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