MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS

COLEGIO NACIONAL SALTO DEL GUAIRÁ

BACHILLERATO CIENTÍFICO CON ENFASIS EN CIENCIAS

BÁSICAS Y SUS TECNOLOGÍAS

INSERTE AQUÍ EL TITULO DE SU INVESTIGACIÓN

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

AUTORES
- KATHERINE JAMYLE ESCOBAR
GONZÁLEZ
- YENNI SOLEDAD VILLALBA
MARTINEZ
- NOEMI SOLEDAD

Salto del Guairá, Canindeyú, Paraguay

2023
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS
COLEGIO NACIONAL SALTO DEL GUAIRÁ

BACHILLERATO CIENTÍFICO CON ENFASIS EN

CIENCIAS BÁSICAS Y SUS TECNOLOGÍAS

INSERTE AQUÍ EL TÍTULO DE SU INVESTIGACIÓN

ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Anteproyecto de Investigación
presentado al Colegio Nacional
Salto del Guairá, previo a la
obtención del Título de Bachiller
en Ciencias Básicas y sus
Tecnologías

AUTORES
- FULANO DE TAL
- MENGANO DE TAL
- ZUTANO DE TAL

Orientador/a:

Salto del Guairá, Canindeyú, Paraguay

2023

ii
 INDICE GENERAL

Contenido Pag.
1. Introducción.......................................................................................................................1
2. Problemática........................................................................................................................2
3. Justificación.........................................................................................................................3
4. Objetivos.............................................................................................................................4
4.1. Objetivo General............................................................................................................4
4.2 Objetivos Especificos....................................................................................................4
5. Marco Teórico..........................................................................................................................5
5.1. ssssssssssssssssssssssssssss...........................................................................................5
5.2. sssssssssssssssssssssssssssssssssssa................................................................................
5.3. Fsssssssssss....................................................................................................................
5.4. Ferssssssssssssssssssssssssssssssssssssss........................................................................
5.5. sssssssssssssssssssssssssssssssssssssssp..........................................................................
5.6. sssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss...................................................................
6. Marco Metodológico.............................................................................................................
6.1. Tipo de Investigación.........................................................................................................
6.2. Diseño de la investigación..................................................................................................
6.3. Enfoque.............................................................................................................................
6.4. Población y muestraa.........................................................................................................
6.5. Variables a ser evaluados..................................................................................................
6.6. Tecnica de recolección de datos.......................................................................................
7. Cronograma ..........................................................................................................................
8. Presupuesto ........................................................................................................................1
9. Bibliografia .........................................................................................................................1
ANEXO ................................................................................................................................

iii
Anteproyecto de investigación

1. Introducción
Las TIC o también llamada las tecnologías de las informaciones y comunicaciones que serían
los móviles, ordenadores, tabletas y otros dispositivos (Instituto Nacional de Estadística
[INE], 2016). Las nuevas tecnologías hacen referencia a medios de comunicación y de la
información que van surgiendo de la unión de los avances de la electrónica y herramientas
conceptuales, tanto conocidas, como aquellas que vayan siendo desarrolladas como
consecuencia de la utilización de estas mismas nuevas tecnologías y del avance del
conocimiento humano
Desde el siglo pasado, la humanidad ha experimentado cambios en todos los ámbitos de la
vida: globalización, surgimiento de la Sociedad de la Información, etc. El acceso al
conocimiento se facilita gracias al uso de nuevas tecnologías capaces de acelerar procesos y
acortar distancias
Aunque por sí solas las TIC no suponen un riesgo, el uso problemático se plantea cuando su
uso casi ininterrumpido impacta negativamente en el desarrollo normal de la vida cotidiana
del adolescente; descuidando las actividades académicas, laborales y/o domésticas por estar
más tiempo en el mundo ‘virtual’ que en el ‘real’. (Billieux, 2012; Castellana, Sánchez-
Carbonell, Graner y Beranuy, 2007; Charlton y Danforth, 2007; Puerta-Cortés y Carbonell,
2014).

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Anteproyecto de investigación

2. Problemática.
El uso de la tecnología constante, no solo en el área laboral sino en la vida cotidiana puede
ocasionar que en las personas disminuya el nivel de capacidad para analizar detenidamente
los problemas, reflexionar o enfocarse en una sola Además de ser el insomnio un
problema de salud, también puede ser la causa de la disminución de la
productividad laboral.
El insomnio puede generarse por el uso de smartphones, tablets y ordenadores
inmediatamente antes de dormir. Debido a que el nivel de iluminación y brillo
disminuye la cantidad de melatonina, la hormona que segrega el cerebro para
favorecer la relajación y regular el sueño, puede generarse el insomnio y
desequilibrar el horario del sueño durante la noche, lo cual ocasiona cansancio y
baja el ánimo durante el día.
Aunque por sí solas las TIC no suponen un riesgo, el uso problemático se plantea
cuando su uso casi ininterrumpido impacta negativamente en el desarrollo normal
de la vida cotidiana del adolescente; descuidando las actividades académicas,
laborales y/o domésticas por estar más tiempo en el mundo ‘virtual’ que en el ‘real’.
(Billieux, 2012; Castellana, Sánchez-Carbonell, Graner y Beranuy, 2007; Charlton y
Danforth, 2007; Puerta-Cortés y Carbonell, 2014).

Actualmente, estamos viviendo un cambio en el acceso a la cultura, a la vez que

también se están viendo modificados los hábitos de intercambio y de relaciones
entre las personas y las Instituciones. Cómo, por ejemplo, en el Colegio Nacional
S.D.G vemos como los alumnos ya sea en horario de clases, receso, momento
entre amigos usan excesivamente sus dispositivos electrónicos y pierden noción del
tiempo y en muchas ocasiones no se dan cuenta de lo que hacen por andar con un
uso muy adictivo en sus aparatos telefónicos.

2
Anteproyecto de investigación

3. Justificación

3
Anteproyecto de investigación

4. Objetivos
Objetivos generales

4
Anteproyecto de investigación

Analizar el uso responsable de las tecnologías de las informaciones y

comunicaciones (TICS). Caso de estudio: Alumnos del Nivel Medio del
Colegio Nacional Salto del Guaira.

Objetivos específicos.
 Describir los riesgos que perciben los Alumnos del Nivel Medio del
Colegio Nacional Salto Del Guaira respecto al uso de las tecnologías de
la informaciones y comunicaciones.
 Describir los hábitos del uso de las TICS de los Alumnos del Nivel
Medio del Colegio Nacional Salto del Guaira.
 Describir las propuestas de los cuidados necesarios para utilizar
responsablemente las tecnologías de las informaciones y comunicaciones.

5. Marco Teórico

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Anteproyecto de investigación

6. Marco Metodológico

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Anteproyecto de investigación

7. Cronograma de actividades

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Anteproyecto de investigación

8. Presupuesto

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Anteproyecto de investigación

9. Bibliografia

(Instituto Nacional de Estadística [INE], 2016)

(Billieux, 2012; Castellana, Sánchez-Carbonell, Graner y Beranuy, 2007; Charlton y Danforth, 2007; Puerta-Cortés y Carbonell, 2014
 (Carbonell, Fúster, Chamarro y Oberst, 2012; Park y Rang, 2014; Tsitsika et al., 2011; Vilca y Vallejos, 2015).

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Anteproyecto de investigación

Anexo
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Anteproyecto de investigación

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