Communication">
Semana 35 Completa
Semana 35 Completa
Semana 35 Completa
ORTOGRAFÍA
Lunes 29 de mayo de 2023
1.- Ortografía
2.- Bloque 4 (Páginas 76 a 79)
3.- Nivel 4. Cierre del bloque. Desafío.
4.- Ámbito: Estudio.
5.- Práctica Social del Lenguaje: Escribir un relato a partir de narraciones mexicanas.
6.- Aprendizajes esperados: Evaluación.
7.- Actividades a desarrollar: Página 76 a 79, leer el cuento “Canek y Guy”. Y resolver la sopa de letras, el crucigrama,
la clasificación de palabras graves y agudas; así como completar unas oraciones; escribir unos sustantivos.
8. Actividad extra clase: Realiza la siguiente copia.
ESP. T. 29-05-23 ESP. Tacha las frases que indican cómo llenar un formulario y marca una √ a las que se usan
para solicitar información.
• __X___ Llene el formulario con tinta negra.
• __ √ ___ Datos del padre, madre o tutor:
• __X___ Usa letra de molde.
• __ √ ___ Tipo de sangre:
• _____ Ciudad de México, a 31 de mayo de 2022.
• __ √ ___ Lugar y fecha de nacimiento:
IGUALDAD DE GÉNERO
Lunes 29 de mayo de 2023
1.- Igualdad de género (35-38)
2.-Objetivo general: Que estudiantes de educación básica y media superior logren aprendizajes significativos
para practicar y promover la igualdad de género con base en la comprensión y el cuestionamiento de las
desigualdades, el ejercicio de los derechos humanos y la convivencia pacífica.
3.-Objetivo de aprendizaje:
Comprender cómo los roles y estereotipos de género fomentan la desigualdad entre las personas.
Reconocer la igualdad de género como un derecho humano indispensable para promover sociedades
más justas e igualitarias.
4.- Capítulo 3. El lenguaje: ¿cómo incluimos a todas las personas?
Reconocer la igualdad como un derecho humano indispensable para promover sociedades más justas e
igualitarias.
5.- Tema: Por un lenguaje que representa a todas las personas,
6.- Habilidades:
Usar lenguaje inclusivo.
Establecer una comunicación asertiva.
7.- Valores: Inclusión, Asertividad
8.- Aprendizajes para la vida:
Reconocer la importancia del lenguaje inclusivo y no sexista, y estrategias para su uso.
Incorpora la comunicación asertiva en su interacción con las demás personas.
9.-Actividades a desarrollar:
a) Leer las páginas 36-38 del libro de igualdad de género y subrayar las ideas principales.
b) Realizar las actividades:
- Comentar de manera grupal las preguntas (página 36).
- Completar el cuadro (página 37)
1
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
- Leer los anuncios y reflexionar acerca de lo que sugiere cada uno de ellos. En libreta elaborar los
mismos anuncios, escribiendo los mensajes de manera incluyente.
ESPAÑOL
Martes 30 de mayo de 2023
1. LENGUA MATERNA (Páginas 34-38)
2. Bloque IV P.S.L. 12
3. Ámbito: Participación comunitaria y familiar.
4. Práctica Social del Lenguaje: Explorar y llenar formatos.
5. Propósito del proyecto: Conocer las características de diversos formularios y aprender a llenarlos.
6. Competencia a desarrollar: Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
7. Temas de reflexión: Recursos para narrar
8. Aprendizajes esperados: Incrementa sus recursos para narrar de manera oral
9. Actividades a desarrollar: Iniciaremos preguntando a los alumnos lo que conoces del tema haciéndoles las siguientes
preguntas y dialogando:
• ¿Qué formularios has llenado?
• ¿Qué datos te han solicitado?
• ¿Tienes algún formulario en casa?
• ¿Qué datos proporcionas cuando te solicitan tu domicilio?
• ¿Para qué son útiles los formularios?
PÁGINA 36. Tiempo de leer. Aconsejo a mis compañeros para elegir un libro.
PÁGINA 37. Llenamos la función que tiene cada elemento señalado.
PÁGINA 38
3
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
14. Observaciones:
ESPAÑOL
Miércoles 31 de mayo de 2023
1. Español
7. Temas de reflexión: Uso de formatos.
8. Aprendizajes esperados: Identifica el uso de siglas y abreviaturas en los formatos.
9. Actividades a desarrollar: Lean atentamente el contenido científico y explicar a los alumnos la siguiente información:
2. ___________ ________________________________
____________________________________________
3. ___________ ________________________________
____________________________________________
4. ___________ ________________________________
_____________________________________________
RESPUESTAS:
1. IMSS: Instituto Mexicano del Seguro Social.
2. ISSSTE: Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado.
3. DIF: Desarrollo Integral de la Familia.
4. PEMEX: Petróleos Mexicanos.
Para llenar los formatos en ocasiones es necesario emplear abreviaturas. Anota en el cuadro la abreviatura adecuada a cada
palabra.
14. Observaciones: La tarea nos ayudará a llenar el formato que viene en las páginas 172 y 173 del libro EK el
cual veremos mañana jueves.
ESPAÑOL
Jueves 01 de junio de 2023
1. ESPAÑOL
7. Temas de reflexión: Uso de formatos.
8. Aprendizajes esperados: Identifica uso de los formatos, así como el uso de siglas y abreviaturas en los formatos.
9. Actividades a desarrollar: Contestar libro EK páginas:
6
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
172 y 173. Todo cobre ti.
174 y 175. Siglas y abreviaturas en los formularios.
176 y 177. Los verbos y el lenguaje impersonal.
RESPUESTAS:
ESPAÑOL
Viernes 02 de junio de 2023
EXAMEN DE ESPAÑOL.
HISTORIA
Miércoles 31 de mayo de 2023
1. HISTORIA
2. BLOQUE 4. La formación de una nueva sociedad: el virreinato de la Nueva España.
3. Ámbito: Social
7
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
4. PROPÓSITO: Que el alumno establezca relaciones de secuencia, cambio y multicausalidad para ubicar temporal y
espacialmente los principales hechos y procesos históricos del lugar donde vive, del país y del mundo.
5. Competencias a desarrollar: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica •
Formación de una conciencia histórica para la convivencia
6. Tema: Las Actividades económicas del virreinato.
7. Aprendizajes esperados: Reconoce los aportes de la población africana a la sociedad novohispana.
Actividades a desarrollar: Leer págs. 147-149. Sobre las leyendas del virreinato
En la página 148 y 149 pide la leyenda “La casa del que mató al animal”, escuchemos el siguiente audio con duración de
3 minutos. https://www.youtube.com/watch?v=TT5pR8ecjqE
Página 150 Completa la tabla, lo que aprendí. Y 151 es la autoevaluación.
Pregunta detonadora. ¿Cómo vivía la gente durante el Virreinato?
Respuesta inicial La sociedad de Nueva España se integró inicialmente por tres grupos: indígenas,
españoles y africanos.
Nueva información al Hubo un mestizaje. Los hijos de padres de distintos grupos sociales y étnicos
estudiar el bloque IV formaron las castas.
Los peninsulares tenían el control económico y político y desempeñaban
importantes puestos en el gobierno.
Todos los grupos sociales fueron devotos de la Virgen de Guadalupe.
Respuesta final. Hubo una mezcla de tradiciones y costumbres por parte de los africanos y asiáticos
que pasaron a formar parte de la cultura novohispana; esta riqueza cultural en la
actualidad nos identifica como nación.
Página 152 y 153. Evaluación.
8
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
CIENCIAS NATURALES
Martes 30 de mayo de 2023
1.- Ciencias Naturales
2.- Bloque. ¿Cómo conocemos?
3.- Ámbitos. El ambiente y la salud. El conocimiento científico. La tecnología.
4.-propósito: Identifica el universo, sus causas y consecuencias
5.- Competencias a desarrollar. identificar, conocer, comparar.
6.-Aprendizajes esperados. Identificará el movimiento de rotación y sus consecuencias.
7.- Tema. El movimiento de rotación
8.- Actividades a desarrollar.
Leer págs. 134 -137 SEP, subrayar lo más importante.
PÁGINA 136
C.NAT. A.C. 30-05-23 Ordena las palabras de los recuadros y completa el cuadro.
ó t r n o i a c e e t s f ta r óa s m Í a d e h n c o h a i f r s r e d o
13.- Observaciones:
CIENCIAS NATURALES
Jueves 01 de junio de 2023
1.- Ciencias Naturales
2.- Bloque. ¿Cómo conocemos?
3.- Ámbitos. El ambiente y la salud. El conocimiento científico. La tecnología.
4.-propósito: identifica el universo, sus causas y consecuencias
5.- Aprendizajes esperados. Identificará el movimiento de traslación y sus consecuencias.
6.- Competencias a desarrollar. Identificar, conocer, comparar,
7.- Tema. El movimiento de rotación
8.- Actividades a desarrollar. Leer págs. 138 -139 SEP, subrayar lo más importante.
C.NAT. A.C. 01-06-23
10
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
9.- Actividades extra clase: Resuelve tu cuestionario de ciencias naturales en la plataforma de socrative.
10.- Evaluación. A.C.
11.- Recursos didácticos. Libreta de Ciencias Naturales, libro SEP y fotocopias
12.- Contenido científico.
C.NAT. C.C. 01-06-23
El movimiento de traslación es el movimiento que realiza la Tierra alrededor del Sol. Tarda un total de 365 días y 6
horas, en hacerlo, es decir, un año (para ajustar en el calendario esas 6 horas sobrantes se suman y cada 4 años hay un
año bisiesto de 366 días).
Durante el año que dura el movimiento de traslación, la Tierra va
variando su posición en relación al Sol, estando por etapas más cerca
o más lejos de él, y eso determina las estaciones del año (verano,
otoño, invierno y primavera). Esto se debe dos factores:
13.- Observaciones:
GENIOS MATEMÁTICOS
11
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
Lunes
CÁCULO MENTAL
Lunes
1. 6/12 de 550=275
2. 8/10 de 1,000=800
3. 6/9 de 900=600
4. 2/6 de 1,200=600
5. 3/5 de 2,000=1,200
6. 1/6 de 12,000=2,000
7. 6/8 de 80,000=60,000
8. 4/8 de 90,500=45,500
9. 3/9 de 81,000=27,000
10. 10/5 de 20,000=40,000
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Lunes
RESPUESTAS
13
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
RESPUESTAS
14
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
SAVIA 228-229
9.- Actividades extra-clase.
FCE. T. 29-05-23 Investiga lo que se te pide con ayuda de un familiar.
Cargo público Nombre completo Duracion del cargo
Presidente de la República
RESPUESTAS
Cargo público Nombre Duracion del cargo
NOMBRE DEL ANDRES MANUEL 6 AÑOS
PRESIDENTE DE LA LOPEZ OBRADOR
REPUBLICA
NOMBRE DEL ALFREDO DEL MAZO 6 AÑOS
GOBERNADOR DEL MAZA
ESTADO DE MÉXICO
NOMBRE DE LA SANDRA LUZ FALCON 3 AÑOS
PRESIDENTA VENEGAS
MUNICIPAL
MATEMÁTICAS
Martes
1.- Matemáticas
2.- Bloque. - 5
3.- Propósito. - identifica como obtener el área y perímetro de las figuras
4.- Competencias a desarrollar. -
o Resolver problemas de manera autónoma.
15
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
o Comunicar información matemática.
o Validar procedimientos y resultados.
o Manejar técnicas eficientemente
5.- Eje temático. –Forma, espacio y medida
6.- Tema. - Medida
7.- Aprendizajes esperados. - Resuelve problemas que impliquen calcular el área y perímetro de figuras
8.- Actividades a desarrollar:
MAT. A.C. 30-05-23 Completa la información obteniendo el área y el perímetro.
ÁREA PERÍMETRO
A
B
C
D
E
F
G
H
RESPUESTAS:
ÁREA PERÍMETRO
A 108 48
B 144 48
C 196 56
D 80 48
E 207 64
F 80 40
G 270 66
H 72 44
9.- Actividades extra-clase:
MAT. T. 30-05-23 Completa la información obteniendo el área de cada rectángulo.
16
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
RESPUESTA:
192 576 72
135 864 171
AREA
La del rectángulo es base por altura.
A=bXh
A = l2 = l x l
17
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
13.- Observaciones:
Miércoles
7.- Aprendizajes esperados. - Resuelve problemas que impliquen calcular el área y perímetro de figuras
8.- Actividades a desarrollar:
LIBRO DE DESAFIOS MATEMATICOS 155-163
MAT. A.C. 31-05-23 Obten el área y perímetro del siguiente plano de un terreno.
18
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
HABITACIONES
RESPUESTAS:
LUGAR ÁREA PERÍMETRO
COCINA 12 14
ARMARIO 6 10
JARDIN INTERIOR 8 12
BAÑO 8 12
HABITACIONES PRINCIPALES 46 34
HABITACIONES 18 18
Jueves
Examen de Matemáticas
Viernes
7.- Aprendizajes esperados. - Resuelve problemas que impliquen calcular el área y perímetro de figuras
8.- Actividades a desarrollar:
LIBRO DE EK PÁGINAS 168-173
MAT. A.C. 02-06-23 Resuelve los siguientes problemas.
1.Julián quiere una nueva alfombra para su dormitorio. Su habitación es un rectángulo de 9 metros por 7 metros.
¿Cuánta alfombra necesita comprar para cubrir el piso de su dormitorio por completo?
________________________________________________________________________________
2.Ximena tiene un nuevo espejo de baño que mide 6.5 metros por 8 metros. ¿Cuál es la cantidad de espacio que
cubrirá el espejo en la pared?
________________________________________________________________________________
3.Necesitan poner cinta en el contorno de un cartel que mide 7.5 cm de ancho y 15.9 cm de largo. Si la cinta tiene
34 cm, ¿Falta o sobra cinta? ¿Cuánta?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5.Don Víctor quiere poner alambrado a su terreno, que mide 10.5 m de largo y 5 m de ancho. ¿Cuántos metros de
alambre necesitará?
________________________________________________________________________________
6.Carmen va a ponerle encaje a su mantel nuevo, que mide 9.5 m de largo y 4.0 m de ancho. ¿Cuánto encaje debe
de comprar y pagar si el metro cuesta $1.25?
________________________________________________________________________________
19
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
RESPUESTAS:
63, 52, 46.8 necesito12.8, 36, 52.5 y 33.75
9.- Actividades extra-clase: ESTUDIA PARA TUS EXÁMENES.
10.- Evaluación. – ACT 01/06/2023
11.- Recursos didácticos. - libreta de matemáticas y libros de EK y SEP
12.- Contenido científico. TEMA YA DADO.
13.- Observaciones:
GEOGRAFÍA
Viernes
1.- Geografía
2.- Bloque IV La diversidad económica de México”
3.-Lección 4 “¿Cuánto ganan y en qué lo gastan?”.
4.- Eje temático: Economía y sociedad.
5.- Propósito: identifica las diferencias económicas en México.
6.- Competencias a desarrollar: Analiza la distribución de las actividades productivas de México en el contexto de la desigualdad
socioeconómica del país.
7.- Aprendizajes esperados: Reconoce las causas de las diferencias económicas.
8.- Actividades a desarrollar:
Lee la página 140-144 de tu libro de Geografía subraya las ideas principales sobre el tema ¿Cuánto ganan y en que lo gastan?
Realiza las actividades de la página 142 y 143. Sobre los ejemplos de poder adquisitivo de dos familias.
GEO. A.C. 02-06-23 Ilumina un mapa de la república mexicana tomando como referencia la
tabla de la página 144 de tu libro SEP.
20
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
21
COLEGIO MÉXICO AMERICANO
29 DE MAYO AL 02 DE JUNIO 2023
A/B
El nivel socioeconómico A/B está conformado mayoritariamente (82%) de hogares en los que el jefe de familia tiene estudios
profesionales. El 98% de esos hogares cuenta con Internet fijo en la vivienda. Es el nivel que más invierte en educación (13% de su
gasto) y también el que menor proporción gasta en alimentos (25%)
C+
El 89% de los hogares en este nivel cuentan con uno o más vehículos de transporte y un 91% tiene acceso a internet fijo en la
vivienda. Un poco menos de la tercera parte (31%) de su gasto se destina a los alimentos y lo que se destina (5%) a calzado y vestido
es muy homogéneo con otros niveles.
C
Un 81% de los hogares en este nivel tienen un jefe de hogar con estudios mayores a primaria y 73% cuentan con conexión a Internet
fijo en la vivienda.
Del total de gastos de este nivel, un 35% son destinados a la alimentación y un 9% a educación.
C-
Un 73% de los hogares en este nivel están encabezados por un jefe de hogar con estudios mayores a primaria. El 47% de estos hogares
cuentan con conexión a Internet fijo en la vivienda. El 38% del gasto de estos hogares se asigna para alimentos y un 5% es para
vestido y calzado
D+
En el 62% de los hogares en este nivel el jefe de hogar tiene estudios mayores a primaria. Solamente el 19% cuenta con conexión a
internet fijo en la vivienda.
Un 41% de su gasto se destina a la alimentación y un 7% a educación.
D
En el 56% de hogares el jefe del hogar tiene estudios hasta primaria y únicamente un 4% tiene internet fijo en la vivienda. Un poco
menos de la mitad de su gasto (46%) se destina a la alimentación.
E
La gran mayoría de hogares en este nivel (95%) tienen un jefe de familia con estudios no mayores a educación primaria. La posesión
de internet fijo en la vivienda es mínima (0.1%)
Es el nivel en el que la mayor parte de su gasto se asigna a los alimentos (52%) y el grupo en que se observa menor proporción
dedicada a la educación (5%)
Fuente: AMAI
13.- Observaciones:
23