Trabajo de Investigacion Homero (Keila Belliard) 1a

Trabajo de Investigación de Biología
UNIVERSIDAD NACIONAL EVANGELICA
FORMATO DE ENTREGA:
Usted realizará este trabajo siguiendo los procedimientos
establecidos. Es obligatorio seguir el orden en que se presentan.
Puede entregar el trabajo acompañado de fotografías, dibujos y
esquemas.
OBJETIVOS.
 Conocer la terminología básica usada en ecología.
 Realizar observaciones ecológicas en un ecosistema.
1
A. RECONOCIENDO LA ESTRUCTURA DEL ECOSISTEMA.
Seleccione un parque urbano de su comunidad, haga una lista de

los componentes bióticos, nivel trófico que ocupan o posición en la
cadena alimentaria y frecuencia.
Organismos y su nivel trófico Frecuencia: A. abundante,

M. moderada, E. escasa.
Productores
Una Planta de Mango
Franbollan
A
Mata de Coco
Árbol de Caoba
Robles
Consumidores
Caracol, Chapulines(Saltamonte), hormigas,

Lombrices (Nivel Primarios).
Cigua Palmera, Paloma, colibrí, (Niveles M
Secundarios).
Descomponedores
Hongos, Lombrices, Hormigas. (Nivel M
Primarios).
Avispa, Arañas, Moscas, Escarabajos, E
(Nivel Primarios
2
B. IMPACTOS EN LOS ECOSISTEMAS.
Cite todos los impactos observados en el ecosistema descrito

en el procedimiento A.
La observación que puede visualizar con el ecosistema visitado son
el deterioro de algunas infraestructuras y construcciones que se han
utilizado para embellecer el hábitat, las cuales son (Los Asientos,
las Calles y aceras. El mantenimiento de algunas plantas.
Acumulación de Agua que pueden generar gusarapos y baterías
que ocasionan esto un deterioro tanto para la salud de las personas
que visiten como la destrucción del parque ya que la contaminación
puede llegar mas lejos y ocasionar perdida del ecosistema.
C. El AMBIENTE QUE NOS RODEA.
Observe detenidamente el área donde vive. Describa las

calles, comercios, viviendas etc.
En el área donde vivo, resido en una vivienda de un 3er

nivel, en los alrededores hay 3 colmados, 1 iglesia, un taller
ebanistería. Cada vivienda esta construida de Block y plato,
la calles hay un cruce entre la 10 y la 12, son avenidas que
permite el paso peatonal. Las Aceras están deteriorada.
Los Comercios tienen su delivery, cada vivienda esta

pintada entre azul, blanca, verde y mamay, algunas tienen
marquesinas y galerías, y otras tienen muchos deterioros
en la infraestructura.
3
1.Enumere los impactos ambientales más comunes

que ocurren en ella.
 Falta de Arboles.
 Contaminación en las Aceras y deterioro.
 Acumulación de aguas residuales.
 Basuras en determinados puntos.
2.Proponga medidas para solucionar o mitigar esos

impactos.
 No tirar basuras
 Programar que los camiones de basura recojan dichos
desechos en una hora determinada.
 Plantar algunos arboles para mantener el espacio más
colorido y así evitar que haya mucho calentamiento.
3.Clasifique las posibles soluciones en dos grupos.
a) Medidas que puedes desarrollar la comunidad por

iniciativa propia.
 Colocar zafacones en cada punto.

 Colocar señaléticas de no tirar basuras en las calles.
 No desperdiciar el agua potable.
b) Las que deben ser tratadas por las autoridades.
 Las aceras y partes de la calles que siempre se hacen

tapones. (En esto puede intervenir el Ayuntamiento y lo
mismo realicen actividades Inter diarias para eliminar el
acumulo de basuras y concientizar a los moradores para
que mismos eviten la contaminación del área.
4
D. ESTABLEZCA EL TIPO DE RELACION INTERESPECIFICA

QUESE DA EN LOS SSIGUIENTES CASOS.
Lea los enunciados que se dan en la columna de la izquierda y

determine a cuál tipo de relación interespecifica corresponde
cada caso.
Descripción de la relación Tipo de relación

Interespecifica
1. El conde de pino. Es una Comercialismo
planta que vive sobre los pinos
criollos o pinos cuaba en las
montañas de la Republica
dominicana, de la cual toma los
nutrientes que necesita.
2. Los lagartos. Del genero Neutralismo

Anolis. Viven sobre los árboles,
ocupando diferentes estratos
como son el tronco, ramas y
follaje.
3. La toxoplasmosis. Es
producida por un organismo Parasitismo
microscópico del grupo de los
protozoos transportados por los
gatos, algunas aves y carnes
mal cocidas. El toxoplasma
puede llegar a los seres
humanos y producir ceguera,
aborto.
Depredación
4. La boa de la Hispaniola. Es
una de nuestras especies de
culebras más frecuentes. Es
muy beneficiosa porque caza
ratas y ratones.
 El lagarto cubano Anolis

porcatus. Se introdujo al país
hace algunos años. Esta Neutralismo
especie ocupa el mismo hábitat
en los troncos de los árboles que
la especie endémica nuestras, el
lagarto verde Anolis
5
chiorocyanaus.
6. En los bosques nublados de

la Republica Dominicana vive
una especie de arbolito llamado Impacto
Palo Toro. Myrsine coriácea.
Esta planta prospera cuando se
abre espacio en el bosque luego
de huracanes y otros impactos.
Al cabo del tiempo es
desplazada porque otros árboles
de mayor tamaño no dejan pasar
la luz.
7. El cólera. Es producido por

una bacteria intestinal, Vibrio
cholerae y la tuberculosis por la Parasitismo
bacteria Mycobacterium
tubercolisis.
Amebas enfermedades, pueden
llegar a ser mortales para los
seres humanos.
8. Los afidios o pulgones. Son

insectos que se alimentan de la
savia elaborada de las plantas. Mutualismo
Como mecanismo de protección
ellos proveen a las hormigas de
una sustancia azucarada,
mientras las hormigas las
defienden de sus enemigos.
¿Qué relación se establece
entre afidios y plantas? Cual
entre afidios y hormigas?
9. Varias especies de eucaliptos

producen sustancias químicas Alelopatía
capaces de afectar
negativamente a otras especies
de plantas.
6
GLOSARIO DE TERMINOS BASICOS
Los siguientes son esenciales para la ejecución de esta práctica,

por lo tanto, deberán ser definidos antes de iniciar los
procedimientos anteriores.
 Alelopatía: Es un fenómeno en el cual ciertas plantas liberan compuestos
químicos a su entorno, afectando el crecimiento y desarrollo de otras
especies vegetales cercanas.
 Biosfera: Es la capa de la Tierra que comprende todos los ecosistemas y
seres vivos, desde la superficie hasta varios kilómetros en la atmósfera y
hasta las profundidades del océano.
 Cadenas alimentarias: Son representaciones lineales que muestran la
transferencia de energía y nutrientes a través de diferentes niveles tróficos
(productores, consumidores y descomponedores) en un ecosistema.
 Comensalismo: Es una relación simbiótica en la que una especie se
beneficia al vivir junto a otra, sin causar beneficio ni daño significativo a esta
última.
7
 Competencia: Es la interacción entre individuos o especies que compiten
por recursos limitados, como alimento, agua o territorio.
 Comunidad: Es un conjunto de poblaciones de diferentes especies que
coexisten y se relacionan en un área geográfica determinada.
 Consumidores: Son organismos que se alimentan de otros seres vivos
para obtener energía y nutrientes, incluyendo herbívoros, carnívoros y
omnívoros.
 Depredación: Es una relación ecológica en la que un organismo
(depredador) caza, mata y se alimenta de otro (presa).
 Descomponedores: Son organismos que descomponen la materia
orgánica muerta, liberando nutrientes al ambiente y cerrando el ciclo de la
materia en los ecosistemas.
 Ecosistema: Es un sistema compuesto por seres vivos y su entorno físico,
donde interactúan y se relacionan entre sí.
 Especie: Es un grupo de organismos similares capaces de reproducirse
entre sí y producir descendencia fértil.
8
 Neutralismo: Es una relación entre dos especies en la que no hay
interacciones significativas entre ellas.
 Nicho ecológico: Es el rol o función de una especie dentro de un
ecosistema, incluyendo su dieta, hábitat y relaciones con otros organismos.
 Nivel trófico: Es la posición de un organismo en una cadena alimentaria,
indicando su posición como productor, consumidor o descomponedor.
 Parasitismo: Es una relación simbiótica donde un organismo (parásito) vive
a expensas de otro (huésped) obteniendo beneficio y causándole daño.
 Población: Es un grupo de individuos de la misma especie que habitan en
un área geográfica específica.
 Productores: Son organismos autótrofos que producen su propio alimento
mediante la fotosíntesis o la quimiosíntesis.
9
 Impacto ambiental: Es la evaluación de las consecuencias que las
actividades humanas tienen sobre el medio ambiente, incluyendo los
recursos naturales y los ecosistemas.
10
11

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 Conocer la terminología básica usada en ecología.

 Realizar observaciones ecológicas en un ecosistema.

A. RECONOCIENDO LA ESTRUCTURA DEL ECOSISTEMA.

Seleccione un parque urbano de su comunidad, haga una lista de

Organismos y su nivel trófico Frecuencia: A. abundante,

Una Planta de Mango

Caracol, Chapulines(Saltamonte), hormigas,

Hongos, Lombrices, Hormigas. (Nivel M

Avispa, Arañas, Moscas, Escarabajos, E

B. IMPACTOS EN LOS ECOSISTEMAS.

Cite todos los impactos observados en el ecosistema descrito

el deterioro de algunas infraestructuras y construcciones que se han

utilizado para embellecer el hábitat, las cuales son (Los Asientos,

las Calles y aceras. El mantenimiento de algunas plantas.

Acumulación de Agua que pueden generar gusarapos y baterías

que ocasionan esto un deterioro tanto para la salud de las personas

que visiten como la destrucción del parque ya que la contaminación

puede llegar mas lejos y ocasionar perdida del ecosistema.

C. El AMBIENTE QUE NOS RODEA.

Observe detenidamente el área donde vive. Describa las

En el área donde vivo, resido en una vivienda de un 3er

Los Comercios tienen su delivery, cada vivienda esta

1.Enumere los impactos ambientales más comunes

2.Proponga medidas para solucionar o mitigar esos

3.Clasifique las posibles soluciones en dos grupos.

a) Medidas que puedes desarrollar la comunidad por

 Colocar zafacones en cada punto.

b) Las que deben ser tratadas por las autoridades.

 Las aceras y partes de la calles que siempre se hacen

D. ESTABLEZCA EL TIPO DE RELACION INTERESPECIFICA

Lea los enunciados que se dan en la columna de la izquierda y

Descripción de la relación Tipo de relación

2. Los lagartos. Del genero Neutralismo

 El lagarto cubano Anolis

6. En los bosques nublados de

7. El cólera. Es producido por

8. Los afidios o pulgones. Son

9. Varias especies de eucaliptos

GLOSARIO DE TERMINOS BASICOS

Los siguientes son esenciales para la ejecución de esta práctica,

 Alelopatía: Es un fenómeno en el cual ciertas plantas liberan compuestos

químicos a su entorno, afectando el crecimiento y desarrollo de otras

especies vegetales cercanas.

 Biosfera: Es la capa de la Tierra que comprende todos los ecosistemas y

seres vivos, desde la superficie hasta varios kilómetros en la atmósfera y

hasta las profundidades del océano.

 Cadenas alimentarias: Son representaciones lineales que muestran la

transferencia de energía y nutrientes a través de diferentes niveles tróficos

(productores, consumidores y descomponedores) en un ecosistema.

 Comensalismo: Es una relación simbiótica en la que una especie se

 Competencia: Es la interacción entre individuos o especies que compiten

por recursos limitados, como alimento, agua o territorio.

 Comunidad: Es un conjunto de poblaciones de diferentes especies que

coexisten y se relacionan en un área geográfica determinada.