FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

T1

Centro de Salud Cuidad y Campo

INTERNO (A) EN PSICOLOGÍA:

Abigail Alexandra, Monzón Naupari

ASESOR DE CENTRO:
Olga Martínez

DOCENTE ASESOR:
Diego Almandoz Vargas

Lima-Perú

2023-1
PLAN OPERATIVO

Dirección de la Carrera de Psicología Programa de Internado

 PLAN OPERATIVO

I. DATOS GENERALES:

I.1. N. y Apellidos del Interno : Abigail Alexandra Monzón Naupari

I.2. Nº de Internado : II
I.3. Centro de Internado : Centro de Salud Ciudad y Campo
I.4. Dirección del Centro de Internado : Avenida Jacinto Benavente 264 - Rímac
I.5. Jefe inmediato : Lic. Olga Martínez Ipanaque
I.6. Correo del jefe inmediato : miriam.psicologa.martinez84@gmail.com
I.7. Teléfono del jefe inmediato : 932771125
I.8. Docente Asesor : Diego Enrique Almandoz Vargas
I.9. Docente Supervisor : Renzo Martínez Munive
I.10. Total, de horas semanales : 36 horas
I.11. Horario : lunes a sábado de 8 am - 2 pm

II. ANÁLISIS DEL CONTEXTO:

II.1. DEL CENTRO DE INTERNADO

II.1.1. Descripción breve:
El centro de salud Ciudad y Campo como parte de las d irecciones de Redes Integradas de Salud
Lima Norte (DIRIS LIMA NORTE) es un órgano desconcentrado del Ministerio de Salud,
responsable de operar, gestionar y articular los procesos de promoción, prevención, recuperación
y rehabilitación en salud, conformando la Red Integrada de Salud, la cual incluye a los Hospitales
y a los Establecimientos de Salud del Primer Nivel de Atención de nueve distritos de Lima
Metropolitana, siendo: Rímac, San Martín de Porres, Los Olivos, Independencia, Comas,
Carabayllo, Puente Piedra, Santa Rosa y Ancón.
Los Hospitales y Establecimientos de Salud del Primer Nivel de Atención que están bajo el ámbito
de competencia de una Dirección de Redes Integradas de Salud conforman una Red Integrada
de Salud, en donde el centro de salud Ciudad y Campo como parte de la red de salud
integrada del distrito del Rímac fue creada con RM N° 191 – 87 – SA/DM de fecha 20 de Marzo de 1987,
el cual funciona de manera coordinada y articulada y complementaria a fin de fortalecer la
capacidad resolutiva de los servicios centrados en el ciudadano.

II.1.2. Misión:
Dirección de la Carrera de Psicología Programa de Internado
La Dirección de Redes Integradas de Salud Lima Norte (DIRIS Lima Norte) tienen como misión: garantizar
la atención oportuna y adecuada de las prestaciones de servicios de salud a los usuarios, así como
desarrollar acciones en materia de salud pública e intervenciones sanitarias, emergencias y desastres,
docencia e investigación, fortaleciendo la capacidad resolutiva en el ámbito de su competencia.

II.1.3. Visión:
La Dirección de Redes Integradas de Salud Lima Norte (Diris Lima Norte), tiene como visión: Ser una
institución líder en la Atención Integral de Salud, brindando atención oportuna de calidad y con eficiencia en
la solución de los problemas sanitarios de nuestra jurisdicción, el desarrollo de recursos humanos
competentes, incorporando la innovación tecnológica y dando un enfoque preventivo promocional de
inclusión social y participación ciudadana

II.1.4. Organigrama:

II.2. DEL DEPARTAMENTO O ÁREA

Dirección de la Carrera de Psicología Programa de Internado

II.2.1. Misión:
En el servicio psicológico, estamos comprometidos con el ofrecimiento de servicios de
entrevista, tamizaje, evaluación, consejería, orientación psicológica y aplicación de
instrumentos, con el propósito de propiciar el desarrollo integral del paciente y su ajuste
adecuado en la comunidad.

II.2.2. Visión:
Lograr indicadores de salud comparables a los centros de salud dentro de la Dirección de redes
integradas de Lima Norte (DIRIS LIMA NORTE) mejorando la atención asistencial, a fin de brindar
un mejor servicio para los beneficiarios y con proyección a la comunidad.

II.2.3. Responsabilidades
● Brindar consejería en Salud Mental a los pacientes de manera personalizada.
● Evaluar a los pacientes a través de entrevistas, test proyectivos y psicométricos.
● Realizar fichas de registro psicológico de atenciones diarias (FUA).
● Ejecutar talleres y charlas en el centro.
● Investigar y exponer sobre temas psicológicos, tales como: Esquizofrenia, dislexia,
problemas del aprendizaje, depresión, etc.
● Actividades de responsabilidad social con la comunidad y personal del centro de salud.

II.2.4. Diagnóstico Situacional: FODA (Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y

Amenazas)

FORTALEZAS DEBILIDADES

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 ● Favorece el desarrollo personal y ● El espacio de trabajo es pequeño.
profesional. ● La infraestructura no está en las
● Permite adquirir nuevos mejores condiciones.
conocimientos a través de la práctica. ● Los pases de cita son limitados.
● Red de contactos y apoyo por ● Tardan mucho en aceptar a los
parte de profesionales. pacientes que son derivados.
● Apoyo constante de parte del
psicólogo a cargo.
● Capacitaciones para reforzar los
conocimientos del área clínica.
● Buen clima laboral.
● Realización de talleres
presenciales.
● Flexibilidad de horarios.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

● Acceso a diversas poblaciones. ● El proceso de incorporación al

● Capacitaciones internas por parte centro tarda mucho.
de profesionales capacitados. ● Demora en el proceso de dar la
● Demanda del servicio de carta de aceptación.
psicología por parte de la comunidad. ● Cambio constante en la fecha de
inicio.
● En la zona donde está el centro
de salud la gran mayoría de pacientes
presentan casos de violencia y
alcoholismo.

III. OBJETIVOS DEL ÁREA:

III.1. Objetivos generales:
● Analizar y evaluar la salud psicológica y mental de los pacientes del Centro de Salud
Cuidad y Campo utilizando las herramientas necesarias para un óptimo abordaje psicológico.

III.2. Objetivos específicos:

● Brindar atención psicológica constando de evaluación, diagnóstico y tratamiento a los
usuarios que acuden al centro de salud.
● Desarrollar actividades de promoción y prevención con la finalidad de poder evitar la
presencia de alteraciones psicológicas.

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● Realizar orientación y consejería que permitan fortalecer la salud mental de la
población vulnerable.
● Elaborar un estudio de caso psicológico.
● Realizar charlas preventivas.
● Colocar periódicos murales abordando la problemática del centro.

IV. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

IV.1. Áreas de Intervención:

I.1. Áreas de Intervención:

I.1.1. Área Psicológica

I.1.1.1. Actividades de promoción psicológica:
- Brindar charlas en colegios cercanos de la zona.
- Brindar campañas.
I.1.1.2. Atención psicológica (Brindar consejería y orientación psicológica):
-
-Cápsulas acompañados sobre temas clínicos
-Memes psicoinformativos
-Flyers psicoinformativos

I.1.2. Área de Actualización profesional (Capacitación)

I.1.2.1. Participación en eventos de capacitación y actualización personal:

- Charlas
- Cursos
- Congresos
- Conferencias

I.1.2.2. Autocapacitación (Lecturas)

-Las tareas del duelo – Psicoterapia de duelo desde un modelo
integrativo/racional (Alba Payás Puigarnau)
-Manual de psicología clínica infantil y del adolecente
-Terapia cognitiva en los niños y adolescentes (E. Bunge, M. Gomar y J.
Maldil.
- Manual práctico de psicoterapia Gestalt (Ángeles Martín González)

I.1.2.3. Participación en calidad de Ponente:

- Charlas en colegios.
- En campañas organizadas por el centro.
Dirección de la Carrera de Psicología Programa de Internado
 I.1.2.4. Participación en sesiones de asesoría y supervisión:

I.1.3. Área de Proyección social

- Realización de Proyecto Social (Elaboración)

I.1.4. Área de Gestión

- Presentar el portafolio de internado actualizado (memoria)

- Entrega de informes mensuales
- Elaboración de proyecto de gestión para el área clínica

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 I.1. Estructura y cronograma del Plan Operativo
MESES
EVIDENCIAS
ÁREA ACTIVIDADES Marzo Abril Mayo Junio
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Evaluación y diagnóstico. ● Entrevistas
X X X X X X X X X X X X
Consejería y Orientación psicológicas. ● Fotos con el
X X X X X X X X X X X X paciente

Aplicaciones de test y realización de informes ● Test fisicos

psicológicos. X X X X X X X X X X X X ● Informes

Área Psicológica ● Fichas de

Seguimiento de casos y derivaciones al centro de X X X X X X X X X X X X derivación
salud mental comunitario Samay - Rimac. ● Llamadas
● Mensajes de
WhatsApp
● Fotos con el
Realización de terapia individual. X X X X X X X X X X X X paciente

● Fotos
Realización de charlas y talleres. X X X X X X X X X X X X ● Material Físico
Asistencia a eventos de capacitación (congresos, ● Constancias
seminarios, etc.) X X X ● Fotos
Área de Actualización ● Invitación
Psicológica Participación en sesiones de asesorías ● Fotos
X X X X X X X X X X X X ● Informes
(Capacitación)
Lectura y análisis de libros ● Lectura en pdf
X X X X X X X X ● Ficha de análisis

Dirección de la Carrera de Psicología Programa de Internado

 Realización de charlas/talleres fuera del centro de ● Fotos
internado. X X X X ● Videos
● Material Físico
Área de Proyección
● Afiches
Social
Apoyo en campañas de proyección social ● Fotos
realizadas por la carrera. X X X ● Videos
● Afiches, dipticos
Elaboración del Plan de trabajo de Internado. ● Documento del
X X Plan anual de trabajo
Organizar eventos de capacitación dentro o fuera ● Charlas por
del centro de internado. X X ponentes propuestos
● Fotos
Área de Gestión
Planificación, implementación y organización de ● Documentos
actividades, adjuntando documentos de X X X digitales
verificación. ● Documentos
físicos
● Fotos

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IV.2. Administración del Plan Operativo

IV.2.1. Recursos:

IV.2.1.1. Humanos:
• Jefe Inmediato
• Asesor
• Docentes
• Practicantes de psicología (02)

IV.2.1.2. Materiales:
• Cuaderno de notas
• Material de escritorio
• Guías
• Libros
• Uniforme

___________________________ _________________________
Firma del Jefe inmediato Firma del Interno
LIBRO 1
 INTERNADO I, II Y III
CARRERA DE PSICOLOGÍA

FACULTAD DE SALUD

AUTO-CAPACITACIÓN

LECTURA – RESUMEN Y OPINIÓN

Nombre del libro : Manual práctico de psicoterapia Gestalt

Autor : Ángeles Martín González

Capítulo :9

Páginas : 207

Cita APA - Martín, A. (2008). Manual práctico de psicoterapia Gestalt.

(7.ª ed.). Desclée De Brouwer.

1. Breve resumen esquemático (2 caras mínimo)

El manual práctico de psicoterapia Gestalt de Ángeles Martín González es un

recurso valioso para los consejeros que desean mejorar su eficacia personal
mientras exploran el proceso de asesoramiento y su contenido. Si bien el libro
se enfoca principalmente en la terapia Gestalt, también explora la efectividad
de otras psicoterapias humanísticas existenciales. El libro también profundiza
en cómo la sabiduría y la compasión se mezclan en la psicoterapia tanto a nivel
relativo como absoluto. En contraste con las discusiones de resolución de
problemas, la terapia Gestalt busca patrones en la vida de una persona con el
objetivo general de identificar la importancia de cada pieza en una Gestalt más
grande. De igual manera, el libro desafía a los terapeutas a identificar el trauma
de una manera que avance la terapia al explorar la importancia de cada pieza
en una Gestalt más grande

El desarrollo de la psicoterapia Gestalt sería un recurso invaluable para los

profesionales en varios campos de la salud mental. El manual proporciona una
historia, teoría y práctica detalladas de la terapia Gestalt, al tiempo que
simplifica el proceso de la terapia Gestalt para los profesionales. Dado el
impacto disruptivo que la terapia Gestalt puede tener en las prácticas de

Material del curso

Diego.almandoz@upn.pe
 INTERNADO I, II Y III
CARRERA DE PSICOLOGÍA

FACULTAD DE SALUD

consejería establecidas en campos como la enfermería y la psicología, es

importante que los profesionales tengan acceso a una guía que promueva la
comprensión y estimule un mayor desarrollo profesional en el área de la
terapia Gestalt. Destacados terapeutas y educadores de Gestalt podrían
contribuir ofreciendo información valiosa sobre el manejo de situaciones
amenazantes y la creación de un entorno terapéutico seguro para los clientes.
Además, que podría proporcionar una comprensión de los fundamentos
teóricos de la terapia Gestalt, así como su énfasis en vivir la vida plenamente en
el momento presente. La terapia Gestalt ocurre semanalmente cuando los
clientes y los terapeutas trabajan juntos para crear un entorno seguro y de
apoyo. A medida que la terapia Gestalt continúa evolucionando, es esencial
documentar esta evolución, incluido el desarrollo de valores en la maduración
de la terapia Gestalt en su conjunto.

2. Opinión crítica

La terapia Gestalt ayuda a las personas aprendan a comprender su propio

comportamiento, amplíen sus recursos creativos y descubran nuevas formas de
hacer las cosas, no solo a través de las habilidades y la práctica, sino también a
través del desarrollo de nuevas habilidades, para facilitar la experiencia y
facilitar la comunicación con el mundo. El terapeuta es un elemento más en
este proceso, cuya función principal es acompañar a la persona en el camino
del autodescubrimiento y la madurez. Facilitar la adquisición de nuevas
habilidades que les permitan alcanzar un mayor grado de autonomía y
autoestima, otras formas de abordar el ser y la oportunidad de
responsabilizarse de lo que hacen o dejan de hacer, desarrollar su capacidad
para alcanzar una mayor libertad, si es necesario. , en el formato Guía Práctica
de Psicoterapia Gestalt en sencillo y revela los conceptos básicos de la terapia
Gestalt de manera amena, no solo para el terapeuta Gestalt, sino también para
todo aquel que se expone a ella. Su lectura ofrece una panorámica de este

Material del curso

Diego.almandoz@upn.pe
 INTERNADO I, II Y III
CARRERA DE PSICOLOGÍA

FACULTAD DE SALUD

método de curación y nos introduce en sus diversos conceptos: conciencia,

polaridad, contacto, neurosis, sueños... Describir los mecanismos neuróticos y
cómo interfieren con el comportamiento. Por tratarse de un enfoque
sumamente orgánico, es decir, basado en el equilibrio del organismo en sus
diversos aspectos: emocional, intelectual, funcional y espiritual.
3. Apertura a nuevas experiencias (1 párrafo como mínimo)

La terapia Gestalt es importante entenderla porque nos ayuda a desarrollar en

el paciente una percepción integradora del ser humano las cuales esta
enfocadas en las dimensiones sensoriales, afectivas, intelectuales y sociales. La
psicoterapia Gestalt puede ayudar a mejorar la salud mental al ayudar a los
pacientes a desarrollar una mayor conciencia de sí mismos y mejorar su
autoestima. Al desarrollar esta sensación de bienestar, los pacientes pueden
aprender a reconocer y controlar su propio comportamiento, aumentando así
su sensación de bienestar.

Material del curso

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