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El Enfoque Formativo de La Eva
El Enfoque Formativo de La Eva
El Enfoque Formativo de La Eva
FORMATIVO
DE LA
EVALUACIÓN
El enfoque formativo de la
evaluación de los aprendizajes
En la comprensión del enfoque
formativo de la evaluación
que plantea el Plan de
estudios 2011, es necesario
considerar los siguientes
aspectos:
• Que la evaluación, al ser un proceso que busca
información para tomar decisiones, demanda el uso
de técnicas e instrumentos para recolectar
información de corte cualitativo y cuantitativo con
objeto de obtener evidencias y dar seguimiento a
los aprendizajes de los alumnos a lo largo de su
formación en la Educación Básica
La estimación en el contexto formativo
de la evaluación Los resultados de la
medición permiten realizar estimaciones.
Estimar es la acción concreta de emitir
un juicio de lo que ha aprendido un
alumno, con base en evidencias
cualitativas y cuantitativas, cuando sea
el caso. Una forma de estimación en el
ámbito escolar es la calificación.
La calificación en el contexto
formativo de la evaluación
LA ACREDITACION.
La evaluación formativa
demuestra que la
retroalimentación es
especialmente eficaz cuando
dirige su atención a cualidades
particulares del desempeño del
alumno en relación con
criterios establecidos, y
proporciona una guía de qué
hacer para mejorar..
SUPERVISAR EL PROPIO DESEMPEÑO
EL PROCESO DE
AUTOEVALUACIÓN SE
BASA EN QUE EXISTAN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CLAROS Y EXPLÍCITOS PARA
QUE LOS ALUMNOS Y
MAESTROS PUEDAN
PENSAR, APLICAR Y
REFLEXIONAR, EN EL
CONTEXTO DE SU PROPIO
La ética en la evaluación