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Resumen Salud Mental y Estetica
Resumen Salud Mental y Estetica
Resumen Salud Mental y Estetica
Conciente e inconciente. El estudio del inconciente y primeras tópicas de Freud. El aparato psíquico
como estructura dinámica. Acercamiento al descubrimiento freudiano del yo, ello y superyo.
Concepciones básicas acerca del vínculo interhumano. La afectividad y los vínculos afectivos.
Identificación y agresión como núcleo del vínculo afectivo. Análisis del vínculo deidentificación.
Aspectos y tipos de identificación.
● Condición de Regularidad
● Ingreso semanal y regular al Aula virtual.
● Participación en la totalidad de las actividades propuestas.
● La participación en las actividades propuestas para cada unidad se aceptará como válida
siempre que se realice dentro del cronograma propuesto para cada una de las mismas.
EXAMEN FINAL
DOCENTES
● Mariano Pauloni.
● Guido Bortolozzi.
TURNOS DE EXÁMENES
TURNO LLAMADO
Febrero 2
Mayo 1
Julio 2
Octubre 1
Noviembre 2
✔ UNIDAD I: SALUD MENTAL
Es una estrategia que concibe integralmente los problemas de la salud y la cultura de la población.
Los causantes de diferentes consecuencias son resultado de una situación social, como ser:
Todos estos factores afectan de manera muy grave en las personas, ya que, sus vidas se alteran y
estos individuos que hasta el momento eran psicológicamente estables pasan a tener un posible
quiebre en su equilibrio psíquico, a su vez muchos pueden presentar:
PROMOCION DE LA SALUD
Todo esto permite comprender los aspectos de la sociedad, orientarse y así planificar y realizar una
buena prevención y promoción de la salud.
SALUD MENTAL es muy amplia y no solo abarca la enfermedad sino también todos aquellos factores
que intervienen en la salud, directos o indirectos.
A partir del momento del nacimiento el ser humano encuentra dentro de una sociedad la cual lo
influirá y estimulará, toda esta interacción entre el ser humano y el medio va formando la conducta
del mismo.
Esta conducta mediante la homeostasis, que es el equilibrio de las condiciones internas para
garantizar las funciones vitales del organismo y así poder adaptarse al medio según sus
necesidades.
CARACTERÍSTICAS DE LA CONDUCTA
Sin embargó este inconsciente siempre intenta salir a través de sueños, actos fallidos, de
querer decir algo y decir otra cosa, entre otros.
El proceso de represión o censura es la barrera que impide el paso del inconsciente a lo consciente.
Por lo tanto, la conciencia funciona como adaptadora al medio social y naturalmente tiende a
defenderse y a impedir el paso de representaciones que la perturben, regulando por la censura la
aparición de las mismas.
Freud completa el esquema al mencionar que la vida psíquica está constituida por tres procesos:
el yo, el súper-yo y el ello. Estas tres áreas psíquicas no se presentan aisladas y ordenadas entres
si.; por el contrario, se mezclan e interactúa.
✔ Principio de realidad
✔ Administración emocional
✔ Hereda el complejo de Edipo
✔ Mediador entre ello y el super yo
✔ Representa el vigilante
✔ Es el de la idea moral y los valores (adquiridos)
✔ Abandona el complejo de Edipo mediando sus emociones y pulsiones
1. REPRESIÓN
● Se da cuando el Yo anula el impulso
● sirve para anular los recuerdos traumáticos y la hostilidad hacia los seres queridos.
● Causa un gasto enorme de la energía psíquica.
2. DESPLAZAMIENTO
● Por medio del mismo descargamos la energía en un objeto secundario o terciario, o
simbólico.
3. IDENTIFICACIÓN
● La IDENTIFICACIÓN nos permite aliarnos emocionalmente con un objeto superior
que nos brinda seguridad, placer o bienestar.
● Es determinante en la formación del súper-yo.
● Contribuye también a desarrollar el sentido de pertenencia y de autoestima.
4. FORMACIÓN REACTIVA
● Con ella se refuerza la represión con la conducta opuesta al Impulso. El ejemplo más
clásico es el del odio, que como engendra culpa, puede a veces transformarse en amor,
explicando esto la fascinación y atracción que nos puede llegar a despertar una persona que
en principio nos cayó antipática o desagradable.
5. SUBLIMACIÓN
● se lleva al impulso a metas “superiores”
● los impulsos son descargados en metas, altruistas, creativas, artísticas y aceptables.
Estas metas son socialmente valoradas, éticamente irreprochables.
6. NEGACIÓN
● Es un mecanismo primitivo, propio de los niños. Simplemente el sujeto se niega a
considerar una parte de la realidad.
7. PROYECCIÓN
● El impulso repudiado es percibido como proviniendo del exterior. El mentiroso cree
que le mienten y los envidiosos se sienten víctimas de la envidia ajena.
8. INTROYECCIÓN
● Es lo contrario a la proyección, muy parecido a la identificación negativa, porque aquí
el sujeto incorpora a su personalidad un objeto “malo”, como les ocurre a los neuróticos
hipocondríacos.
9. ANULACIÓN
● Consiste en adoptar la conducta opuesta para anular el efecto de una anterior
conducta impropia.
10. REGRESIÓN
● Comportarse como en etapas anteriores de la etapa evolutiva. Muy primitivo, propio
de los adolescentes y de las personalidades histéricas que sufren un berrinche o se
comportan aniñadamente cuando las contrariamos.
11. COMPENSACIÓN
● Desarrollar algunas amplitudes para compensar otras carencias.
RACIONALIZACIÓN
● Atribuir explicaciones racionales a los impulsos. Uno de las más comunes, propio de
los intelectuales y abunda en el medio profesional. Es “dar razón, atribuyendo a complejos y
minuciosos.
12. CONVERSIÓN
● Convertir el Conflicto en síntoma funciona. Está en la base de la neurosis histérica.
13. FUGA EN LA FANTASÍA
● Cuando buscamos descargar en un mundo imaginario las catexias que no podemos
descargar en el mundo real.
14. POSTERGACIÓN,
● Postergar la descarga para el momento y lugar oportuno, lo que hacemos
habitualmente cuando esperamos realizar es privado lo que no es conveniente delante del
público.
Para poder estudiar al hombre debe estar inserto en una sociedad para poder observar, su
relación y vínculo con los demás y así analizar también los distintos vínculos, roles y modificaciones
que suceden en la cotidianidad.
VÍNCULO AFECTIVO
Estos están cargados de tensión en el guía que se moviliza o impulsa la conducta en un sentido o en
otro. Ya sea por simpatía o antipatía.
Estas son las fuerzas afectivas, motor que impulsa dicha conducta y la justifica.
IDENTIFICACIÓN
Pasa también que dicha identificación fracasa y esta se transforma en agresión o vínculo rechazo.
● Proceso de introyección
● Proceso de proyección
La identificación no es una imitación, sino una incorporación transformada de las conductas de otros
mismos.
ASPECTOS DE LA IDENTIFICACIÓN
⮚ ASPECTO GESTUAL: afecta los movimientos, gestos y posturas que adopta de otras
personas, los copia y los corrige.
⮚ ASPECTO AFECTIVO PRINCIPALMENTE DICHO: identificación emocional o sentimental,
según los distintos grados de profundidad de alcance.
⮚ ASPECTO SOCIO CULTURAL: Identificaciones que se dan en un grupo humano. Ej:
normas, gustos, etc.
TIPOS DE IDENTIFICACIÓN
FACTORES PREDISPONENTES
✔ Relación patológica con la madre.
1 - ORIENTACIÓN RECEPTIVA
✔ El sujeto considera que lo mejor es el mundo que lo rodea, y por lo tanto, todo lo que desea
debe provenir de él.
✔ Escucha opiniones, recibe ideas, pero no las produce.
✔ Desarrolla la lealtad hacia mucha gente por la necesidad que tiene de ella.
✔ Es optimista y amistoso. Posee cortesía, ternura, adaptabilidad, aceptación o sea todo lo que
le permite estar en buena relación con el prójimo. Es incapaz de tener opinión propia. Es pasivo,
sumiso, careciendo de principios propios. Es cobarde y servil.
2 - ORIENTACIÓN EXPLOTADORA
✔ el sujeto considera que lo mejor está en el mundo externo. Pero en vez de esperar a recibir
todo pasivamente, se lanza por sus propios medios a conseguir lo que quiere.
✔ Es especulador, envidioso, hostil, orgulloso.
✔ Explota a los demás en su propio beneficio.
✔ Es impulsivo. Posee iniciativa y es sumamente activo.
✔ Es agresivo, egocéntrico y arrogante.
3 - ORIENTACIÓN ACUMULADORA
✔ El sujeto busca ser atractiva de cualquier manera. Está a la orden del dia de la demanda y la
oferta social. No posee valores por sí misma, sino que su conducta se guía en función del éxito que
tenga para con los demás.
✔ Es inseguro y, como lo que busca es triunfar, curioso y tolerante. Carece de principios y
valores.
5 - ORIENTACIÓN PRODUCTIVA
✔ Todo ser humano es capaz de desarrollar esta orientación productiva, puesto que la
productividad es la habilidad de usar las propias capacidades y desarrollarlas hasta el máximo.
✔ El hombre puede crear cosas materiales, artísticas, científicas, etc., pero el fin propio de su
productividad debe ser él mismo.
Las cuatro orientaciones no se dan puras en cada individuo, sino que hay un predominio de una
sobre las otras. La quinta orientación es aquella hacia la cual el hombre debe tender para vivir en
armonía consigo mismo y con los demás hombres.
Un ser humano aislado no puede subsistir por mucho tiempo. Sus funciones psíquicas se
atrofian porque no tiene estimulación para desarrollarlas. A pesar de que su organismo es apto para
hablar, vincularse afectivamente, de caminar, estas no se desarrollan si no tiene un otro con quien
intercambiar.
Del mismo modo la cultura sin la presencia del hombre no existe, ya que, no es una
estructura sino el resultado de la creación del hombre, como ser, arte, religión ciencia, moral, estas
influyen sobre él individuo alterando su forma de vida, lo que a su vez influye en el desarrollo de la
personalidad que cambia y se transforma permanentemente.