OBISPADO DEL CALLAO

Centro de Educación Técnico

Productiva
“San José Artesano”
R.D. Nº 00573-1983

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 1

MÓDULO: MANTENIMIENTO DE CASAS Y EDIFICIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1: MOTOR ELECTRICO

1. SESIÓN: Motor Eléctrico

2. APRENDIZAJES: conoce y reconoce las características partes y usossde un motor eléctrico
3. HORAS PEDAGÓGICAS: 18 FECHA(S): 03 al 05 de octubre
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Describe paso a paso loa conceptos de los Esquemas de instalación e interpretación de Cumplen con el reglamento de las
temas a tratar. ficha técnica. normas del taller, y del aula virtual.
Conexión de interruptores y configuración del Actúa con responsabilidad y respeto.
modo de funcionamiento según tipo.
Ubicación de interruptores según necesidad.
Capacidad de corriente de interruptores
electrónicos.

SECUENCIA METODOLOGICA
MOMENTOS ACCIONES RECURSO DURACIÓN
Motivación Muestro un artefacto y pide a sus estudiantes responder la pregunta: 1h
¿Qué observan?

CALLE CORDE I S/N – ALT CDRA 08 AV QUILCA-CALLAO

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De allí empiezan a llover respuestas y llegamos al título DEL MOTOR

ELÉCTRICO
La docente proporciona información sobre los temas a desarrollar
Particiones y distribuciones
Los tipos de maquinas que existen.
7h
características del motor eléctrico Video
También se incurre en los peligros que pueden suceder al si no Imágenes
PROCESO contamos con las EPP. PPT imagen
Proporcionar La docente les da la bienvenida a los estudiantes.
Lectura
información La docente presenta diapositivas referente a los temas a desarrollar.
Desarrollo de práctica Expone sobre la importancia que tiene un motor y como se encuentra en Dialogo
nuestras vidad cotidianas.
8h
Pasa algunos videos de los temas a tratar para que tengan un idea.
Las estudiantes escuchan atentamente la exposición sobre los temas e
intercambian opiniones y participan respondiendo preguntas sobre los
temas expuestos
Solución de El docente pregunta a los estudiantes sobrelos tipos y usos de motores
problemas y eléctricos .
Dialogo
transferencia Pide a los estudiantes que realicen preguntas para resolver sus dudas. 1h
Reflexión
(retroalimentació Reflexionan sobre lo aprendido: para que me sirve lo aprendido? Se
n) fortalece los conocimientos de la actividad.
Los estudiantes reflexionan y demuestran lo aprendido.
Evaluación 1h
Realizando la demostración. aplicativo

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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

• Utiliza correctamente las herramientas para realizar circuitos eléctricos y montaje de accesorios eléctricos.
Indicadores Métodos / Técnicas Instrumentos
Instala accesorios, equipos de control, iluminación y Instala accesorios, equipos de control, iluminación y Diapositivas
tomacorrientes considerando criterios y normas técnicas tomacorrientes considerando criterios y normas Lista de cotejo
en condiciones de seguridad. técnicas en condiciones de seguridad. Practicas.

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 2

MÓDULO: MANTENIMIENTO DE CASAS Y EDIFICIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1: MOTOR ELECTRICO
1. SESIÓN: instalación de un motor electrico
2. APRENDIZAJES: Identifica y distpositivo de automatizacion
3. HORAS PEDAGÓGICAS: 12 horas FECHA(S): 06 y 07 de octubre

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Describe paso a paso loa conceptos de los Dispositivos de automatización Cumplen con el reglamento de las
temas a tratar. Principios básico y aplicaciones. normas del taller.
Componentes básicos para instalar sistemas Actúa con responsabilidad y respeto.
de alarma y señal. Principio de
funcionamiento de sensores y sirena.

SECUENCIA METODOLOGICA
RECURSO
MOMENTOS ACCIONES DURACIÓN
VIRTUAL
Pasa un video y pide a sus estudiantes responder la pregunta:
Video
Motivación ¿Qué observan? 1h
Dialogo

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La docente proporciona información sobre los temas a desarrollar

Observan los diversos tipos de esquemas que existen.
También se incurre en los peligros que pueden suceder si no contamos
con las EPP. Video
Muestra la simbología y los diversos esquemas a utilizar para que Imagenes
PROCESO PPT imagen
puedan observar de qué manera se realiza las conexiones de los
Proporcionar
diversos dispositivos considerando las diversas formas y tipos. Lectura 09
información
Las estudiantes escuchan atentamente la exposición sobre los temas e Dialogo
Desarrollo de práctica
intercambian opiniones y participan respondiendo preguntas sobre los
temas expuestos

Solución de El docente pregunta a los estudiantes sobre los temas tratados Pide a
problemas y los estudiantes que realicen preguntas para resolver sus dudas. Dialogo
transferencia Reflexionan sobre lo aprendido: ¿para que me sirve lo aprendido? Se 1h
Reflexión
(retroalimentació fortalece los conocimientos de la actividad.
n)
Los estudiantes reflexionan y demuestran lo aprendido.
Evaluación 1h
Realizando la demostración. aplicativo

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

• Utiliza correctamente las herramientas para realizar circuitos eléctricos y montaje de accesorios eléctricos.

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Indicadores Métodos / Técnicas Instrumentos

Instala accesorios, equipos de control, iluminación y Instala accesorios, equipos de control, iluminación y Diapositivas
considerando criterios y normas técnicas en condiciones tomacorrientes considerando criterios y normas Lista de cotejo
de seguridad. técnicas en condiciones de seguridad. Practicas.

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FICHA DE ACTIVIDAD Nº 3

MÓDULO: MANTENIMIENTO DE CASAS Y EDIFICIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1: ARRANQUE DIRECTO
1. SESIÓN: ARRANQUE DIRECTO
2. APRENDIZAJES: Identifica los diverso dispositivos que ingresaran en el esquema
organiza las herramientas del técnico electricista para trabajar con materiales y accesorios
eléctricos y electrónicos.
3. HORAS PEDAGÓGICAS: 18 FECHA(S): 10 al 12 de octutre

CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Describe paso a paso loa conceptos de los Esquemas de instalación e interpretación de Cumplen con el reglamento de las
temas a tratar. ficha técnica. normas del taller, y del aula virtual.
Conexión de interruptores y configuración del Actúa con responsabilidad y respeto.
modo de funcionamiento según tipo.
Ubicación de interruptores según necesidad.
Capacidad de corriente de interruptores
electrónicos.

SECUENCIA METODOLOGICA
MOMENTOS ACCIONES RECURSO DURACIÓN

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Pasa un video y pide a sus estudiantes responder la pregunta:

PPT imagen
Motivación ¿Qué observan? 1h
Dialogo
.
La docente saluda a los estudiantes luego
La docente presenta diapositivas referente a los temas a desarrollar.
Expone el primer esquema de arranque directo reconoce los diversos Video
dispotisivos a usar Imágenes
PROCESO PPT imagen
Proporcionar Pasa algunos videos de los temas a tratar para que tengan un idea. 7h
Lectura
información Las estudiantes escuchan atentamente la exposición sobre los temas e 8h
Desarrollo de práctica intercambian opiniones y participan respondiendo preguntas sobre los Dialogo
temas expuestos

Solución de El docente pregunta a los estudiantes sobre los temas tratados Pide a
problemas y los estudiantes que realicen preguntas para resolver sus dudas. Dialogo
transferencia Reflexionan sobre lo aprendido: para que me sirve lo aprendido? Se 1h
Reflexión
(retroalimentació fortalece los conocimientos de la actividad.
n)
Los estudiantes reflexionan y demuestran lo aprendido.
Evaluación 1h
Realizando la demostración. aplicativo

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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

• Utiliza correctamente las herramientas para realizar circuitos eléctricos y montaje de accesorios eléctricos.
Indicadores Métodos / Técnicas Instrumentos
Instala accesorios, equipos de control, iluminación y Instala accesorios, equipos de control, iluminación y Diapositivas
considerando criterios y normas técnicas en condiciones considerando criterios y normas técnicas en Lista de cotejo
de seguridad. condiciones de seguridad. Practicas.

FICHA DE ACTIVIDAD Nº 4

MÓDULO: MANTENIMIENTO DE CASAS Y EDIFICIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1: esquema de potencia y mando

1. SESIÓN: dispositivos en los diversos esquemas

2. APRENDIZAJES: Tableros de distribución, Instala sistemas de protecciones eléctricas
3. HORAS PEDAGÓGICAS: 12 FECHA(S): 13 al 14
de octubre

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CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
Describe paso a paso loa conceptos de los Esquemas de instalación e interpretación de Cumplen con el reglamento de las
temas a tratar. ficha técnica. normas del taller, y del aula virtual.
Conexión de interruptores y configuración del Actúa con responsabilidad y respeto.
modo de funcionamiento según tipo.
Ubicación de interruptores según necesidad.
Capacidad de corriente de interruptores
electrónicos.

SECUENCIA METODOLOGICA
MOMENTOS ACCIONES RECURSO DURACIÓN
Pasa un video y pide a sus estudiantes responder la pregunta: Video
Motivación ¿Qué observan? PPT imagen 1h
Dialogo
PROCESO La docente proporciona información sobre los temas a desarrollar Video
Proporcionar Particiones y distribuciones PPT imagen
información Muestra los diferentes dispositivos y conceptualiza cada uno de ello Dialogo 7h
Desarrollo de práctica También se incurre en los peligros que pueden suceder al si no
contamos con las EPP.
El docente les muestra cómo se realiza las conexiones del arranque 8h
directo en él es quema de mando para así poder identificar los diversos

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dispositivos que integran el circuito

Solución de Los alumnos realizan el esquema y responde algunas preguntas del
problemas y docente Dialogo
transferencia 1h
Reflexión
(retroalimentació
n)
Los estudiantes reflexionan y demuestran lo aprendido.
Evaluación 1h
Realizando la demostración. aplicativo

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

• Utiliza correctamente las herramientas para realizar circuitos eléctricos y montaje de accesorios eléctricos.
Indicadores Métodos / Técnicas Instrumentos
Instala accesorios, equipos de control, iluminación y Instala accesorios, equipos de control, iluminación y Diapositivas
tomacorrientes considerando criterios y normas técnicas tomacorrientes considerando criterios y normas Lista de cotejo
en condiciones de seguridad. técnicas en condiciones de seguridad. Practicas.

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