Sistemas Abiertos

Sistemas abiertos.
Los sistemas abiertos tienen como objetivo fundamental proporcionar educación a aquella

población que a través del sistema escolarizado no la ha obtenido, debido a distintas
causas socioeconómicas y geográficas.
Este tipo de educación, en general, se organiza bajo un plan atendiendo a una serie de
objetivos.
No están sujetos a horarios y calendarios rígidos ni requiere la presencia de u profesor.
Son dinámicos flexibles y adaptables a las diferencias individuales de los alumnos porque
cada uno puede aprender de acuerdo a su ritmo de aprendizaje o su interés personal;
además permite un proceso de acreditación flexible.
Los sistemas abiertos han surgido como consecuencia de: las exigencias de la cultura
contemporánea dominante, basada de manera creciente en la ciencia y la tecnología; y de
la creciente demanda de servicios educativos propiciada por la alta tasa de crecimiento de
la población del país.
El concepto de educación abierta, se origina en Europa, específicamente en el reino unido
de la gran Bretaña con la creación de la open university (universidad abierta), en la
década de los 60´s, quien fue la primera en llevarla a la práctica, derivándose de dicha
experiencia, el que otras escuelas, institutos y universidades operen esta modalidad, de
manera parcial o total.
En los países desarrollados, los sistemas abiertos responden a diversas circunstancias,
pero tienen como común denominador, la necesidad de enfrentar en acelerado proceso
del cambio científico y tecnológico, que conlleva la necesidad de formación y actualización
permanente de los recursos humanos, para mantener el ritmo planteado por la dinámica
del cambio.
En México la adopción de modelos de educación abierta se origina como resultado de la
búsqueda de respuestas innovadoras a la problemática educativa, que por la existencia
de factores socio-económicos impidieron en el pasado el acceso a los servicios
educativos de algunos sectores de la población.
En nuestro país los primeros antecedentes de educación abierta los encontramos en la
década de los 40´s al fundarse en 1947 el Instituto Federal de Capacitación del
Magisterio, encargado de capacitar a los maestros en servicio sin tener que interrumpir su
labor docente. El instituto ofrecía cursos por correspondencia, así como cursos
presenciales intensivos durante el periodo de vacaciones de fin de cursos. Estos al no
requerir la presencia del estudiante, constituyen el primer caso de educación abierta y a
distancia en América Latina.
En 1968 se establecieron los centros de educación de adultos (CEBA) encargados de
alfabetizar y ofrecer educación primaria a personas mayores de 15 años, siendo este el
primer intento de educación abierta en este nivel educativo, ya que la educación primaria
se ofrecía en forma semiabierta y acelerada.
En 1972 la UNAM inicia su sistema de universidad abierta
En 1974 el IPN inicia su sistema abierto de enseñanza en nivel medio superior y superior.
La educación por medio de los sistemas abiertos no es, en ninguna forma, una variante
del sistema escolarizado, es otra alternativa que ofrece la educación y que requiere de
una metodología distinta a la que se utiliza en el sistema escolarizado.
El termino educación abierta apareció en México y se difundió en la década de los 60´s
La enseñanza abierta es una modalidad educativa para adultos sustentada en la filosofía
de la educación permanente, acreditable, sistemática, intencional, flexible en el tiempo y
espacio, al aprovechar avances de la tecnología educativa y los recursos de la
comunidad.
La edad de los estudiantes en los sistemas abiertos varía mucho y la mayoría de ellos
tienen de veinte a cuarenta años, aunque los hay también de más edad, la inmensa
mayoría son estudiantes que realizan este trabajo desde casa, del modo y en el momento
en que pueden adaptarlo a sus demás actividades laborales.
La educación abierta es un reta que vale la pena realizarlo, para producir cambios de
mentalidad, de valores, de orientaciones; para que se proyecten sobre los grupos
marginados, que no pudieron escolarizarse por medios tradicionales.
Los diversos sistemas abiertos que existen en mexico tienen en común los siguientes
elementos
 Material impreso (modulos, guias)

 Personal especializado en diferentes disciplinas
 Materiales de apoyo multimedia
Al igual que el sistema educativo general, requieren de la constante actualización y
capacitación del personal docente, dada la complejidad de la labor educativa.

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