Energia Electrica

ENERGIA
ELECTRICA.
2022
INTRODUCCION A LA FISICA
Profesora: Natalia Martinez.

Creado por: Perez Melisa
Urra Melina.
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Fundamentación.
Este informe plasmará lo visto en clase el día 25 de agosto.
El encuentro fue llevado a cabo con el objetivo de poner en práctica lo visto en la
unidad 4, “La energía eléctrica”. Para ello, realizamos junto a la profesora Martinez tres
experimentos: “Campos magnéticos”, “Circuitos eléctricos” y “Fuentes de voltaje”.
Gracias a un imán y limadura de hierro, recreamos un campo magnético, en el cual

observamos como un objeto ejercía fuerza de atracción sobre el otro. Este fenómeno se
da por el efecto de atracción y repulsión, relacionado con las líneas de campo
magnéticas que suelen ir del polo norte al polo sur.
Cuando nos encontramos con polos opuestos, estos van a pegarse, y va a variar con la
distancia en la que se encuentre el imán, pero si los polos son iguales, estos se van a
comprimir hacia su propio polo, haciendo que las líneas de los campos se expandan y
los imanes de igual polo se repelen.
En el circuito eléctrico, con los materiales indicados, fuimos capaces de “controlar” el

flujo eléctrico que generamos con todos los elementos conectados en dicho circuito,
logrando enceder y apagar una luz led.
Esto fue posible gracias a que desde la fuente de alimentación y el material conductor,
el cable, permitió el movimiento de electrones, dejando paso a la corriente eléctrica.
Por último tenemos la fuente de voltaje, de la cual buscamos encender la luz led de la
misma manera que el circuito eléctrico, con la diferencia de que no conectamos polos
opuestos para lograrlo, en este caso utilizamos un limón como generador. Pero, ¿por
qué un limón?, bueno, resulta que este cítrico cuenta cuenta con una solución
electroquímica que hacer generar electricidad, poca, pero la genera. Llega a unos 0,85
voltios.
Materiales.
Campo magnético.
 Hoja.
2
 Limadura de hierro.
 Imán.
Circuito eléctrico.
 Pila o batería.
 Cable de aproximadamente 30 centímetros.
 Luz led.
 Cinta aislante.
3
Fuente de voltaje.
 Limón.
 Chapita de metal.
 Electrodo de cobre.
 Cable de 30 centímetros aproximadamente.
 Cinta aislante.
Procedimiento.
Campo magnético.
1. Sobre la hoja colocamos la limadura de hierro.
2. Con cuidado, levantamos la hoja y debajo ponemos el imán.
3. Movemos el imán, y observamos como la limadura de hierro se mueve.
4
Circuito eléctrico.
1. Cortar el cable a la mitad, y pelar las puntas, cosa de que quede cobre al aire.
2. Con la cinta aislante, pegar a la pila o batería un extremo del cable que recién
cortamos (es muy importante que el cobre toque correctamente el polo de la
pila).
3. Hacer lo mismo con el otro cable y del otro lado.
4. En ambos lados, conectar las “patitas” de la luz led a las puntas de cobre del
cable.
5
Fuente de voltaje.
1. Al limón, vamos a clavarle la chapita de metal.
2. A ese mismo, al costado, vamos a clavar el electrodo de cobre (lo mas
probable es que necesites ayuda de algún clavo para que no se desarme al
clavarlo).
3. Al cable previamente pelado, vamos a enroscarlo por la chapita.
4. Al electrodo de cobre, vamos a hilarle el otro cable también pelado.
5. En ambos extremos, conectaremos las “patitas” del led.
Conclusión.
El primer experimento no tenía lugar a error, ya que es un efecto que se lleva a cabo
siempre con los materiales correspondientes, es decir, la única posibilidad de error
entra si los elementos no son los indicados. También es interesante probar con las
distintas instensidades que tienen los imanes.
6
El segundo también salió bien, logramos que los conectores cierren el circuito
transportando mediante los cables la energía del generador, en nuestro caso la pila,
encendiendo la luz led.
Y por último, el experimento del limón, que no fue logrado, ni solas, ni con muchos
limones, ni con la prfesora. Si bien el circuito estaba todo en orden, los pasos y
materiales eran los indicados, pensamos que la luz led esperaba recibir más voltios del
que los limones le podía ofrecer, que como mencionamos anteriormente, el limón
posee 0.85 voltios. Ademas, la profesora Martinez al repetir tantas veces el
experimento, logró sentir el calor que el limón brindaba.
Bibliografía.
 https://www.fundacionendesa.org/es/educacion/endesa-educa/recursos/que-es-
el-electromagnetismo
 https://aprende.com/blog/oficios/instalaciones-electricas/como-funciona-un-
circuito-electrico/
 https://www.lasexta.com/tecnologia-tecnoxplora/ciencia/divulgacion/se-podria-
cargar-tu-movil-con-un-par-de-
limones_20170608593937550cf26e79aba03f1d.html

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Gracias a un imán y limadura de hierro, recreamos un campo magnético, en el cual

En el circuito eléctrico, con los materiales indicados, fuimos capaces de “controlar” el

5. En ambos extremos, conectaremos las “patitas” del led.

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