Ciencias

 de  la  Naturaleza  2ºESO  

Adaptación  curricular  

EL  MÉTODO  CIENTÍFICO  
Los  científicos  son  personas  que  buscan  respuestas  a  preguntas  usando  el  método  
científico.  
Los  pasos  del  método  científico  son:  

Si unimos dos vasos de plástico

con un hilo ¡se oye!

¿Cuándo se oirá mejor?

1-Observar un fenómeno y
hacerse preguntas sobre él.

Yo pienso
que…..depende 2-Dar una posible 3-Experimentar Voy a unir
de si la cuerda respuesta. dos vasos
está estirada o con hilos y
no, de lo largo o enso voy a hacer
corto que es el Yo pi . varios
.
hilo y del tamaño que . experimento
de los vasos.

4-Decidir si la respuesta es correcta o no.

Si lo es hay que contarlo.

El sonido depende de lo
que pensaba
¡voy a contárselo a los
demás científicos!
 Ciencias  de  la  Naturaleza  2ºESO  
Adaptación  curricular  

Vamos al laboratorio a investigar

OBJETIVO:  A  través  del  método  
científico  estudiar  la  transmisión  del  
sonido  a  través  de  diferentes  
materiales.  
MATERIAL:     Vasos   de   plástico   de  
diferentes   tamaños   (puedes   usar   de  
yogurt,   de   actimel,   de   petit   suisse,   de   flan,   los   de   tirar   que   tienen   dos   tamaños,  
grande  para  agua  y  pequeño  para  café,  etc.)  Cordel  o  lana  de  diferentes  tamaños.    
Palillos.  
PROCEDIMIENTO:  
Cogemos   dos   vasos   de   plástico   y   hacemos   un   pequeño   agujero   en   el   fondo   de   cada  
uno.   A   continuación,   pasamos   una   cuerda     a   través   de   los   orificios   y   hacemos   un  
nudo  en  los  palillos  que  harán  de  tope.    
REGISTRO  DE  DATOS:  

Lo  que  tienes   ¿Cuándo   Responde  aquí   No  debes  cambiar  

que  cambiar  en   si  cambias  más  de  una  variable  no  sabes  
cada   escuchas   a  cuál  se  debe  el  cambio  

experimento   mejor?  
1. tensión   ¿Con  la  cuerda     ¡No  cambies  el  tamaño  
de  la  cuerda     tensa   de  los  vasos!  
Tienes  que  poner  
(estirada)  o  con  la      
primero  la  
cuerda  estirada  y   cuerda  floja?  
después  floja  
2. longitud   ¿Con  la  cuerda     ¡No  cambies  el  tamaño  
de  la  cuerda   larga  o  con  la   de  los  vasos!  
Tienes  que  poner  
cuerda  corta?   ¡Pon  la  cuerda  estirada!  
primero  la  
cuerda  larga  y    
después  corta  
3. tamaño  ¿Con  el  vaso     ¡No  cambies  la  longitud  
del  vaso   grande  o  con  el   de  la  cuerda!  
vaso  pequeño?   ¡Pon  la  cuerda  estirada!  
¿Qué  has  descubierto?  ¿Cómo  deben  ser  la  cuerda  y  los  vasos  para  

que  se  escuche  mejor?  .................................................................................................  

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