Learning">
Nothing Special   »   [go: up one dir, main page]
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 30 vistas

    Defensa Civil

    Cargado por

    Ben Colchado
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el Sistema de Defensa Civil en el grado 1° de la Institución Educativa N° 8161 “Manuel Scorza”. La sesión busca que los estudiantes conozcan las funciones de Defensa Civil y cómo participar en sus tareas. Se desarrollará a través de estrategias como diálogos, investigaciones y exposiciones sobre acciones ante desastres. La evaluación consistirá en una prueba escrita y reflexiones sobre los aprendizajes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Defensa Civil

    Cargado por

    Ben Colchado
    30 vistas7 páginas
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el Sistema de Defensa Civil en el grado 1° de la Institución Educativa N° 8161 “Manuel Scorza”. La sesión busca que los estudiantes conozcan las funciones de Defensa Civil y cómo participar en sus tareas. Se desarrollará a través de estrategias como diálogos, investigaciones y exposiciones sobre acciones ante desastres. La evaluación consistirá en una prueba escrita y reflexiones sobre los aprendizajes.

    Descripción original:

    Defensa Civil

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el Sistema de Defensa Civil en el grado 1° de la Institución Educativa N° 8161 “Manuel Scorza”. La sesión busca que los estudiantes conozcan las funciones de Defensa Civil y cómo participar en sus tareas. Se desarrollará a través de estrategias como diálogos, investigaciones y exposiciones sobre acciones ante desastres. La evaluación consistirá en una prueba escrita y reflexiones sobre los aprendizajes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    30 vistas7 páginas

    Defensa Civil

    Cargado por

    Ben Colchado
    Este documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre el Sistema de Defensa Civil en el grado 1° de la Institución Educativa N° 8161 “Manuel Scorza”. La sesión busca que los estudiantes conozcan las funciones de Defensa Civil y cómo participar en sus tareas. Se desarrollará a través de estrategias como diálogos, investigaciones y exposiciones sobre acciones ante desastres. La evaluación consistirá en una prueba escrita y reflexiones sobre los aprendizajes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 7

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 8161 “Manuel Scorza Torre”

    SESION DEDEAPRENDIZAJE
    SESIÓN APRENDIZAJE

    “CONOCEMOS
    DEFENSA LOS CONCEPTOS
    CIVIL TAREA DE TODOS AYER, HOY, MAÑANA”
    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 8161 “Manuel Scorza”
    1.2. DIRECTORA : Ana Maria Velazco
    PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
    1.3. SUBDIRECTORA : Elza Briceño
    1.4. DOCENTE : Carlos Robles Vega
    En esta sesión los estudiantes conocerán las
    1.5. GRADO : 1°
    funciones del sistema de Defensa Civil
    1.6. SECCIÓN : “D ”
    .
    1.7. FECHA : 15 de octubre de 2019
    1.8. ÁREA : Personal Social

    ANTES DE LA SESIÓN:
    - Preparar en un papelote la información del tema a
    tratar.
    - Elegir y seleccionar los materiales adecuados a la MEDIOS Y MATERIALES.
    sesión a trabajar - Emblema de Defensa Civil.
    - Cuadernillo de Personal Social – página 93 -
    94 - Lápiz
    PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: - Borrador - Papelotes

    INST. DE
    COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIAS EVALUACIÓN
    Reconoce y sigue las Menciona
    señales de evacuación y como algunas
    medidas de seguridad en instituciones
    la institución educativa (municipios,
    ante peligros que lo empresas de
    4- GESTIONA afectan. servicio
    Maneja fuentes de Lista de cotejo
    RESPONSABLEMENT público,
    información para Hoja de
    E EL ESPACIO Y EL Banco de la
    AMBIENTE comprender el espacio aplicación.
    Nación, etc.)
    geográfico y el ambiente
    satisfacen las
    necesidades
    sociales de
    las personas.

    II. ENFOQUES TRANSVERSALES:

    ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES


    Los docentes promueven oportunidades para que los y las estudiantes asuman
    ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN responsabilidades diversas y los estudiantes las aprovechan,
    COMÚN tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

    III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:


    MOMENT
    ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS TIEMPO
    O

    - Explica funciones de Sistema Nacional de Defensa Civil.


    - Observan el emblema y leen el lema de Defensa Civil.

    15
    INICIO minutos
    - “DEFENSA CIVIL TAREA DE TODOS”
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 8161 “Manuel Scorza Torre”

    - Dialogan: ¿Alguna vez han visto este emblema? ¿Qué representa? ¿Qué es
    Defensa Civil? ¿Por qué el lema dice “Defensa Civil tarea de todos”?
    - Se plantean las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las funciones de Defensa
    Civil? ¿Cómo podemos participar nosotros en las tareas de Defensa Civil?
    ¿Qué otras instituciones nos protegen ante un desastre?

    Comunica el propósito de la sesión: hoy conocerán las funciones del sistema de


    Defensa Civil

    Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia que pondrán en
    práctica durante esta sesión.
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 8161 “Manuel Scorza Torre”

    RETROALIMENTAR LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

    PROCESOS DIDACTICOS

    Problematización
    - Se informan sobre el Sistema Nacional de Defensa Civil.
    - Dialogan recordando la sesión anterior: ¿Qué son los desastres naturales?
    ¿Cuáles son los desastres más frecuentes en el Perú? ¿Qué acciones debemos
    tener en cuenta para enfrentar un sismo, huayco o inundación? ¿Qué son los
    desastres provocados por el hombre? ¿Se pueden evitar? ¿Cuáles son?
    ¿Sabemos cómo actuar si ocurren? ¿Qué indicaciones da Defensa Civil para
    actuar ante un incendio? ¿Qué es la pirotecnia? ¿Podemos prevenir
    accidentes a causa de la pirotecnia?
    - Investigan las acciones antes, durante y después en caso de desastres 65
    minutos
    provocados por el hombre: incendios y sobre el uso de productos
    pirotécnicos.
    - Exponen el resultado de sus investigaciones.
    - Formulan preguntas para aclarar dudas.
    - Sistematizan usando cuestionarios.
    DESARROLL

    Análisis de la información
    O

    - Analizan y reflexionan sobre las preguntas en forma grupal.

    - ¡Un incendio en tu hogar!


    ¿A quién llamamos para combatirlo?
    Carlos ve que Juan se está quemando ¿Qué debe hacer?
    Menciona 5 acciones que se pueden realizar para evitar posibles incendios
    en tu hogar.
     ¿Por qué prohíben a los niños jugar con fósforos?
     ¿Qué productos pirotécnicos son prohibidos?
     ¿Qué daños pueden causar? Explica.
     Investigan sobre las señales de prevención en los desastres naturales y
    provocados por el hombre.
    Con la participación de los niños y las niñas, escribe en un papelote algunas
    recomendaciones que debemos tener en cuenta frente a posibles desastres
    naturales y provocados por el hombre.
    . Toma de decisiones
    Conversa con los estudiantes sobre la importancia de prevenir y estar
    preparados para afrontar posibles desastres naturales.

    .
    - Se evalúa a través de una prueba escrita.
    - Reflexionan sobre sus aprendizajes a través de preguntas ¿Qué aprendimos
    FINAL hoy?, ¿Para qué nos servirá?, ¿Qué dificultades tuvimos?, ¿Cómo las 10
    superaremos?, ¿Cómo fue nuestra participación? minutos

    TAREA PARA LA CASA:


    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 8161 “Manuel Scorza Torre”

    - Encuentran en el pupiletras el nombre de desastres naturales y provocados


    por el hombre.
    - Escribe una medida que debemos tomar para actuar frente a los desastres
    que encontraste en la sopa de letras
    - Elabora un listado de lo que debes hacer en caso de incendio.
    Recorta y pega una noticia sobre un accidente ocasionado por usar productos
    pirotécnicos.

    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

    ¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA SESIÓN? ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON?


    ¿QUÉ APRENDIZAJES DEBO REFORZAR EN LA SIGUIENTE ¿QUÉ ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS Y
    SESIÓN? MATERIALES FUNCIONARON Y CUÁLES
    NO?

    _
    Docente Subdirectora
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 8161 “Manuel Scorza Torre”

    FICHA DE APLICACIÓN
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 8161 “Manuel ScorzaTorre”
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 8161 “Manuel Scorza Torre”

    LISTA DE COTEJO

    También podría gustarte