3er Grado - Examen de Diagnóstico

Examen 3
Grado
Diagnóstic
o
Nombre del alumno:
____________________________________________________________
Examen Diagnóstico
Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:
_______________________________
Nombre de la Escuela:
____________________________________________________________
Reactiv Aciert Califica

ASIGNATURA os os ción
Español 20
Matemáticas 20
Conocimiento del
Medio
20
Formación Cívica y
Ética
20
Firma del padre, madre
o tutor
ESPAÑOL 4.- Elige de las siguientes palabras la
Lee el siguiente texto y responde la que sea un nombre propio.
pregunta. a) manzana. b) tortilla.
c) gusano. d) Gabriel.
En mi cara redondita
tengo ojos y nariz, Lee los siguientes textos y responde la
y también una boquita pregunta 5.
para hablar y para reír. TEXTO 1
“Una viejita con un solo diente,
Con mis ojos veo todo, hace correr a toda la gente”.
con la nariz hago achís,
con mi boca como como TEXTO 2
palomitas de maíz. - ¡Señor!, ¡señor! ¿de qué son sus paletas.
- De limón, de fresa, de coco…
1.- El texto que acabas de leer es: - ¡Uy, qué miedo!
a) Un cuento. b) Un poema.
c) Una historieta. d) Una noticia. TEXTO 3
1. Poner a hervir un litro de agua.
2.- Selecciona una regla para poder 2. Al hervir vaciar el polvo de la gelatina.
usar los libros de la biblioteca de tu 3. Batir muy bien.
salón de clases. 4. Agregar un litro de agua fría.
a) Puedes rayar todos los libros. 5. Vaciar en un recipiente y llevar al
b) Devolver el libro cuando lo termines de refrigerador.
leer.
c) Si te llevas el libro a casa, te lo puedes TEXTO 4
quedar. Este torito que traigo,
d) Si rompes un libro no pasa nada, lo tiras a lo traigo desde Tenango,
la basura. y lo vengo manteniendo
con cascaritas de mango.
3.- Localiza palabras que riman en la
siguiente copla 5.- ¿Cuál de los textos anteriores es un
instructivo?
Naranja dulce a) Texto 4 b) Texto 2
limón partido, c) Texto 1 d) Texto 3
dame un abrazo
Lee el siguiente texto y responde la
que yo te pido.
pregunta 6.
Si fueran falsos
mis juramentos,
La loba, la loba
en otros tiempos
salió de _________________,
se olvidarán
con su traje lindo
y su hijito _______________.
a) Naranja y juramentos.
b) Abrazo y tiempos.
6.- ¿Cuáles palabras completan
c) Partido y pido.
correctamente la copla anterior?
d) Falsos y olvidarán.
a) paseo – feo. b) bonito – dormir.
c) aquí – lobito. d) fiesta – querido.
2
Lee la siguiente frase en sentido Lee el siguiente texto y responde las
figurado y responde la pregunta 7. preguntas 12 y 13.
“Los cabellos de oro volaban al viento”. El cocodrilo Coco
7.- Elige la interpretación correcta de la Había una vez un cocodrilo que vivía en un
frase anterior. pantano, se llamaba Coco. Todos los días
a) Las estrellas se ven en el cielo. nadaba y nadaba, cuando se cansaba salía a
b) Cabello rubio movido por el viento. la tierra a tomar el sol. Los animalitos del
c) Una persona llorando. pantano le tenían miedo. La rana Juana se
d) Una señora corriendo en el parque. escondía detrás de las plantas cuando veía
llegar a Coco, los peces corrían a esconderse
Lee el siguiente texto y responde la detrás de las piedras, hasta el hipopótamo
pregunta 8. Hipo se metía velozmente al agua cuando
escuchaba a Coco. Él se ponía muy triste
Tengo agujas y no sé coser porque veía que todos le tenían miedo. Un
Tengo números y no sé leer día decidió irse del pantano y todos los
¿Qué es? animalitos del pantano hicieron una fiesta
para celebrar. En medio de la fiesta apareció
8.- El texto anterior es: un gran oso con unas grandes garras,
a) Un chiste. b) Un trabalenguas. intentó atacar a todos los animalitos que se
c) Un cuento. d) Una adivinanza. pusieron en su camino. Como todos los
dulces estaban hechos de miel, el oso se
9.- Ramiro tiene que escribir una entretuvo, se los comió y se marchó. Al día
pregunta para su maestra, ¿Cuál opción siguiente la rana Juana llamó a todos los
tiene una pregunta redactada de forma animales del pantano y entre todos pensaron
correcta? que tenían que encontrar al cocodrilo Coco
a) ¡Usted es muy bonita! para que los protegiera de otros animales
b) “Me gusta mucho ser maestra”. más feroces. Con ayuda de los animalitos
c) ¿Cuántos años tiene trabajando de encontraron a Coco y organizaron una fiesta
maestra? sorpresa de vuelta al pantano y esta vez se
d) (ella quería ser maestra desde niña). comieron los dulces tranquilos sin temor a
que volviera el oso.
10.- Son los signos para demostrar una
emoción de sorpresa o asombro. 12.- ¿Quién es el personaje principal
a) De comillas “ ” del texto anterior?
b) De admiración ¡ ! a) El oso. b) La rana Juana.
c) De paréntesis ( ) c) El cocodrilo Coco. d) Los peces.
d) De interrogación ¿ ? .
13.- ¿Por qué el cocodrilo se fue del
11.- Alejandra va a exponer un tema, pantano?
elige lo que NO debe de hacer. a) Porque encontró un pantano más grande.
a) Explicar lo que dicen las tarjetas. b) Porque sus amigos se fueron.
b) Elaborar carteles. c) Porque se acabó la comida.
c) Elaborar tarjetas. d) Porque veía que todos los animales le
d) Ponerse a platicar y no explicar nada. tenían miedo.
3
14.- Elige la palabra que está escrita
correctamente. MATEMÁTICAS
a) hormiga. b) jusano.
c) abega. d) gaguar. 1.- Elige la actividad en la que duras
menos tiempo para hacerla.
15.- De los siguientes títulos, elige el a) Dormir.
que sea de una leyenda. b) Estar en la escuela.
a) La llorona. b) Pinocho. c) Lavarse los dientes.
c) La cigarra y la hormiga. d) La Cenicienta. d) Comer.
16.- Son las expresiones con las que 2.- Rafael tenía 77 pesos y su papá le
normalmente inician los cuentos, elige regaló otros 10 pesos. ¿Cuánto dinero
la que NO. tiene ahora?
a) Hace mucho tiempo. a) 87 pesos. b) 97 pesos.
b) Y fueron felices para siempre. c) 85 pesos. d) 80 pesos.
c) Érase una vez.
d) En un país lejano. 3.- Rosa tenía 70 pesos, pero se compró
un dulce que costaba 3 pesos. ¿Cuánto
Lee el siguiente texto y responde la dinero le sobró?
pregunta 17. a) 47 pesos. b) 55 pesos.
c) 57 pesos. d) 67 pesos.
“Pancha plancha con cuatro planchas. ¿Con
cuántas planchas plancha Pancha?” Observa los precios de los juguetes y
responde las preguntas 4 y 5.
17.- El texto anterior es un ejemplo
de…
a) Trabalenguas. b) Adivinanza.
c) Cuento. d) Poema.
18.- Elige la palabra que tiene origen

Náhuatl.
a) Kinder. b) Family.
c) Ahuacatl. d) Futbol.
19.- Es un dato que puedes encontrar

en tu acta de nacimiento.
a) Escuela a la que asistes. 4.- Sofía quiere comprar el tambor, ya
b) Nombre completo. tiene 48 pesos, ¿cuánto dinero le hace
c) Nombre de tus mejores amigos. falta?
d) Color favorito de los papás. a) 54 pesos. b) 40 pesos.
20.- Elige la palabra que se puede leer
igual de atrás para adelante o de 5.- Josué quiere comprar el avión y el
adelante para atrás. tren, ¿cuánto debe de pagar en total?
a) Somos. b) Antena. a) 75 pesos. b) 80 pesos.
c) Ratonera. d) Araña. c) 67 pesos. d) 70 pesos.
4
6.- A Pedro le pidieron dibujar una 9.- Elige el mes 6 del calendario.
figura geométrica de tres lados y que a) Enero. b) Abril.
todos sean iguales. ¿Qué figura debe de c) Octubre. d) Junio.
dibujar Pedro?
a) Un cuadrado. b) Un triángulo. Lee el siguiente planteamiento y
c) Un hexágono. d) Un rectángulo. responde las preguntas 10 y 11.
7.- Rogelio va a comprar una pelota que Doña Valeria es dueña de una dulcería. Ella
cuesta 100 pesos, su papá le dio 36 y su vende los dulces en bolsas y cajas. Las
mamá 42. ¿Cuánto dinero le hace falta bolsas contienen 10 dulces y a las cajas le
para completar los 100 pesos? caben 10 bolsas.
a) 32 pesos. b) 35 pesos.
c) 22 pesos. d) 18 pesos. 10.- Don Gregorio pidió 3 cajas y 7
bolsas. ¿Cuántos dulces en total le dio
Observa la siguiente figura y responde Doña Valeria?
la pregunta 8. a) 400 dulces. b) 370 dulces.
c) 730 dulces. d) 270 dulces.
11.- Doña Valeria tiene que entregar un

pedido de 560 dulces. ¿Cuántas cajas y
bolsas debe de entregar?
a) 5 cajas y 6 bolsas. b) 4 cajas y 8 bolsas.
c) 6 cajas y 5 bolsas. d) 7 cajas y 6 bolsas.
Observa la siguiente secuencia de

números y responde la pregunta 12.
10-20-30-40- _- 60-70-80-90-100
8.- ¿Cuál figura se puede armar con la 12.- ¿Cuál es el número que completa
plantilla anterior? correctamente la serie anterior?
a) 55 b) 45
c) 45 d) 50
13.- Calcula mentalmente el resultado

de la siguiente suma:
600 + 150 =
a) b) a) 850 b) 750
c) 900 d) 720
14.- Raúl rompió su alcancía y tenía 3

billetes de 100 pesos y 12 monedas de
10 pesos. ¿Cuánto dinero tiene en
total?
c) d)
5
15.- ¿Cuál de los siguientes recipientes Lee con atención el siguiente problema
tiene la capacidad de un litro? y responde las preguntas 18 y 19.
En una escuela se hizo una encuesta para

saber cuántos de sus alumnos practicaban
algún deporte, la siguiente tabla muestra los
resultados que obtuvieron.
Cantidad de
DEPORTE
estudiantes
Natación 12
Volibol 8
Futbol 20
Karate 3
No practica deportes 7
18.- ¿Cuántos estudiantes fueron

encuestados en total?
Lee el siguiente problema y contesta las a) 50 estudiantes. b) 65 estudiantes.
preguntas 16 y 17. c) 40 estudiantes. d) 60 estudiantes.
Mario fue a la tienda y compró uvas y 19.- ¿Cuántos estudiantes son los que
plátanos, ambos en racimos como se sí practican algún deporte?
muestra en la imagen. a) 45 estudiantes. b) 48 estudiantes.
c) 38 estudiantes. d) 43 estudiantes.
20.- En la paletería venden nieves de

diferentes tamaños y precios. Si Andrea
se compró una nieve de $35 y dos de
$24, ¿cuánto gastó en total?
16.- Mario compró 5 racimos de

plátanos, ¿cuántos plátanos compró en
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
total?
a) 20 plátanos. b) 25 plátanos.
1.- Es uno de los cambios físicos que
c) 30 plátanos. d) 40 plátanos.
pasa en tu cuerpo al paso del tiempo.
a) Aumento de libros para leer.
17.- Si también llevaba 4 racimos de
b) Cambio de grado escolar.
uvas, ¿cuántas uvas compró en total?
c) Aumento de estatura.
a) 40 uvas. b) 32 uvas.
d) Cambio de mochila.
c) 36 uvas. d) 25 uvas.
6
2.- Es una de las acciones que haces Lee detenidamente la siguiente
para cuidar tu salud. descripción y responde la pregunta 10.
a) Dormir 3 horas al día.
b) No ir al médico cuando me enfermo. Es un juego donde una persona se pone
c) Comer comida chatarra. contra la pared con los ojos cerrados y
d) Comer saludablemente. empieza a contar del 1 al 20, mientras sus
compañeros corren para esconderse y no ser
3.- ¿Cuál es el sentido que usas para encontrados. Al terminar de contar, la
percibir los colores de un semáforo? persona debe ir a buscar a cada uno de sus
a) Olfato. b) Vista. compañeros.
c) Tacto. d) Gusto.
10.- La descripción anterior
4.- Es una costumbre que tienen las corresponde al juego de…
familias mexicanas. a) Las escondidas. b) El burro castigado.
a) Celebrar el San Patricks Day. c) Las cebollitas. d) El bebeleche.
b) Celebrar el Año Nuevo Chino.
c) Celebrar el día de Acción de Gracias. 11.- Es una fuente sonora que
d) Celebrar el día de la madre. encontramos en la calle.
a) La radio de una ama de casa.
5.- Es un animal terrestre. b) El sonido de una licuadora.
a) Serpiente. b) Delfín. c) El sonido de una regadera.
c) Tiburón. d) Ballena. d) El ruido que hacen los automóviles.
6.- Es un animal que está en peligro de Observa la siguiente imagen y responde

extinción. la pregunta 12.
a) El gallo. b) El jaguar.
c) El perro. d) El gato.
7.- Es una actividad que realizas

durante el día.
a) Cenar. b) Ponerte el pijama.
c) Ir a la escuela. d) Dormir.
8.- Es uno de los derechos que tienes

por ser niño.
a) Derecho a un Smartwatch.
b) Derecho a una laptop. 12.- ¿A qué tradición mexicana
c) Derecho a un Xbox. corresponde la imagen anterior?
d) Derecho a ir al médico si te enfermas. a) Halloween. b) Navidad.
c) Día de muertos. d) Revolución Mexicana.
9.- Es uno de los juegos que
practicaban nuestros abuelos. 13.- Es una de las tradiciones más
a) Jugar Nintendo Switch. importantes, se celebra en invierno y en
b) Volar papalotes. la mayoría de las casas se pone un pino
c) Jugar en el celular. arreglado con luces de colores.
d) Jugar Play Station. a) Halloween. b) Navidad.
c) Día de muertos. d) Revolución Mexicana.
7
14.- La siguiente imagen corresponde
a… FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1.- Son los miembros de tu círculo
familiar más cercano.
a) Abuelos y tíos.
b) Papás y hermanos.
c) Primos y sobrinos.
d) Tíos y ahijados.
a) Un árbol. b) Un Manglar.
c) Un arbusto. d) Una Yerba.
2.- Es una persona que no es de tu
familia, pero te protege en el salón de
15.- Es algo que puedes hacer para
clases y te enseña muchas cosas.
proteger las plantas.
a) Un maestro. b) Un policía.
a) Arrancar las hojas y tirarlas.
c) Un bombero. d) Un doctor.
b) Cortar las raíces.
c) Cortarles el tallo.
3.- Elige la que sea una necesidad
d) Regarlas a diario.
básica.
a) Ir al cine.
16.- Es un instrumento en el que
b) Tener un celular.
necesitas soplar para producir un
c) Jugar videojuegos.
sonido.
d) Comer.
a) Una guitarra. b) Una flauta.
c) Un tambor. d) Un piano.
4.- ¿Cuál NO es un derecho de los
niños?
17.- Es un lugar público donde debes
a) Derecho a la salud.
permanecer en silencio.
b) Derecho a la educación.
a) Una biblioteca. b) Un estadio de futbol.
c) Derecho a una Tablet.
c) Un parque. d) Un Zoológico.
d) Derecho a una familia
18.- Es una actividad recreativa que se
5.- Elige la situación donde se trate de
hace en familia.
un bienestar emocional.
a) Ir al médico.
a) Rosa come frutas y verduras todos los
b) Tender la ropa recién lavada.
días.
c) Salir a pasear al parque.
b) Jaime sale a correr al parque todas las
d) Ir al banco.
mañanas.
c) Julia va a revisión al médico cada mes.
19.- Es uno de los estados en que
d) En la familia de Mario, todos se apoyan y
podemos encontrar el agua.
respetan.
a) Condensado. b) líquido.
c) Hirviendo. d) Escurrida.
6.- Es la manera correcta de expresar lo
que sientes.
20.- Es el mes en que inicia la
a) Guardar tus sentimientos y no hablarlo
primavera.
con nadie.
a) diciembre. b) octubre.
b) Hablando abiertamente con tus papás.
c) junio. d) marzo.
c) Golpear a tus compañeros para sacar tu
coraje.
8
d) Golpear la pared con tus puños.
Lee la siguiente situación y responde la 11.- ¿Qué acción puedes hacer para
pregunta 7. colaborar con tu comunidad?
a) Tirar la basura en los baldíos para que no
La mamá de Gerardo está cocinando y hay se vea fea la calle.
una olla caliente sobre la estufa, Gerardo se b) Cuidar y regar las plantas y árboles que
mete a la cocina a jugar con su pelota. La haya en la colonia.
mamá de Gerardo se molesta, regaña a c) Regar la calle con manguera para que esté
Gerardo y lo saca de la cocina. limpia.
d) Quemar la basura de la colonia para que
7.- ¿Por qué se enojó la mamá de no se acumule.
Gerardo?
a) Porque iba a ensuciar la cocina con la 12.- Elige la imagen donde NO se
pelota. represente la igualdad y equidad entre
b) Porque se iba a tardar en terminar la hombres y mujeres.
comida.
c) Porque Gerardo pudo sufrir un accidente
con la olla caliente.
d) Porque Gerardo no sabe cocinar.
8.- Elige la decisión que puedes tomar

por ti mismo.
a) El lugar a dónde ir de vacaciones.
b) El vestido que se va a comprar tu mamá.
c) El auto que va a comprar tu papá.
d) El regalo que quieres para tu cumpleaños.
9.- ¿Cómo se puede evitar la

discriminación?
a) Tratando a todas las personas con
13.- Elige la que sea una medida para
respeto.
solucionar un conflicto de manera
b) Siendo amigo solamente de la gente con
pacífica.
dinero.
a) Pelear y dejar de hablarse.
c) No juntándose con gente de la calle.
b) Que se haga lo que yo quiera.
d) Alejándose de las personas de origen
c) Gritar más que las otras personas.
indígena.
d) Proponer soluciones mediante el diálogo.
10.- Elige la actividad donde se da la
colaboración.
a) Hacer la tarea.
b) Comerse un helado de chocolate.
c) Limpiar la casa entre toda la familia.
d) Dormir una siesta.
9
Lee la siguiente situación y responde la 18.- Es una acción que puedes hacer en
pregunta 14. la escuela para ayudar al medio
ambiente.
Manuel le tiró por accidente un balonazo a a) Dejar abiertas las llaves de los baños para
Javier mientras jugaban fútbol. Javier se que se limpien.
enojó y le jaló el pelo, entonces comenzaron b) Dejar la basura junto a los árboles.
a pelear muy enojados. c) Hacer jornadas de quema de basura cada
semana.
14.- ¿Qué debió hacer Manuel para d) Separar la basura en orgánica e
evitar la pelea? inorgánica.
a) Disculparse con Javier por el accidente.
b) Pegarle más fuerte a Javier. 19.- Elige la acción que puedes hacer
c) Agarrar piedras para pegarle a Javier. para evitar la contaminación del agua.
d) Tumbar a Javier y dejarlo en el piso. a) Tirar el aceite de cocina sucio en los
lavabos.
15.- Elige la situación en la cual b) Cuando vayas al rio tira la basura a la
necesitas apoyo para realizarla. corriente para que se vaya.
a) Ponerte los zapatos. c) No tirar la basura en ríos, lagos o el mar.
b) Realizar un juguete con material reciclado. d) Lavar la ropa en el río para que el
c) Ponerte la camisa. detergente limpie el agua.
d) Lavarte los dientes.
20.- Es una forma de participar que
16.- Es una situación donde tú puedes permite a las personas ser tomadas en
brindar apoyo. cuenta para tomar decisiones.
a) Ayudar al mecánico a arreglar un auto. a) Los conciertos.
b) Ayudar a un adulto mayor a cruzar la b) Las fiestas.
calle. c) Las votaciones.
c) Ayudar a un bombero a apagar un d) Los festivales.
incendio.
d) Ayudar a un electricista a conectar los
cables de luz.
17.- ¿Cuál es la función de una

autoridad como un policía?
a) Apagar los incendios que se produzcan en
las calles.
b) Recoger la basura de las calles.
c) Cuidar el orden en las calles y evitar que
se cometan crímenes.
d) Enseñar a los niños muchas cosas.
10
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno: ____________________________________________________________
CONOCIMIENTO DEL
ESPAÑOL MATEMÁTICAS FORMACIÓN C Y É
MEDIO
1 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 1 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 1 ⓐ ⓑⓒ ⓓ 1 ⓐ ⓑⓒ ⓓ
10 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 1 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 10 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ 10 ⓐ ⓑ ⓒ ⓓ
0
1
2
3
4
5
6
7
11
8
9
0
CLAVE DE RESPUESTAS
Conocimiento del Formación Cívica

Español Matemáticas
Medio y Ética
Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta Reactivo Respuesta
1 b 1 c 1 c 1 b
2 b 2 a 2 d 2 a
3 c 3 d 3 b 3 d
4 d 4 c 4 d 4 c
5 d 5 a 5 a 5 d
6 a 6 b 6 b 6 b
7 b 7 c 7 c 7 c
8 d 8 b 8 d 8 d
9 c 9 d 9 b 9 a
10 b 10 b 10 a 10 c
11 d 11 a 11 d 11 b
12 c 12 d 12 c 12 d
13 d 13 b 13 b 13 d
14 a 14 b 14 c 14 a
15 a 15 c 15 d 15 b
16 b 16 a 16 b 16 b
12
17 a 17 c 17 a 17 c
18 c 18 a 18 c 18 d
19 b 19 d 19 b 19 c
20 a 20 b 20 d 20 c
TABLA DE PROMEDIOS PARA CALIFICAR EL EXAMEN
Español
Matemáticas
Conocimiento del Medio
Formación Cívica y Ética
Aciertos Calificación
20 10
19 9.5
18 9
17 8.5
16 8
15 7.5
14 7
13 6.5
12 6
11 5.5
10 5
9 4.5
13
8 4
7 3.5
6 3
5 2.5
4 2
3 1.5
2 1
1 0.5
TABLA DE APRENDIZAJES ESPERADOS DE DIAGNÓSTICO

ESPAÑOL
REACTIVOS APRENDIZAJES ESPERADOS / PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
1 Recomienda materiales de lectura de su preferencia.
Participa en el cuidado de los materiales de lectura y en la organización de los
acervos.
Identifiquen la variedad de textos que hay en el Libro de lecturas y compartan la
lectura e interpretación de alguno.
2 Recomienda materiales de lectura de su preferencia.
Participa en el cuidado de los materiales de lectura y en la organización de los
acervos.
Reconozcan la importancia de tomar acuerdos para el buen funcionamiento de la
biblioteca y reflexionen sobre la necesidad de ponerlos por escrito.
3 Participen en la lectura y elaboración de coplas y rimas infantiles y reconozcan
algunas características esenciales de estos textos.
4 Recuerden el orden alfabético, consoliden su conocimiento alfabético y reflexionen
sobre la ortografía.
5 Observen los elementos y estructura de los instructivos y reflexionen sobre su
función.
6 Consoliden su conocimiento alfabético a través del análisis de la escritura de
palabras que riman.
7 Se acerquen a la lectura de poemas para comprender el lenguaje figurado.
8 Desarrollen su creatividad e imaginación al participar en juegos del lenguaje.
9 Reconozcan la función de los signos de interrogación y de admiración.
10 Reconozcan la función de los signos de interrogación y de admiración.
11 Presenta una exposición sobre temas de su localidad.
Preparen una exposición de un tema investigado.
12 Desarrollen su capacidad de comprender y valorar los textos de otros para proponer
ajustes.
13 Desarrollen su capacidad de comprender y valorar los textos de otros para proponer
ajustes.
14
14 Fortalezcan su conocimiento alfabético y ortográfico al trabajar palabras con j y g.
15 Reconozcan características de distintos tipos de narraciones.
16 Reflexionen sobre algunas expresiones recurrentes de la narrativa literaria infantil
que pueden incorporar a sus propios cuentos.
17 Fortalezcan su conocimiento alfabético y ortográfico al trabajar palabras con sílabas
CVC y CVVC.
18 Reflexionen sobre la forma y origen de las palabras que provienen de otras lenguas.
19 Explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla de vacunación para
reflexionar sobre la información que contienen.
20 Reflexionen sobre la ortografía de las palabras y la segmentación entre ellas.
MATEMÁTICAS
1 Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día,
semana, mes y año.
2 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000.
Sumar y restar mentalmente una unidad o una decena a una cantidad dada.
Sumar y restar mentalmente una unidad o una decena a una cantidad dada.
4 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta el 1000.
Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números
de dos cifras y mitades de números, para menores que 100.
5 Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta el 1000.
de dos cifras y mitades de números, para menores que 100.
6 Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
7 Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números
de dos cifras y mitades de números pares menores que 100.
8 Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
9 Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día,
semana, mes y año.
10 Lee, escribe y ordena números naturales hasta el 1000.
14 Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números
15 Comparar recipientes que tengan capacidad mayor o menor que un litro
16 Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
17 Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
18 Recolecta, registra y lee datos en tablas.
19 Recolecta, registra y lee datos en tablas.
Usa el algoritmo convencional para sumar.
15
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
1 Que los alumnos describan y representen los cambios físicos que han tenido desde que
eran pequeños.
2 Que los alumnos reconozcan y argumenten prácticas para el cuidado de su cuerpo y
reconozcan algunas acciones relacionadas con su derecho a la salud.
3 Que los alumnos expresen ideas iniciales sobre cómo recibimos información mediante
los sentidos de la vista y el tacto.
4 Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde
vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.
5 Conozcan y apliquen algunos criterios de clasificación de animales.
6 Que los niños propongan acciones para el cuidado de los animales en peligro
de extinción e identifiquen sus características.
7 Que a través de la observación los alumnos identifiquen cambios en el
comportamiento de los animales, las características de las plantas y la intensidad de
luz a lo largo del día.
8 Que los niños identifiquen la relación entre algunas actividades que realizan
cotidianamente y sus derechos como niños.
9 Que los niños conozcan juegos que se practicaban en el pasado y sus características, y
los comparen con los juegos actuales para identificar cambios y permanencias.
10 Que los niños identifiquen la función de las reglas en los juegos, y reconozcan
alternativas para solucionar conflictos durante el juego.
11 Que los alumnos reconozcan que pueden distinguir sonidos e identifiquen los órganos
relacionados con el sentido del oído.
12 Se acerquen al concepto de tradición, a partir de costumbres concretas.
13 Identifiquen tradiciones que se desarrollan en un periodo específico del año y que las
relacionen con las características de la naturaleza en dicho periodo.
14 Clasifiquen plantas con base en sus propios criterios y considerando su tamaño.
15 Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y participa
en su cuidado.
16 Identifiquen que rasgar y soplar son acciones que pueden realizar para producir
sonidos con algunos objetos sólidos.
17 Distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e
igualitario en los sitios donde interactúa.
18 Reconozcan y describan las actividades recreativas que realizan las personas del lugar
donde viven.
19 Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.
20 Identifiquen y describan particularidades de las estaciones del año en nuestro país y
reconozcan que en cada lugar se manifiestan de manera distinta.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
1 Valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario,
comunidad y tener amistades que contribuyen a cuidar su integridad física y emocional
y la de otras personas.
2 Valora la importancia de pertenecer a una familia, un grupo escolar, vecindario,
comunidad y tener amistades que contribuyen a cuidar su integridad física y emocional
y la de otras personas.
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3 Reconoce la satisfacción de necesidades básicas de salud, educación, alimentación y
vivienda como parte de sus derechos humanos, y establece compromisos para
participar en el ejercicio de sus derechos.
6 Ejerce su derecho a la libertad al expresar con responsabilidad sus opiniones y
necesidades en la familia y en el aula; reflexiona sobre los efectos de sus acciones
para sí y para las demás personas.
9 Reconoce que hay personas que tienen costumbres, tradiciones y creencias diferentes
a las suyas y manifiesta respeto por la forma en la que las expresan.
12 Comprende situaciones que representan desigualdad entre hombres y mujeres y
propone una alternativa de solución.
13 Identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela,
reconoce las emociones que le generan y propone acciones colaborativas para
abordarlos mediante el diálogo y la empatía.
14 Identifica conflictos originados por diferencias de opinión en el aula o la escuela,
reconoce las emociones que le generan y propone acciones colaborativas para
abordarlos mediante el diálogo y la empatía.
15 Manifiesta solidaridad y fraternidad hacia personas en situación de desventaja y
reconoce que es justo apoyarlas.
16 Manifiesta solidaridad y fraternidad hacia personas en situación de desventaja y
reconoce que es justo apoyarlas.
17 Colabora en la construcción de acuerdos con las autoridades de la casa, el aula y la
escuela para la resolución de conflictos y el bienestar colectivo.
18 Delibera acerca de problemas del medio ambiente en la escuela y concilia opiniones
distintas a favor del bien común.
19 Delibera acerca de problemas del medio ambiente en la escuela y concilia opiniones
distintas a favor del bien común.
20 Ejerce su derecho a participar en la toma de decisiones colectivas mediante votaciones
a favor del bien común.
17

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