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Cartilla de 1°año GEOGRAFIA
Cartilla de 1°año GEOGRAFIA
Cartilla de 1°año GEOGRAFIA
Curso:
Geografía y Objeto de Estudio
La Geografía, actualmente no solo es descriptiva, sino también explicativa que busca analizar y comprender cómo se
desarrolla la relación sociedad naturaleza, sus causas, y problemáticas. Se trata de generar un pensamiento crítico y
reflexivo para poder actuar e intervenir en la resolución de los problemas: socio-económicos, ambientales y territoriales.
En la actualidad, la Geografía es considerada una ciencia social, cuyo objeto de estudio es el espacio geográfico.
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Actividades
1)- Diferencia el concepto de Geografia según la geografia Antigua y La geografía actual:
2)- ¿Qué estudian los geógrafos?
3)- Completar el siguiente esquema conceptual. Investiga sobre las ramas y las fuentes que utiliza la Geografía.
GEOGRAFÍA
Objeto de estudio
GEOGRAFÍA GEOGRAFÍA
Coordenadas Geográficas
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Actividades
1. Completa el siguiente grafico.
2. De la lectura del material bibliográfico “Las coordenadas geográficas”, responde las siguientes
consignas:
a) Defina “paralelos”, indique cual es el más grande y cómo divide a la Tierra.
b) Defina “meridianos”, cómo se denomina al meridiano de 0° y cómo divide a la Tierra.
c) Lean la siguiente oración y encuentren el error, luego reescríbanla correctamente:
Además del ecuador, hay otros cuatro meridianos importantes: los trópicos y los círculos
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polares.
3. Explica la diferencia entre latitud y longitud e indica las latitudes que corresponde a cada uno.
Lineas Imaginarias : Latitud :
Ecuador 0° ( Cero Grado )
Tropico de Capricornio
Tropico de Cancer
Circulo Polar Artico
Circulo Polar Antartico
Proyecciones cartográficas
Para que la representación de la tierra es un plano sea lo más cercana posible a la realidad, es necesario utilizar
distintas técnicas, conocidas como proyecciones cartográficas. La tierra tiene forma casi esférica, por lo tanto,
al querer
representarla
en una
superficie
plana, sufre
distorsiones.
Para
solucionar este
problema, los
cartógrafos, de
acuerdo con la
parte de la
Tierra que
quieran
representar,
usan la
proyección
cartográficas
mas apropiada,
ya que cada
una cuenta con
ventajas y
desventajas
respecto del
grado de
transformación
que presenta al
pasar de una
esfera a un plano.
Actividades
1. La Tierra tiene una forma casi esférica. Por lo tanto, transformar esa forma en un plano se realiza
mediante lo que se denomina “proyecciones cartográficas”. Responde las siguientes preguntas:
a) ¿Cuáles son las formas de representar el mundo?
b) Si tuvieran que representar la zona de Centroamérica, ¿qué proyección cartográfica elegirían y
por qué?
c) ¿Conoces otras formas de representar el mundo?
AMERICA EN EL MUNDO
América es un continente que ocupa gran parte del Hemisferio Occidental de la tierra. Se extiende desde la
latitud 83º Norte hasta la 56º Sur. Se caracteriza por estar situado entre océanos, por constituir sus tierras
una franja alargada de Norte a Sur y por tener una gran extensión.
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El nombre del continente América es en honor a Américo Vespucio, el navegante Italiano y uno de los
primeros en comprender que nuestras tierras conformaba un continente nuevo y no pertenecían a India, como
se pensaba hasta entonces.
América se encuentra ubicado respeto a la línea del Ecuador en ambos hemisferios (Norte-Sur) y respeto al
Meridiano de Greenwich en el hemisferio (Occidental u Oeste). Está rodeado por grandes masas de agua
salada llamados océanos, al Norte se encuentra: el Océano Glaciar Ártico, al Sur se encuentra el Océano
Glacial Antártico, al Este se ubica el Océano Atlántico y hacia el Oeste con el Océano Pacifico.
América dependiente
Estados Unidos Islas vírgenes, Puerto Rico, Bahía de Guantánamo, Isla Navassa.
Francia San Pierre e Miquelón, Guadalupe, Guayana Francesa, Martinica.
Dinamarca Groenlandia.
Países Bajos Antillas Holandesas y Aruba.
Reino Unido Anguila, Caimán, Islas vírgenes, Turks y caicos, Bermudas.
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DIVISION POLITICA DE AMERICA
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Actividades
SUPERFICIE DE AMERICA
América del Norte
América Central Ístmica
Insular
América del Sur
TOTAL
6) En el siguiente mapa completar con los nombres de los países y sus capitales.
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REGIONALIZACIÓN DE AMERICA
América es un solo continente pero de todos modos es posible efectuar en el varias diferenciaciones mediante
la aplicación de distintos criterios.
La conquista de América dio inicio a un proceso de apropiación y colonización de las nuevas tierras por parte
de las principales potencias europeas. Las tierras donde asentaron sus dominios, con el tiempo, fueron
conocidas con diversos nombres que hoy son de uso muy frecuente, por eso es importante conocerlos.
Iberoamérica agrupa a los paises que nacieron al independizarse de España y Portugal, es decir, de la
peninsula Iberica. En ellos predomina el idioma español, (en menor medida se habla tambien el portugues) y
la religion catolica, rasgos caracteristicos que se remontan al pasado colonial.
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Hispanoamérica se usa para identificar a los paises cuyo idioma oficial es el español, porque estuvieron bajo
el dominio de la conquista española.
Caribe constituida por la america central insular. Se destaca por poseer distintas lenguas, influencias culturales
y gran porcentaje de mestizos y de población africana.
Actividades
1) En un mapa del continente Americano con división política pinta con colores distintos América del Norte,
América central y América del Sur.
2) En un mapa político de América diferenciar con color América Anglosajona y América latina.
3) En un mapa político de América pinta con color Iberoamérica, con rayas marca Hispanoamérica y con un
círculo rojo señala el Caribe.
4)- Clasifiquen con una X los siguientes países teniendo en cuenta los distintos criterios utilizados para
establecer las divisiones de América.
Capitales América
América del América América del América Ibero- Hispano-
Países Norte Central Sur
Anglosajo
Latina América América
Caribe
na
Argentina
Nicaragua
Guatemala
Bolivia
Brasil
Estados
Unidos
Cuba
Canadá
México
Uruguay
Venezuela
El salvador
Haití
Paraguay
Honduras
Costa Rica
Panamá
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5) Mirar los mapas e identificar a cuál de las Américas mencionadas corresponde cada una:
6) Completa las siguientes oraciones ubicando cada concepto en el lugar que corresponde cada uno:
ingleses, españoles, sur de Argentina, franceses, anglosajona, protestantes, portugueses, latitudinal, Ingles,
México, español.
América posee un gran desarrollo latitudinal, es decir que se extiende desde el polo Norte al polo sur.
América ………………………… comprende Canadá y E.E.U.U. Países que fueron colonizados
por……………………y ……………………… El idioma predominante es el……………, y la
Religión…………………………………… América Latina comprende
desde………………………….al…………………………………………..; fue colonizada
por:…………………………………….y…............................................. ; el idioma que predomina es
el……………………..
RELIEVE
Son las diferentes formas y alturas que presenta la superficie terrestre. En América podemos diferenciar
varios tipos de relieves con cualidades
propias que se distribuyen en el este, el
centro y el oeste. Los relieves son el
resultado de procesos geológicos,
endógenos y exógenos, que actúan desde
hace millones de años en la litosfera y en
la atmósfera. Estas diferentes formas de
relieve dan lugar a Montañas, Mesetas,
Llanuras y Sierras.
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Esta puede ser provocada por el agua que fluye por distintos curso; por las diferencias de temperatura
que se registran entre el día y la noche
y entre las estaciones del año; por el
movimiento de los glaciares, por la
meteorización y también por la
acción del viento, que transporta
materiales pequeños, como arena y
piedras, y al chocar con las
superficies estos la pulen de manera
lenta y gradual. Los productos de la
erosión son transportados desde las
zonas altas y depositados en las bajas,
dando lugar a la formación de llanuras.
América del Norte, Central y del Sur presentan similitudes en cuanto a la forma y disposición del relieve.
A lo largo de todo el borde occidental del continente se desarrolla una imponente cadena montañosa que
lo recorre de norte a sur, desde Alaska hasta Tierra del Fuego. El sistema Rocosas-Andes es la cadena
montañosa más larga del mundo y presenta una altitud media de más de 3500m. Se trata de montañas
jóvenes, poco erosionadas y, por lo tanto, muy escarpadas. En cambio, a lo largo de la costa atlántica se
encuentran relieves montañosos y de colinas muy antiguos: el escudo canadiense, los Montes Apalaches,
el macizo de Guayana y de Brasilia y la meseta Patagónica. Se denominan escudos o macizos porque están
conformados por rocas de extrema dureza, pero tan erosionadas que dan lugar a paisajes de colinas,
relieves ondulados y a veces casi planos. Entre ambos sistemas montañosos se localizan las grandes
llanuras americanas que se extienden hacia el Atlántico. Estas llanuras son de origen reciente y se
conformaron por la acumulación de sedimentos eólicos (arrastrados por el viento) y fluviales (por los ríos).
En América del Norte, se destacan la llanura canadiense, la llanura Central o del Mississippi y la llanura
atlántica o costera. En América del Sur, la del Orinoco, la del Amazonas y la Chaco-Pampeana. Todas
estas llanuras están recorridas por grandes ríos, navegables todo el año.
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Actividades
1)- En un mapa del continente Americano físico marquen los diferentes tipos de relieve.
2) Después de leer el texto “Los relieves del continente americano completar el siguiente cuadro:
6) Cuál de las siguiente fotos se relaciona con el oeste de América? Por qué
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Tema: CLIMAS DE AMERICA
El clima de América reproduce, en varios aspectos, las
características del clima a escala mundial. De acuerdo con su
latitud, en el hemisferio Norte predominan los climas fríos y en
el hemisferio Sur, los cálidos.
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d. A lo largo del trópico las temperaturas son superiores a los 20°C con precipitaciones abundantes de
más de 2.000 mm.
2) Con ayuda del texto “las condiciones atmosféricas de América” completa el siguiente cuadro comparativo
con los nombres de los factores y elementos que modifican el clima, además algunas características de cada
uno:
Modifican el clima CLASIFICACION CARACTERISTICAS
Temperatura
ELEMENTOS
Latitud
FACTORES
• ECUATORIAL:
CALIDOS: • TROPICAL:
• SUBTROPICAL:
• ARIDO:
• OCEÁNICO:
TEMPLADOS:
• DE TRANSICIÓN:
• CONTINENTAL:
• POLAR:
FRIOS: • CONTINENTAL:
• OCÉANICO:
• DE ALTURA:
Actividades
1) Explicar que es una cuenca hidrográfica y cuáles son los elementos que forman parte de ella, describa cada
uno.
2) ¿Cómo se clasifican las Cuencas? Mencione tres ríos de una cuenca exorreica.
3) En el mapa que esta al final de las actividades señales las diferentes vertientes y cuencas hidrográficas del
continente americano, indicando el Rio Principal y sus Afluentes con lapicera de color azul y los países que
atraviesa con lapicera de color negro.
4) ¿Porque los ríos son recursos naturales importantes para las sociedades americanas? ¿De qué manera son
aprovechados?
5) Buscar el significado de los siguientes términos: Lagos, Laguna y Acuífero.
6) Averiguar las características de la Cuenca del Plata, Cuenca del Mississippi y la Cuenca del Amazonas.
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BIOMAS DE AMERICA
Las condiciones naturales de los lugares permiten el desarrollo de diversos biomas. Los elementos abióticos, como
las características del clima,
el relieve y la presencia de
cursos de agua, limitan y
promueven el crecimiento
de las especies flora y fauna.
Bioma es el conjunto de
todos los seres vivos en un
espacio dado, generalmente
se los designa con el nombre
de la formación vegetal
predominante. La
vegetación necesita agua para crecer, por eso hay vegetación más abundante en los climas húmedos y más pobre
en los áridos. Las bajas temperaturas permiten solamente la vida de especies adaptadas para resistir esas
temperaturas.
Actividades
1- ¿Qué son los Biomas y Cuáles son los factores determinantes en la formación de los mismos?
2- Identificar el tipo de bioma al que corresponden las afirmaciones, (Siguiendo el ejemplo)
a. Es el bioma con mayor diversidad de especies animales y vegetales. SELVA
b. Sus árboles desarrollan un sistema denso, de maderas duras.
c. Posee suelos pedregosos o arenosos y el clima es frio.
d. El clima es frio polar o ártico.
e. Se desarrolla al sur de la Tundra.
f. Son los biomas más transformados por la actividad agrícola y ganadera.
g. Se encuentra en la zona de la línea del ecuador.
h. La vegetación es xerófila.
i. El suelo permanece congelado gran parte del año.
j. Esta a los pies de las rocallosas, y sus árboles pierden sus hojas en otoño e invierno.
3- Realizar el mapa de los principales Biomas del Continente Americano.
4- Buscar información sobre la selva del Amazonas y responde: ¿Dónde se localiza? ¿Qué función ambiental
importante cumple para nuestro planeta? ¿Cuál es su extensión? Buscar imágenes y pegarlas en la carpeta.
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PASTIZAL
BOSQUE MIXTO Son extensiones de hierbas que se
Reúne especies de coníferas que mantienen su color verde encuentran en latitudes templadas.
durante todo el año. Su suelo permanece cubierto de musgos y Por la gran fertilidad de los suelos,
turba (material orgánico). Se halla en zonas de climas templado- se desarrollan actividades
frio, con abundantes lluvias en verano y grandes nevadas en agropecuarias.
invierno.
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5)-Completar el siguiente cuadro comparativo con ayuda de los mapas y del material de lectura: 29
BIOMAS DE AMERICA
TIPOS
LOCALIZACIÓN CLIMA FLORA Y FAUNA PARTICULARIDADES
TUNDRA
BOSQUE FRIO
BOSQUE TEMPLADO
DESIERTO
BOSQUE MIXTO
ESTEPA Y PRADERA
SELVA
BOSQUE TROPICAL
ZONA ANDINA
(MONTAÑA)
BOSQUE XEROFILO Y
DE SABANA
PASTIZAL
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POBLACION DE AMÉRICA
El continente americano está poblado por alrededor de 1.015 millones de habitantes. Esta población presenta múltiples
contrastes desde el punto vista cultural, demográfico, social y económico. La diversidad cultural es resultado de las mezclas
de distintos grupos étnicos entre los que se encuentran la población amerindia, los europeos y los africanos. Las
desigualdades sociales y económicas originan distintas condiciones de vida entre los países de América latina dando lugar
a importantes asimetrías.
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Actividades
1) Definir población y demografía.
2) Leer el material de población y con ayuda de los prácticos anteriores completar el cuadro:
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Distribución y densidad la población
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INDICADORES DEMOGRAFICOS Y PIRAMIDES DE POBLACION
Diversos análisis estadísticos nos permiten estudiar la estructura de las poblaciones. Mediante los censos, los
países recopilan datos sobre todos sus habitantes. Algunos sirven para estudiar la evolución del crecimiento de
la población, como el crecimiento natural, el saldo migratorio, las tasas de natalidad y mortalidad o el crecimiento
demográfico. Otros sirven para analizar las condiciones de vida, como la esperanza de vida o la tasa de mortalidad
infantil, que tienen repercusiones en el plano económico y social.
CRECIMIENTO VEGETATIVO o SALDO o CRECIMIENTO MIGRATORIO CRECIMIENTO DE LA
NATURAL (Natalidad – Mortalidad) (Inmigración – Emigración) POBLACION
INDICADORES DEMOGRAFICOS
NATALIDAD es la cantidad de nacimientos que se producen, en promedio, en una población cada 1.000
personas y la FECUNDIDAD es el número de promedio de hijos por mujer en edad fértil. En Cuba existen
niveles altos de natalidad y fecundidad.
MORTALIDAD es la cantidad de promedio de fallecimientos producidos en un año cada 1.000 habitantes.
Esta tasa disminuye por las mejoras en las condiciones sanitarias (higiene, vacunas, antibióticos, etc).
MORTALIDAD INFANTILes la cantidad promedio de fallecimientos de menores de un año que se producen
anualmente cada 1.000 niños que nacen vivos. Las causas de este grave fenómeno son múltiples. Por un lado,
tenemos la falta de control de las mujeres durante el embarazo y el parto. Por otro lado, tenemos las condiciones
socioeconómicas de la población, como los problemas alimentarios, que derivan en desnutrición y la inadecuada
atención médica y sanitaria de los niños.
ESPERANZA DE VIDA es la cantidad de años que se espera que viva una persona calculada en el momento
de su nacimiento. Este indicador aumento por una mejor calidad de vida: acceso a servicios de salud y educación,
nutrición adecuada, mejor saneamiento, aplicación de nuevos medicamentos, etc.
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¿Qué nos muestra una pirámide poblacional?
Esperanza de vida
EL EJE VERTICAL
Grupo de edades
(va de cinco en cinco años)
EL EJE HORIZONTAL
Cantidad de Habitantes
(en miles, millones o porcentajes)
PIRÁMIDES DE
POBLACIÓN
ACTIVIDADES
1)-Define que es Natalidad, Mortalidad, Fecundidad, Mortalidad Infantil y Esperanza de vida.
2)-Averigua ¿Qué es un censo y cada cuanto se realiza en nuestro país? ¿Qué es la densidad demográfica y
como la calculamos?
3)- Observa los mapas de Esperanza de vida y Mortalidad Infantil y da 3 ejemplos de cada grupo:
Países con una Mortalidad infantil menor de 10 ‰ :
Países con una mortalidad de más de 20 ‰ :
Países con esperanza de vida de 60 a 69,9 años:
Países con esperanza de vida de más de 75 años:
4)-De acuerdo al material de lectura explica porque Bolivia tiene mayor porcentaje de mortalidad infantil.
5)-¿Qué son las pirámides de población y para qué sirven? Realiza el grafico de la pirámide de población con
los elementos que nos proporciona.
6)- ¿Cómo se clasifican las pirámides de población? Explica cada tipo. Luego clasifica las siguientes
pirámides.
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Tipos de Migraciones
Los Movimientos Migratorios: son los desplazamientos de la población desde el territorio a otro
implicado cambio de residencia temporal o permanente
Emigración: es la cantidad de personas que salen de un país hacia otros países del mundo Inmigración: es
la cantidad de personas que ingresan a un país provenientes de otros países del mundo. Los tipos de
migraciones son los siguientes:
Según el Tiempo:
Migración Temporal: cuando el migrante va a estar en el lugar de destino por un periodo de tiempo y después
regresa a su lugar de origen
Migración Permanente: cuando el migrante va a estar en el lugar de destino de manera
permanente o de por vida
Según su Carácter
Migración Forzada: cuando el migrante parte de su lugar de residencia por situaciones que amenazan su vida
o en contra de su voluntad. Por ejemplo. un conflicto armado, o los desastres naturales
Migración Voluntaria: Cuando el migrante parte de su lugar de residencia por voluntad propia en busca de
una mejor calidad de v ida
Según su Destino
Migración Interna: cuando el lugar de destino del migrante ocurre dentro de un mismo país, es decir se
traslada de una provincia a otra en nuestro territorio argentino. Ejemplo. Salta a Bs As Migración Externa:
cuando el migrante parte de un país a otro que se encuentre en un continente diferente. Ejemplo: Argentina a
España
Movimientos Migratorios de la Población en América:
Entre fines del siglo XIX y principios del XX, millones de personas migraron desde el “viejo mundo”, en
especial desde Europa hacia América. El traslado estuvo favorecido por los avances tecnológicos en la
navegación marítima, que mejoraron el transporte entre los continentes. En esta etapa, muchos sectores de la
población europea tenían que afrontar dificultades, como la falta de trabajo y bajos ingresos, entre otros
problemas; como contraparte, América fue vista como la tierra donde podían mejorar sus condiciones de vida.
Además de europeos, llegaron a América sirios, libaneses, armenios, chinos, japoneses, entre otros. Los
gobiernos americanos tuvieron interés por promover el arribo de población inmigrante, en especial a los países
con territorios extensos (como Canadá, los Estados Unidos, Brasil y la Argentina). Por un lado, existía la
necesidad de esos territorios. Por el otro, había escasez de trabajadores manuales (artesanos, obreros y
trabajadores domésticos). Además, la inmigración, sobre todo la europea, fue valorada como un aporte cultural
para modernizar los países.
Este proceso migratorio generó importantes cambios demográficos y culturales en los países de recepción,
por ejemplo, se produjo un importante crecimiento tanto de la población rural como de la urbana.
En América Anglosajona predominó la inmigración desde Gran Bretaña, Irlanda, Alemania y los países
escandinavos. Los Estados Unidos fueron el principal polo de atracción al que llegaron alrededor de cuarenta
millones de personas. Dos de los motores de esta migración fueron la oferta de trabajo por el proceso de
industrialización en las ciudades y la oferta de tierras para cultivar a las que pudieron acceder numerosas
familias. Entre los inmigrantes ingresados a los Estados Unidos se destacaron los irlandeses que huían de
varias crisis de su país. Las familias irlandesas, muchas de escasos recursos, tuvieron razones no solo
económicas sino también políticas y religiosas para emigrar hacia América. Hoy, una parte importante de la
población estadounidense tiene ascendencia irlandesa. En Canadá la mayor cantidad de inmigrantes provino
de Alemania, Escandinavia, Ucrania, China y Japón. 39
En América Latina, los inmigrantes llegaron principalmente desde la Europa mediterránea: Italia, España y,
en menor medida, los países de Europa del Este y de otros países del “viejo mundo”. La Argentina fue uno
de los países que recibieron, en distintas oleadas, la mayor cantidad de inmigrantes. En Brasil, la
inmigración se relaciona en gran medida con el proceso de abolición de la esclavitud y la necesidad de contar
con más trabajadores.
MIGRACIONES EN AMERICA S. XX:
A partir de 1920, el flujo migratorio desde el “viejo mundo” fue disminuyendo a medida que se reducían las
oportunidades de trabajo y el acceso a tierras, entre otros factores. Comenzaron a tener más relevancia en el
continente otro tipo de migraciones: las migraciones internas (dentro del país) y las migraciones
intrarregionales (entre países del continente), que incluyen las migraciones fronterizas (entre países vecinos)
En América Latina, el crecimiento industrial en algunos países (aproximadamente desde la década de
1930 hasta la de 1970) fomentó las migraciones internas y fronterizas que tuvieron como principal destino las
grandes ciudades, ya que en ellas se crearon numerosos puestos de trabajo. Las migraciones internas,
principalmente desde el campo o desde ciudades pequeñas, influyó en gran medida en el crecimiento
demográfico urbano.
En las últimas décadas del siglo XX, las migraciones internas del campo a la ciudad adquirieron importancia
en muchos países latinoamericanos donde aumentó la pobreza rural, en especial de familias campesinas. En
América del Sur, los principales países receptores de inmigrantes intrarregionales fueron la Argentina y
Venezuela. En el primer caso, peruanos, chilenos, bolivianos, paraguayos y uruguayos fueron atraídos por las
oportunidades laborales que existían en las grandes ciudades o en las áreas de frontera del territorio argentino.
Por su parte, Venezuela recibió numerosos colombianos, varios de ellos trabajadores especializados que
consiguieron trabajo en la actividad petrolera.
En América Anglosajona se ha mantenido desde hace décadas un flujo de inmigración desde los países
latinoamericanos. Los Estados Unidos son uno de los principales destinos de la migración que proviene de otros
países del continente. Aunque estas migraciones comenzaron a principios del siglo XIX, crecieron más a partir
de 1960. Debido a la política migratoria restrictiva de los Estados Unidos, muchas personas que ingresan a ese
país se transforman en inmigrantes ilegales. Uno de los movimientos de población más importantes es el de
los mexicanos a través de la frontera. Otro flujo migratorio a considerar es el de la emigración de población
latinoamericana hacia Europa, de gran importancia en las últimas décadas
Se estima que en 2005 el número de migrantes latinoamericanos alcanzó los 25 millones. Los migrantes
latinoamericanos y caribeños representan alrededor del 13% del total mundial. Los Estados Unidos y España
son los destinos principales de los millones de latinoamericanos que dejan su país. El mayor número de
emigrantes ha salido de México (9,2 millones), seguido del conjunto de los países de la Comunidad del Caribe
(1,8 millones) y de Colombia (1,4 millones). Países como la Argentina, Brasil, Cuba, Ecuador, El Salvador,
Guatemala, Haití, República Dominicana y Perú superaron el medio millón de emigrantes. Estas cifras
muestran una considerable presencia de latinoamericanos y caribeños fuera de sus países de origen.
Las repercusiones sobre sus respectivas poblaciones nacionales son variadas. En gran parte de las naciones
caribeñas, más del 20% de su población se encuentra en el exterior. Grana-da es el caso más representativo,
con el 69% en el extranjero.
En América Latina, los porcentajes más altos se ubican entre el 8 y el 15%, que corresponden a
Cuba, el Salvador, México, Nicaragua, República Dominicana y Uruguay.
Actividades
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SEGUN EL TIEMPO
SE CLASIFICAN EN:
INMIGRACIONES SEGUN EL CARACTER
SEGUN SU DESTINO
3)-Completa el siguiente cuadro comparativo teniendo en cuenta la lectura e interpretación del texto
Siglos o décadas
emigratoria
Países que reciben población
migratoria
Causas de las migraciones
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4)-Observar e interpretar el mapa de Migraciones en América con las referencias que contiene y completa
las oraciones que figuran a continuación:
ORIGEN Y DESTINO DE
LAS MIGRACIONES EN
AMERICA A-Los países con mayor inmigración en América anglosajona son
, que reciben migraciones de los paises de America
Latina como paises de
………………..,………………atraídos por las fuentes de trabajo
con mejores salarios y una mejor calidad de vida para los migrantes
calificados
B-Los paises que reciben mayor migración en America Latina son
Venezuela que recibe población migratoria de los paises de
………………….y……………….Argentina que recibe migrantes
de los paises
de………………,………….,………………,………………. La
población emigrante de estos paises se debe al desempleo, pobreza,
trabajos precarios con bajos salarios en su país de origen
C-En America Central los paises con mayor emigración
son……………,………………y…………………Corresponde a
un tipo de migración.........................
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Recursos Naturales
Cualquier elemento que una sociedad utilice y valore para satisfacer una necesidad, se considera un RECURSO.
Pero ¿todos los elementos de la naturaleza son recursos naturales? No, entre todos los elementos de la
naturaleza, hay una gran cantidad que sirven para satisfacer diversas necesidades de las personas, y a este grupo
de elementos se lo conoce como recursos naturales. Pero estos elementos no son siempre los mismos, ya que la
utilidad varía a lo largo del tiempo y de las sociedades, y al igual que las necesidades.
En algunos casos, la dificultad de extracción (ya sea por los altos costos o por la falta de tecnología) puede
imposibilitar que esto suceda. Por eso que a veces se hace referencia a recursos potenciales, es decir, elementos
que en un futuro podrían cumplir una función útil, si las condiciones de explotación cambiasen. Entonces,
también potenciales recursos algunos elementos que se ha decidido no utilizar aun (para mantenerlos como
reservas o por el impacto ambiental negativo que generaría su uso) o de los cuales todavía desconoce sus
utilidades.
Renovables son aquellos cuyo tiempo de renovación es aceptable para los seres humanos. Es decir que
tardan días, meses o incluso algunos años en renovarse. Entre estos podemos considerar a los seres vivía,
como las plantas y los animales, el agua y los suelos.
No renovables en términos reales si se renuevan, pero tardan tanto (miles o millones de años) que para los
seres humanos es como si no lo hicieran. Por esta razón es importante regular su uso, de modo que no se
agoten rápidamente. Pertenecen a este grupo los el hierro, cobre, sal, petróleo y el gas natural.
Inagotables o Perennes son los recursos que poseen un ritmo de regeneración que permite que sean usados
indefinidamente. Su cantidad y disponibilidad no dependen del uso que les den las personas. Por ejemplo:
la energía solar y la energía producida por el viento y las mareas.
Recursos Naturales en América:
En América existen abundantes recursos naturales, debido principalmente a su gran tamaño, extensión
latitudinal y variados paisajes. Estos recursos se encuentran en la superficie del suelo, en su subsuelo y en los
océanos que los rodean.
Estos recursos naturales son muy importantes para la economía de los países americanos, pues permiten
satisfacer las necesidades básicas de la población y exportarlas o venderlas a otros países del mundo, lo que
generan grandes ganancias económicas.
Los recursos naturales que se encuentran en el territorio americano son los siguientes: Hídricos,
Forestales, Minerales, ictícolas y Suelos Fértiles
Recursos Hídricos: en América del Norte se encuentran los grandes Lagos, el Rio Misisipi, en America del
Sur (Cuenca del Plata, Acuífero Guarani y Amazonas). Estos recursos ofrecen la posibilidad de obtener
energía hidroeléctrica y una variedad de recursos ictícolas (peces), localización de diversas actividades
industriales, transporte de materias primas y productos agrícolas
Entre los recursos bióticos más valorados en el continente americano se destacan los Recursos
Forestales, en especial los de bosques y selvas.
En América Anglosajona: el aprovechamiento de los bosques para obtener recursos maderables ha tenido
siempre un papel muy destacado en los países anglosajones, lo cual provocó el agotamiento de recursos
forestales, sobre todo en el centro-este de los Estados Unidos y en la región de los Grandes Lagos. Allí, donde
el bosque templado caducifolio ocupaba una gran superficie, ahora predominan los campos de cultivo, fabricas
industriales y las ciudades
La explotación forestal en esta región se caracteriza por su alto grado de tecnificación, tanto en las tareas de
extracción y transporte como en las de manejo de los bosques, es decir, en la aplicación de conocimientos
orientados a su mejor aprovechamiento
Otra característica es la estrecha relación entre explotación forestal y desarrollo industrial, en tanto los bosques
proveen la materia prima que se procesa en industrias orientadas a la elaboración de papel y a la construcción
o la fabricación de muebles. Menos del cuatro por ciento de todos los bosques del Canadá se han convertido
a la agricultura o a la urbanización. En el siguiente grafico podemos observar el proceso de transformación de
un producto obtenido a partir de un recurso natural:
Recurso Natural Obtención de materia
(bosque) prima (Madera) En América
Latina: la región
es considerada
una de las que
tienen mayores
recursos
forestales y
biodiversidad
Actividad Económica: Actividad Económica: Actividad Económica:
del mundo. Se
Explotación Forestal Industria Papelera Comercio
estima que cerca
del 49% de la superficie de América Latina y el Caribe está cubierta por bosques (principalmente bosques
tropicales y selvas), lo que representa el 22% del área forestal mundial. La mayor parte de los recursos
forestales latinoamericanos se encuentra en territorio de Brasil (13% del total mundial), uno de los cinco países
con mayor riqueza forestal. A Brasil le siguen en la región Colombia, Bolivia y Venezuela. Entre los
árboles más valorados se encuentran la caoba, la teca, el palo rosa y el hevea (del que se obtiene el caucho).
En América Central ocurrió algo similar con sus bosques tropicales. En la actualidad, los recursos forestales se
ven amenazados en gran medida por la deforestación debido al incremento de la agricultura y la ganadería
(avance de la frontera agraria) y las explotaciones mineras (incluidos los hidrocarburos).El sector forestal es
importante en Latinoamérica, no solo por la producción de materias primas madereras para la economía
de los países, sino también para muchas familias campesinas y de comunidades indígenas, que obtienen de
las masas forestales recursos básicos para su subsistencia
Recursos Minerales: se ubican en distintas partes de América como en el Escudo de Canádico, Montañas
Rocallosas, Sierra Madre Oriental y Occidental de México, Macizo de Guayana y Brasil, Cordillera de los
Andes y la Meseta Patagónica situado al Sur de la Argentina.
En las Montañas Rocallosas se destacan como principales recursos naturales los minerales como él (cobre,
carbón. Plomo etc.) como así también se encuentran en los Montes Apalaches: petróleo, carbón mineral de alta
calidad y hierro en el Escudo Canadiense que han permitido el gran desarrollo de la industria siderúrgica y
automotriz
En las altas cordilleras andinas situado al Oeste de América del
Sur predominan importantes salares como él (Uyuni y el de
Atacama), explotadas por la población para la obtención de sales
de sodio y boracitas, entre otras. Otros de los minerales de gran
importancia en la zona son el (cobre, piedras calizas, litio, oro,
uranio, plata, aluminio, estaño, etc.), utilizado para la exportación
hacia otros países del mundo
Los principales minerales del Macizo de Brasilia y Guayana
Piedras Preciosas en el (Macizo de
son (bauxita, diamantes, hierro, etc) y en la Meseta Patagónica Brasilia), para la elaboración de
ofrecer como principales recursos minerales (hierro, carbón Gargantillas, anillos, etc
mineral, petróleo, uranio, etc) y
también se destaca el viento el cual ofrece la posibilidad de obtener energía eólica para los habitantes del lugar
Suelos Fértiles, predominio de un clima templado, la abundancia de agua y de pastos aptos para el desarrollo
de la ganadería han convertido a la llanura Central de Estados Unidos y la Llanura Pampeana en una zona
agrícola – ganadera por excelencia en América destinada al cultivo de cereales (trigo, soja y maíz) y la cría de
ganado vacuno
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Recursos Marinos (ictícolas): en los océanos que rodean América hay gran diversidad de especies. En América
Anglosajona ha sido fuertemente explotado el Salmon en la Costa California, se obtiene también peces como él
(atún, sardina, ballenas, etc)
En el litoral peruano se pesca la anchoveta, con lo cual se produce harina de pescado, también están presente (el
bonito, la caballa, la merluza, la sardina, jurel, moluscos, crustáceos y pulpos, algas y mamíferos marinos)
En el extenso mar frente a las costas chilenas encontramos recursos ictícolas como la (anchoveta, pejerrey, atún,
caballa, lenguado, merluza, bacalao, Salmon), entre los crustáceos predominan: camarón, langostino, y de los
moluscos: pulpos, calamares, ostras y almejas.
Actividades
1) ¿Qué son los recursos naturales y porque son importantes para la sociedad?
2) Completa el siguiente esquema con la clasificación de los recursos naturales y conceptualice cada uno:
Clasificación
Recursos Naturales
3) observar e interpretar el siguiente mapa con las referencias que contiene y completa las oraciones que están a
continuación.
a-Gran parte de los recursos foréstales se ubican en países de
:………………………,…………………….,…………..
…………………………que son
RECURSOS NATURLAES recursos………………………….
NATURALES EN AMERICA
LATINA
b-Países de América Latina que presentan
grandes depósitos de petróleo y gas
son:…………..,………………,………………
…….y son
recursos…………………………………
c-Los países que presentan una gran reserva de
agua en América del Sur son:………,……………….
Y----------------------que son recursos
…………………………….
4540
:……………………………,…………………………..y……………………………….que son recursos :……………………
4)-Teniendo en cuenta la interpretación de la información presentada, completa el cuadro comparativo que figura a
continuación:
Recursos Naturales en América :
Recursos Naturales: Principales Usos : Países que se Ubica:
Suelos Fértiles:
Consumo, comercialización, Costa de California(atum,sardinas, salmón).Litoral
conservas enlatadas , producción de Peruano (merluza,pulpos,caballa y algas
Ictícolas (Peces)
harina y aceites de pescado marinas).Costa Chilena (bacalao, camarón, crustáceos,
langostinos, almejas, ostras)
Mineros
Forestales
Hidricos
5) Coloque en el cuadro los siguientes elementos naturales según corresponda: metal, energía eólica,
combustible, vaca, lechuga, litio, gallina, verduras, algarrobo, pino, el sol.
Renovable No renovable Perennes
5) Observa cada una de las siguientes imágenes e identifica a que clasificación de los recursos naturales
pertenece:
41
46
ACTIVIDADES ECONOMICAS
42
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SECTOR CUATERNARIO
Está integrado por los servicios altamente especializados y de
gran complejidad intelectual relacionado con la tecnología, la
investigación científica y el desarrollo de innovaciones en la
educación, la informática y el ambiente. Las actividades tienen que
ver con la biotecnología, la genética, la robótica, microelectrónica,
tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y la
gestión empresarial. Este sector incluye la utilización de la
Biotecnología, Localizados en los informática y la organización virtual de la economía (ventas de
Lugares con Elevado Nivel Educativo productos, compras de acciones de una empresa o transferencias
bancarias por internet).
Actividades Económicas en América:
El Sector Primario, agrupa a las actividades agrícolas, ganaderas y forestales, y a las actividades extractivas de
recursos naturales, como la minería, explotación forestal y la pesca. Cuanto mayor desarrollo tiene un país, menor
es el papel del sector primario en la economía, y tiene mayor importancia en los países más pobres o
subdesarrollados de América Latina. En algunos paises como Haití, por ejemplo, el sector primario es mayor que
el secundario Estados Unidos, se caracteriza por un alto grado de mecanización, la especialización regional y
una elevada productividad; por ejemplo, es el mayor exportador de cereales del mundo. No obstante, la
agricultura estadounidense se ve favorecida por grandes subvenciones para que sea más competitiva
El Sector Secundario: incluye a las industrias de la construcción y la
producción de energía. En numerosos países este sector ocupa el segundo
lugar en importancia. Esto sucede en Estados Unidos y Canadá, en donde
la industria es moderna, competitiva y diversificada, que se localizan en la
región de los Grandes Lagos, la Costa Atlántica y California, son
industrias pesadas y alta tecnología. Tipos de industrias que mayor
desarrollo tienen son las industrias (automotriz, naval,
cinematográfica, biotecnología, informática, farmacéutica, etc) Una de las
Industria de la Biotecnología características de estas industrias es la permanente innovación tecnológica
(EEUU) que se traduce en la producción de nuevos productos.
Países Latinoamericanos: comenzaron su desarrollo industrial en: México, Brasil (San Pablo) y la Argentina
(Bs As), que representan las áreas industriales más importantes de América Latina. En una primera etapa, grandes
empresas agrícolas y compañías extranjeras invirtieron capital y modernizaron las industrias livianas,
dedicadas a los productos de primera necesidad, como (alimentos, textil, construcción, papeleras, entre otras)
como así también se especializaron en industrias pesadas como (metalúrgica, química y siderúrgica)
La actividad industrial de America Latina: se caracteriza por:
menor tecnificación que America anglosajona, las industrias intentan
mejorar para ser más competitivas y poder exportar su producción. Por
otro lado, presentan alta dependencia tecnológica y financiera de los
paises desarrollados
El Sector Terciario comprende la producción de servicios y el
comercio. Este sector abarca una amplia diversidad de actividades y
muy variadas formas de producirlas. Por ejemplo, en los países
latinoamericanos, gran parte de las actividades terciarias corresponde
a los servicios destinados a las necesidades comunitarias e
individuales de la población, da empleo a más de las tres cuartas
Industria alimenticia partes de la población y aporta la mayor parte de la riqueza. Los
principales servicios son el comercio, las finanzas y el turismo En
otros, como Estados Unidos y Canadá, además de las prestaciones
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básicas para la población están muy desarrollados los servicios
financieros, bancarios y también numerosas actividades de
asesoramiento especializado o de alto desarrollo tecnológico
destinado a las empresas. Se destacan especialmente las
actividades relacionadas con tecnologías de alta complejidad,
como las informáticas, las telecomunicaciones y la consultoría
financiera y contable de empresas.
ACTIVIDADES
1)-Define que son las actividades económicas.
2)- Une con flechas las siguientes imágenes con el sector económico al que corresponde cada uno:
Sector primario: es el
conjunto de actividades que
trabajan con los recursos
naturales para obtener
materias primas, que luego
deberán ser transformadas
para su utilización.
A- B- C-
Intermedios
De capital
5)- Clasifica los siguientes bienes según el sector al que pertenecen (Primario/Secundario/Terciario)
Trigo: sector primario Medialunas:
Queso: Celular:
Manteca: Turismo:
Madera: Ropa/indumentaria:
Transporte: Vaca:
Hamburguesa: Ropero:
LOS ESPACIOS AGRARIOS
Sector Primario
Las actividades del sector primario son las destinadas a la extracción o explotación de los recursos naturales
con el fin de obtener materias primas o alimentos.
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46
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SEGÚN EL USO DEL SUELO Y DEL CAPITAL POR EL PRODUCTO QUE GENERAN
Se entiende por capital aquello que permite la
inversión en tecnología o en compra de tierras y Especializadas: predomina un tipo de cultivo
ganado, etc. como los cereales o las oleaginosas. Cuando
Intensivas (en capital o mano de obra): se busca prevalece un producto sobre los otros, se habla
obtener el máximo de producción en cantidad y de mono producción o monocultivo. Este puede
calidad con el menor uso de recursos; por ejemplo, ser realizado en forma intensiva o extensiva.
concentrando a producción de manera tecnificada, Ejemplos de monocultivo extensivo son la soja y
en un espacio reducido. Es el caso de la producción las plantaciones de palmas aceiteras.
ganadera en granjas cercanas a las grandes Diversificadas: en una superficie se combinan
ciudades. Otro ejemplo son las huertas o campos varios productos agrarios, como en una granja.
de policultivos (varios cultivos juntos).
Extensivas: se aplican a los recursos con el fin de
aprovechar grandes superficies de tierras, por
ejemplo. La ganadería ovina en la Patagonia y el
cultivo de cereales y oleaginosas en la llanura
chaco-pampeana argentina. SEGÚN LA DISPONIBILIDAD Y USO DEL AGUA
Agricultura de secano: utiliza el agua de las
precipitaciones, allí donde estas son suficientes.
Ocupa las mayores extensiones en el continente
americano.
POR EL DESTINO DE LA PRODUCCION Agricultura de regadío: el agua para los cultivos
De subsistencia: incluye producciones variadas proviene sobre todo de la aplicación de sistemas o
realizadas a pequeña escala y para el sustento de técnicas de riesgo. Es fundamental en zonas áridas
las familias productoras y la venta en mercados conformando oasis de riego por ejemplo, en el norte
locales. Se encuentra por ejemplo en el Amazonas. desértico de Chile para la producción de frutas finas,
Comercial: tiene como destino la venta en el en los oasis cuyanos de la argentina para la
mercado interno (nacional) o externo producción de vid y olivos; y en los valles de
(exportación). Abarca a la mayoría de las California (Estados Unidos) para la producción de vid.
producciones.
Actividades
1) ¿Cómo se clasifican las actividades agrarias de acuerdo al destino de la producción?
2) Completen las siguientes oraciones:
a. En la agricultura de regadío el agua para los cultivos proviene de ……………………………….
b. La agricultura de secano no requiere de un sistema artificial de riego porque…………………….
c. La explotación agraria intensiva busca…………………………………………………………….
d. La explotación agrícola extensiva busca ………………………………………………………….
3) Buscar imágenes de actividades agrarias según el producto que generan y clasificarlas.
4) Realizar el mapa de distribución de las actividades agrarias en América.
5) Indicar en que países se realizan las siguientes actividades agrarias:
a. Agricultura de subsistencia:
b. Agricultura de plantación:
c. Ganadería extensiva:
d. Agricultura extensiva:
6) Buscar información sobre el concepto de agricultura de plantación. 48
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ACTIVIDADES DEL SECTOR SECUNDARIO
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ACTIVIDADES DEL SECTOR TERCIARIO
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