Actividades de Mayo

CIENCIAS SOCIALES:
EFEMÉRIDE 11 DE MAYO
11 DE MAYO DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO

El Himno es nuestra canción patria, cantémoslo siempre con fuerza y emoción. Su letra
fue escrita por Vicente López y Planes y su música por Blas Parera.
● Lee y ordena estas palabras. luego escribe la oración en el cuaderno.
PUEBLO
ARGENTINO DEL
EL HIMNO NACIONAL ES LA CANCIÓN
18 DE MAYO: “DÍA DE LA ESCARAPELA ARGENTINA”

CELESTE Y BLANCA
COMO MI BANDERA
ESOS SON LOS COLORES
DE MI ESCARAPELA.
LA USO EN LAS FECHAS PATRIAS
QUE CELEBRA MI NACIÓN
Y LA LLEVO EN EL PECHO
CERQUITA DEL CORAZÓN.
A VECES SON CINTAS

A VECES REDONDA
TIENE DISTINTAS FORMAS
CUALQUIERA PUEDO USAR
MOSTRÁNDOLA CON ORGULLO
SOBRE MI DELANTAL.
CONSUELO P. F
● LUEGO DE LEER LA POESÍA RESPONDE:
¿Qué es una escarapela? ¿para qué se usa? ¿qué colores tiene? ¿qué
similitudes hay entre la escarapela y la bandera argentina? ¿en qué mes
del año se usa más frecuentemente la escarapela? las escarapelas ¿son
todas iguales?
● LEE Y PINTA.
● LA DOCENTE LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN PARA LUEGO, TRABAJAR SOBRE

LA FECHA ALUSIVA.
HASTA 1810, EL TERRITORIO QUE HOY ES LA REPÚBLICA ARGENTINA ESTABA

GOBERNADO POR UN VIRREY QUE CUMPLÍA ÓRDENES DEL REY DE ESPAÑA. LOS
VECINOS DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES DECIDIERON, TRAS LARGAS DISCUSIONES,
QUE ERA EL MOMENTO DE COMENZAR A GOBERNARSE POR SÍ MISMOS.
EL 25 DE MAYO EMPEZÓ A FUNCIONAR EL PRIMER GOBIERNO PATRIO: LA PRIMERA

JUNTA DE GOBIERNO.
25 DE MAYO: “DÍA DE LA REVOLUCIÓN”

LENGUA:
● ¿CON QUÉ LETRA COMIENZA MI NOMBRE?
Pensar y escribir tres palabras que comiencen con la letra de mi nombre. Luego,
realizar una oración con cada una.
● RODEA CON COLOR LA PALABRA QUE CORRESPONDA A LA FIGURA.
● LEEMOS SOLITOS Y PINTAMOS EL DIBUJO QUE CORRESPONDA.

● LEO Y REALIZO EL DIBUJO. ELIGE UNA PALABRA Y FORMA UNA
ORACIÓN.
MONO SODA NIDO REMERA DADO PALMERA

BOTELLA
● COLOREO LAS SIGUIENTES PALABRAS QUE ENCUENTRES EN LAS

ORACIONES.
JUGUETES - GATO - LÁPIZ - VENTANA.
Mi gato es dormilón.
La ventana está sucia.
Los juguetes me divierten.
SI NOS SOBRA UNA PALABRA, PENSEMOS EN UNA ORACIÓN Y LA

ESCRIBIMOS EN EL CUADERNO.
● ESCUCHAMOS CON ATENCIÓN LA LECTURA DE LA SEÑO.
La bella durmiente colonial

Érase una vez en mil ochocientos diez un caballero que vivía en Buenos Aires
colonial junto a su mujer. Después de un largo tiempo tuvieron una hermosa hija.
Era tanta la felicidad que sus padres organizaron una tertulia para presentar a la
niña en sociedad. El pregonero fue por las calles empedradas invitando a todas
las hadas que pudo encontrar. La fiesta fue un éxito. Después de tomar mate
cocido con pastelitos y bailar algunos minués, trajeron a la niña. Las hadas se
acercaron y le desearon lo mejor para la pequeña, que creciera bella y buena,
alegre y comprensiva, saludable y generosa. Justo cuando la última estaba por
hablar apareció el hada malvada y lanzó un hechizo sobre la niña. Dijo que
pasaría por momentos muy dolorosos y después desapareció. La última de las
hadas buenas, que aún no había hablado dijo con voz dulce. -¡No te preocupes,
pequeñita, crecerás y saldrás gloriosa de las dificultades!. Pasaron los años ...y
cuando ya nadie se acordaba de aquel acontecimiento apareció el hada malvada
vestida de vendedora ambulante y le regaló un peinetón. Cuando la joven se lo
puso, se pinchó, se cayó y quedó profundamente dormida. Su padre la acostó
en su hermoso lecho de encajes y puntillas y pidió que todos durmieran hasta
que la niña despertara. Y así pasó más de doscientos años… muchas cosas
seguían igual. Por suerte apareció un joven aventurero que descubrió aquel
lugar. Muy curioso llegó hasta donde estaba la joven y quedó deslumbrado por
su belleza. se acercó a ella y al acariciarle el pelo el peinetón se salió y con él su
hechizo terminó. La Bella durmiente cambió su ropa pasada de moda por otra
actual y de la mano del joven fue a la fiesta que había frente al cabildo.
Adaptación de Silvia Beatriz Zurdo del

cuento
escrito por Chaves Perraul.
● TRADICIONAL Y COLONIAL.
Charlamos sobre las diferencias entre el cuento que siempre escuchamos

(tradicional) y el colonial.
1…………………………………….
2……………………………………….
3………………………………………
● LEE Y ESCRIBE: tradicional/colonial
● ME ANIMO A ORDENAR ORACIONES.
durmió. se El gato
caí piso. Me al
Susana colectivo. perdió el

● UNO, MUCHOS…
COMPLETAR PRESTANDO ATENCIÓN:
SINGULAR CUANDO MENCIONAMOS UNA SOLA PERSONA, COSA O ANIMAL.
PLURAL CUANDO INDICAMOS DOS O MÁS PERSONAS, COSAS O ANIMALES.
● OBSERVAMOS CON ATENCIÓN:
LAS PALABRAS TERMINADAS EN Z, AL PASARLAS AL PLURAL, SE CAMBIA LA Z POR LA

C Y SE AGREGA ES.
● COMPLETA CON ATENCIÓN Y ESCRIBÍ CON COLOR LOS CAMBIOS QUE SE
REALIZAN:
PRACTICAMOS LAS SÍLABAS GI - GE.

● OBSERVAR, NOMBRAR Y COMPLETAR CON LAS SÍLABAS CORRECTAS.
● ELEGIMOS DOS PALABRAS Y REALIZAMOS UNA ORACIÓN CON CADA

UNA.
● LEER Y PASAR AL SINGULAR O PLURAL:

1- LA VACA
2- LOS LIBROS
3- LA MAESTRA
4- EL ÁRBOL
5- LAS ESCUELAS
6- EL AVESTRUZ
● ESCRIBE:
EL PLURAL DE LAS SIGUIENTES PALABRAS ¡PRESTA ATENCIÓN A LA
INFORMACIÓN!
EL SAPO: LOS SAPOS
LA CABRA: ................................................................
EL RINOCERONTES: ………………………………….
LA GOLONDRINA: ………………………………………
EL PACÚ: ………………………………………………….
EL CÓNDOR: LOS CÓNDORES
EL CALAMAR: ………………………………
EL DELFÍN: ………………………………….
EL CARACOL: ……………………………….
LA LOMBRIZ: LAS LOMBRICES
LA PERDIZ: ………………………………...
LA CODORNIZ: …………………………….
EL PEZ: ………………………………………
MATEMÁTICA:
● COMPLETAMOS CON ANTERIOR Y POSTERIOR.
¿QUIÉN ES EL MÁS CHICO? ¿QUIÉN ES EL MÁS GRANDE?
LUEGO ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS NÚMEROS CON COLOR.
__ 407__ __232__ __378__

__511__ __159__ __117__
● SE BORRARON ALGUNOS NÚMEROS. VUELVE A ESCRIBIRLOS.
434 437 439
450 451 454
482 484 485
● ORDENAR DE MENOR A MAYOR LOS SIGUIENTES NÚMEROS.
453 – 242 – 189 – 222 – 517 – 70

● RESUELVE:
● ANALÍA TENÍA QUE AYUDAR A SU SEÑO A JUNTAR GLOBOS PARA EL ACTO DE

LA ESCUELA. RECOLECTÓ 237 BLANCOS Y 342 CELESTES. ¿CUÁNTOS GLOBOS
JUNTÓ EN TOTAL?
● SIMÓN TENÍA 475 BANDERAS PARA DECORAR EL PATIO Y 133 OCUPÓ PARA EL
SALÓN. ¿CUÁNTAS BANDERAS LE QUEDARON PARA EL PATIO?
● ¡¡PASTELES, PASTELITOS!!
1-Si decidiéramos vender el 25 de Mayo pastelitos y empanadas en la plaza:
¿Qué precio le pondríamos a una empanada? ¿y a un pastelito?
Ahora veamos:
Si vendemos 3 empanadas ¿cuánto deben pagarnos?
¿y si llevan 6?
2-Una mamá de 2do preparó pastelitos. El primer cliente compró 1 docena, el

segundo 2 docena y el tercero 3 docenas ¿Cuántos pastelitos vendió en total?
3-La seño preparó 126 empanadas de choclo y 53 empanadas de carne. Pero

75 se le quemaron ¿Cuántas empanadas pudo vender? ¿Cuántas hizo en total?
NOS EJERCITAMOS:
240 + 182= 300 + 129=
150 + 25= 180 + 5=
470 + 247= 372 + 22=
COMPLETAR EL NOMBRE DE CADA NÚMERO:
134: CIENTO…………………………. Y CUATRO
367: …………………………. SESENTA Y …………………………
182: CIENTO OCHENTA Y ……………………………….
445: …………………………………………… Y CINCO
171: CIENTO SETENTA Y ……………………………….

353: ………………………………………Y TRES
199: CIENTO…………………………………………………….
222: ……………………. VEINTIDÓS
102: CIENTO………………………………………
¿QUÉ NÚMERO SE FORMA?
400+70+1= 300+50+8= 100+20+6=
200+80+3= 400+10+5= 300+90+7=
100+30+2= 200+60+4= 400+40+9=
● MIRAMOS CON ATENCIÓN LAS CAMISETAS QUE LLEVAN ESTOS CHICOS:
● RESOLVÉ EN TU CUADERNO Y PINTÁ CADA CAMISETA CON EL COLOR

CORRESPONDIENTE A SU RESULTADO.
ROJO = 15 + 16
VERDE= 11 + 12
AZUL= 30 + 20
AMARILLO = 22 + 23
ANARANJADO = 44 + 23
● DESCOMPONER:
LOS SIGUIENTES NÚMEROS EN CIENES (CENTENAS), DIECES (DECENAS) Y
UNOS (UNIDADES).
133 = 100 + 30 + 3
= 100 + 10 + 10 + 10 + 1 + 1 + 1 + 1
443=
75=
206=
314=
150=
PROBLEMITAS:
1- MANUEL TENÍA $45 Y SU MAMÁ LE REGALÓ $48 ¿CUÁNTO DINERO TIENE AHORA?
TIENE LE REGLARON AHORA TIENE
_______ + _____________ = ________________
2- MAURO TIENE EN SU COLECCIÓN DE AUTITOS 49 AUTITOS Y LE REGALAN 18 MÁS
¿CUÁNTOS TIENE AHORA?
TIENE LE REGALAN TOTAL
______ + _____________ = ____________

● RESOLVER LAS SIGUIENTES SUMAS:
145 + 218=
300 + 29 =
217 + 142 =
160 + 126=
284 + 311 =
● ESCRIBE EL NOMBRE DE LOS RESULTADOS.
● DESCOMPONEMOS EN CIENES, DIECES Y UNOS LOS SIGUIENTES

NÚMEROS:
234=
102=
325=
100=
40=
436=

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11 DE MAYO DÍA DEL HIMNO NACIONAL ARGENTINO

● Lee y ordena estas palabras. luego escribe la oración en el cuaderno.

18 DE MAYO: “DÍA DE LA ESCARAPELA ARGENTINA”

A VECES SON CINTAS

● LA DOCENTE LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN PARA LUEGO, TRABAJAR SOBRE

HASTA 1810, EL TERRITORIO QUE HOY ES LA REPÚBLICA ARGENTINA ESTABA

EL 25 DE MAYO EMPEZÓ A FUNCIONAR EL PRIMER GOBIERNO PATRIO: LA PRIMERA

25 DE MAYO: “DÍA DE LA REVOLUCIÓN”

● ¿CON QUÉ LETRA COMIENZA MI NOMBRE?

● RODEA CON COLOR LA PALABRA QUE CORRESPONDA A LA FIGURA.

● LEEMOS SOLITOS Y PINTAMOS EL DIBUJO QUE CORRESPONDA.

MONO SODA NIDO REMERA DADO PALMERA

● COLOREO LAS SIGUIENTES PALABRAS QUE ENCUENTRES EN LAS

JUGUETES - GATO - LÁPIZ - VENTANA.

SI NOS SOBRA UNA PALABRA, PENSEMOS EN UNA ORACIÓN Y LA

● ESCUCHAMOS CON ATENCIÓN LA LECTURA DE LA SEÑO.

La bella durmiente colonial

Adaptación de Silvia Beatriz Zurdo del

Charlamos sobre las diferencias entre el cuento que siempre escuchamos

● LEE Y ESCRIBE: tradicional/colonial

● ME ANIMO A ORDENAR ORACIONES.

Susana colectivo. perdió el

SINGULAR CUANDO MENCIONAMOS UNA SOLA PERSONA, COSA O ANIMAL.

PLURAL CUANDO INDICAMOS DOS O MÁS PERSONAS, COSAS O ANIMALES.

● OBSERVAMOS CON ATENCIÓN:

LAS PALABRAS TERMINADAS EN Z, AL PASARLAS AL PLURAL, SE CAMBIA LA Z POR LA

PRACTICAMOS LAS SÍLABAS GI - GE.

● ELEGIMOS DOS PALABRAS Y REALIZAMOS UNA ORACIÓN CON CADA

● LEER Y PASAR AL SINGULAR O PLURAL:

EL SAPO: LOS SAPOS

EL CÓNDOR: LOS CÓNDORES

__ 407__ __232__ __378__

● SE BORRARON ALGUNOS NÚMEROS. VUELVE A ESCRIBIRLOS.

434 437 439

450 451 454

482 484 485

● ORDENAR DE MENOR A MAYOR LOS SIGUIENTES NÚMEROS.

453 – 242 – 189 – 222 – 517 – 70

● ANALÍA TENÍA QUE AYUDAR A SU SEÑO A JUNTAR GLOBOS PARA EL ACTO DE

1-Si decidiéramos vender el 25 de Mayo pastelitos y empanadas en la plaza:

¿Qué precio le pondríamos a una empanada? ¿y a un pastelito?

Si vendemos 3 empanadas ¿cuánto deben pagarnos?

2-Una mamá de 2do preparó pastelitos. El primer cliente compró 1 docena, el

3-La seño preparó 126 empanadas de choclo y 53 empanadas de carne. Pero

240 + 182= 300 + 129=

150 + 25= 180 + 5=

470 + 247= 372 + 22=

COMPLETAR EL NOMBRE DE CADA NÚMERO:

134: CIENTO…………………………. Y CUATRO

367: …………………………. SESENTA Y …………………………

182: CIENTO OCHENTA Y ……………………………….

445: …………………………………………… Y CINCO

171: CIENTO SETENTA Y ……………………………….

222: ……………………. VEINTIDÓS

¿QUÉ NÚMERO SE FORMA?

400+70+1= 300+50+8= 100+20+6=

200+80+3= 400+10+5= 300+90+7=

407 232 378

_ + _ = __________

+ _ = ______