8º BÁSICO MANUAL DE

CIENCIAS
NATURALES
I Trimestre

Nombre:

Versión 2023
 Ciencias Naturales
8º básico

¿De qué me sirve estudiar Ciencias Naturales?

Probablemente, alguna vez te has hecho esta pregunta y quizás aún no tengas una clara
respuesta para ella. El estudiar biología te entregará conocimientos que te ayudarán a
comprender, desde otro punto de vista, lo que ocurre a tu alrededor. Por ejemplo, el
estudio del cerebro se ha utilizado para comprender el comportamiento humano; la
investigación de los microorganismos y de las células, para establecer nuevos
tratamientos para enfermedades; observar las relaciones entre los organismos, para
comprender la importancia de cada una de las especies que existen sobre el planeta. Al
estudiar biología también podrás comprender mejor cómo funciona tu cuerpo, el origen de
la vida y cómo esta ha evolucionado en el tiempo, y entenderás por qué solo un par de
cromosomas hacen la diferencia entre un orangután y tú.

ESTUDIO DE LA CÉLULA.

Los primeros conocimientos sobre la célula se remontan al año 1665, gracias a las
observaciones de tejidos vegetales realizadas por Robert Hooke (físico inglés).
En su obra Micrographia describió con
detalle que el tejido de corcho (tejido
de corteza de un árbol) estaba
constituido por una serie de pequeñas
celdas, parecidas a las de un panal de
abejas, a las que denominó células.
Sin embargo, estas celdillas del corcho
no eran realmente células completas,
sino que paredes de células vegetales
muertas. Un contemporáneo de Robert
Hooke, Anton van Leeuwenhoek, rico
comerciante de hilos (holandés) y
naturalista aficionado, construyó
microscopios simples que aumentaban
una imagen hasta 200 veces. Gracias
a sus microscopios, este naturalista
pudo realizar interesantes
descubrimientos al observar el agua
de las charcas y los fluidos internos de
los animales. Pudo ver por primera vez organismos unicelulares, a los que denominó
animáculos. También observó levaduras, espermatozoides, glóbulos rojos e, incluso,
bacterias

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TEORÍA CELULAR.

Durante el siglo XVIII apenas hubo avances en el estudio de la célula, porque no se

perfeccionaron los microscopios y, por tanto, no se pudo mejorar la calidad de las
observaciones. Fue así que los tejidos animales no fue posible observarlos durante mucho
tiempo, y no resultó tan sencillo descubrir que también estaban constituidos por

Postulados de la teoría celular.

1. La célula es la unidad morfológica de todos los seres vivos, es decir, todos los seres
vivos están constituidos por una o más células.

2. La célula es la unidad fisiológica de los organismos. La célula, como unidad, es capaz de

realizar todos los procesos metabólicos necesarios para permanecer con vida.

3. La célula es la estructura de origen y de herencia de los seres vivos, es decir, toda célula
proviene, por división, de otra célula y solo pueden surgir a partir de otras ya existentes.

A partir de lo anterior se pueden afirmar los siguientes hechos que complementan la teoría
celular:

– Las células son similares en cuanto a su composición química.

– Las células contienen información hereditaria que se transmite a las células hijas.
– La actividad de un organismo depende de la actividad total de sus células.

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Actividad n° 1: Pensamiento crítico.

Lea atentamente cada pregunta y responda en el espacio indicado.

1. Virchow postuló que cuando un organismo o tejido presenta una enfermedad o

alteración, las células individuales que lo componen se encuentran afectadas.

a. ¿Qué postulados de la teoría celular debió comprender Virchow para plantear esta
conclusión? b. ¿Cómo fundamentarías esta idea con lo que has aprendido sobre las
células?

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2. Relaciona la línea de tiempo de estas páginas con la idea del carácter dinámico de
la ciencia.

Todos los seres vivos están formados por células

Las células son estructuras complejas que constituyen el mínimo nivel de vida, es decir,
no hay estructuras más sencillas con vida. Pueden ser muy pequeñas como las bacterias
o más grandes con más de un metro, como las células nerviosas de algunos pulpos y
calamares.

Los seres vivos pueden ser unicelulares, si están formados por una sola célula, o
multicelulares, si están formados por muchas células.

Podemos reconocer entre todos los seres vivos dos tipos de células: las procariontes y los
eucariontes, que se diferencian en su nivel de compartimentalización (organización de
espacios) que existe al interior de ellas.
A continuación, observa las estructuras que presentan en común ambos tipos celulares.

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Componentes básicos de todas las células

Todas las células, sean procariontes o eucariontes, presentan las siguientes estructuras:

a. Tienen una membrana plasmática que delimita y separa el contenido celular del medio
externo.

b. Contienen el citoplasma formado por un líquido viscoso y por las estructuras y las
sustancias que permiten el metabolismo celular.

c. Poseen material genético (ADN generalmente) en el que se encuentra codificada la

información que determina muchas características del organismo.

Actividad n° 2:

Observa e identifica las estructuras mencionadas en las siguientes fotografías.

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CÉLULAS PROCARIONTES

Las células procariontes o

procariotas (del latín: pro = antes; y
del griego: karyon = núcleo) no
poseen organelos formados por
membranas, y cuentan con un único
cromosoma (ADN) que se encuentra
disperso en el citoplasma.
Este tipo celular constituye
organismos unicelulares, como las
bacterias, y se reproduce por división
celular simple.

Los procariontes presentan formas variables y reciben diferentes nombres en

función de su forma. Así, los cocos son esféricos; los bacilos, alargados; los espirilos
tienen forma de espiral, entre otros. Algunas especies de bacterias tienen filamentos
que se proyectan desde la superficie celular: son los flagelos bacterianos.

Los procariontes pueden vivir a partir de formas de energía más diversas y

diferentes que cualquier otra criatura viva y pueden habitar en mayores extremos
ambientales, como las fuentes termales o el agua muy salada.

Las células procariontes suelen ser más pequeñas que los eucariontes. Varían
desde 0,25 x 1,2 µm hasta 1,5 x 4 µm. Por lo tanto, son casi siempre visibles con
el microscopio óptico, aunque sus subestructuras sólo lo son con el microscopio
electrónico. Cada procarionte es una célula aislada, pero muchos tipos de
procariontes se encuentran normalmente en cadenas, grupos pequeños o aun
colonias que contienen cientos de individuos. Aun cuando las células procariontes
son estructuralmente menos complicadas que los eucariontes son funcionalmente
complejos y llevan a cabo miles de transformaciones bioquímicas.
Estas células no poseen compartimentos internos encerrados por membranas.

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Características básicas de las células procariontes:

La membrana plasmática rodea la célula, regulando el tráfico de materiales hacia la célula

y afuera de ella y separándola del ambiente. Una región llamada nucleoide contiene el
material hereditario (ADN) de la célula.

En su interior tienen una molécula de ADN principal, circular, cerrada que se llama
cromosoma bacteriano y al lugar que ocupa en el citoplasma se le denomina nucleoide.
Además, puede contar con trozos pequeños ADN circulares, extracromosómicos, que
llevan pocos genes y están relacionados con la resistencia a los antibióticos que se
denominan plásmidos.

El resto del material incluido en la membrana plasmática se denomina citoplasma. Está

compuesto por dos partes: citosol líquido y partículas insolubles suspendidas, incluidos
ribosomas.

 El citosol consiste principalmente en agua que contiene iones disueltos, moléculas

pequeñas, y macromoléculas solubles como las proteínas.

 Los ribosomas son gránulos de unos 25 nm de diámetro que son los sitios de
síntesis proteica

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Actividad n° 3:

I.- Lea las siguientes preguntas y responda en el espacio indicado.

1.- ¿Qué papel cumplen las bacterias en los ciclos biogeoquímicos?

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……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………...…….

2.- ¿Qué tipo de respiración poseen las bacterias?

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……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………...…………….

3.- ¿Con qué funciones de la célula bacteriana se asocia el mesosoma?

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…………………………………………………………………………………………………………
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4.- ¿Cuál o cuáles son formas de nutrición de las bacterias?

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………………………………………………………………………………..………………………
…………………………………………………………………………….………………………….

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II.- Sobre Dominios, Reinos y tipos celulares indica con una (V) si es verdadero o una (F) si
es falso, según corresponda. Justifica tus respuestas.

a) .......... ... Las levaduras y los champiñones se clasifican dentro del Reino Fungi.

b) .......... ... Las bacterias y los protozoos poseen ribosomas.

c) ............. Los organismos del Reino Fungi y del reino Planta son autótrofos.

d) .......... Las células procariontes y eucariontes poseen membrana celular, material

genético y maquinaria metabólica.

e) .......... ... En el citoplasma de una bacteria se encuentran mitocondrias.

f) .......... .... Las células hepáticas (hígado) y las bacterianas poseen ADN circular cerrado.

g) .......... ... Organismos del Reino Vegetal y del Reino Fungi poseen células con núcleo.

h) .......... ... Las células procariontes NO poseen sistema de endomembranas.

i) .............. Las células vegetales y bacterianas poseen vacuolas.

j) .............. Las células de las Plantas y las Bacterianas fotosintéticas poseen cloroplastos.

k) ............... El Reino Animal y el Reino Planta sólo poseen organismos multicelulares

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III.- Es correcto plantear que la estructura indicada por la letra X en la figura tiene las
siguientes características:

IV. Responda y justifique

a) Es lineal:
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……………………………………….……………...…………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

b) Está formada por dos hebras:

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……………………………………….…………………...……………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………

c) Forma cromatina:
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……………………………………….……………………………………...…………………………
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CÉLULAS EUCARIONTES

Los organismos del dominio eukarya poseen

células cuyo material genético se encuentra encerrado por
una membrana denominada carioteca, formando lo que se
denomina núcleo. Este material genético está formado por
DNA asociado proteínas quienes forman un nuevo nivel de
organización del material genético llamado cromatina.
Además, en el citoplasma, poseen otras estructuras
membranosas llamadas organelos, los que permiten
compartimentalizar sus funciones. Por ejemplo, se pueden
citar: mitocondrias, cloroplastos, lisosomas, vacuolas o
peroxisomas, entre otros.

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DATO CURIOSO…

Los Lactobacillus son bacterias indispensables en la formación del yogurt,

cuando se produce de manera natural. Estas bacterias consumen el azúcar
presente en la leche (lactosa) y producen ácido láctico, lo que le da el sabor
ácido característico del yogur. Busca en Internet diferentes fotografías de
productos que contengan estos organismos y construye un afiche digital que
explique los beneficios de este consumo.

Actividades n°4: Lea atentamente cada pregunta y luego responda en el espacio indicado.

1.- Haz una tabla comparativa entre células procariontes y eucariontes basándote en tres
criterios que tú elijas.

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2.- Escoge un tipo de célula eucarionte y dibújala. Rotula al menos cinco organelos o
estructuras con su nombre correspondiente.

3.- Relacione los conceptos con cada definición.

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4. Elabora un resumen de las funciones de las siguientes estructuras: lisosomas,

peroxisomas, ribosomas, aparato de Golgi y retículo endoplasmático, núcleo y
membrana plasmática.

Actividad n° 5: Organiza lo que sabes.

1. Los mapas conceptuales son organizadores gráficos que permiten sintetizar y visualizar
el desarrollo de un tema. Observa el siguiente ejemplo y completa con los siguientes
términos.

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2.- Rotula el esquema de célula animal, indicando la estructura u organelo que

corresponde en cada caso.

3.- Completa la siguiente tabla con la información requerida para cada estructura celular.

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Preguntas de alternativas.

Lea atentamente cada pregunta y marca la alternativa

correcta. 1. ¿Cuál de las siguientes relaciones está correcta?

a) Hooke – inventó el primer microscopio.

b) Janssen – observó por primera vez una célula.
c) Schwann – describió por primera vez a virus y bacterias.
d) Schleiden – postuló que la célula es la unidad estructural.
e) Pasteur – postuló que las células provienen de otra célula.

2. ¿Cuál(es) de los siguientes científicos realizó (aron) experimentos para descartar la

teoría de generación espontánea?

I. Redi.
II. Virchow.
III. Spallanzani.

a) Solo I.
b) Solo III.
c) I y III.
d) II y III.
e) I, II y III.

3. ¿Cuál de las siguientes relaciones sobre los postulados de la teoría celular es correcto?

a) Unidad funcional – todos los organismos están formados por células.

b) Unidad de origen y reproducción – todas las células proceden de células preexistentes.
c) Unidad estructural – cada célula contiene toda la información genética para su
desarrollo y funcionamiento.
d) Unidad hereditaria – cada célula lleva a cabo las funciones vitales de un ser vivo.
e) Unidad evolutiva – cada célula hereda la información de una célula preexistente.

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4. Un grupo de científicos ha encontrado una muestra celular. Después de

observarla, llegaron a la conclusión de que era una célula procarionte. ¿Qué
característica de las células les permitió llegar a esa conclusión?

a) La ausencia de ribosomas.
b) La presencia de un flagelo.
c) La presencia de material genético.
d) La presencia de organelos celulares.
e) La ausencia de la membrana nuclear.

5. ¿Qué semejanza existe entre las células de una planta y las de un hongo?

I. Poseen cloroplastos para obtener energía.

II. Contienen ADN como material hereditario.
III. Las funciones celulares se llevan a cabo en el citoplasma.

A) Solo I. C) Solo III. E) II y III.

B) Solo II. D) I y II.

8.- la siguiente figura:

¿A qué tipo de organismo corresponde?

A) Pluricelular – procarionte – autótrofo.

B) Unicelular – procarionte – heterótrofo.
C) Pluricelular – eucarionte – autótrofo.
D) Unicelular – eucarionte – heterótrofo.
E) Unicelular – procarionte – autótrofo.

9.- ¿Cuál de las siguientes estructuras debe tener presente un procarionte para evitar la
deshidratación?

a) Pili.
b) Flagelo.
c) Cápsula.
d) Fimbrias.
e) Plásmido.
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10.- Mediante un experimento se ha bloqueado la síntesis de la pared celular de unprocarionte.

¿Qué consecuencia tendrá este hecho sobre la célula?

a) No podrá sintetizar proteínas de membrana.

b) Perderá rigidez y estará vulnerable a las condiciones del medio.
c) podrá desplazarse en diferentes medios, como los acuáticos.
d) No podrá intercambiar información genética con otros organismos.
e) Perderá la capacidad de realizar fotosíntesis al no tener pigmentos.

LA MEMBRANA PLASMÁTICA.

En la unidad anterior aprendiste que la célula es la unidad estructural y funcional de todos

los seres vivos. Para su funcionamiento, la célula mantiene su medio interno separado del externo,
pero en constante intercambio de sustancias. La membrana plasmática es la que mantiene a los
organelos en el interior citoplasmático.

Como ya sabes, la membrana plasmática está constituida por una doble capa de fosfolípidos,
que forman una bicapa lipídica con proteínas insertas total o parcialmente. De este modo, la
membrana plasmática funciona como una barrera celular e impide que el contenido de la célula
se escape hacia el exterior. Asimismo, los lípidos de la membrana plasmática pueden difundir
(trasladarse) y hasta cambiar de lado, es decir, le confieren fluidez.

Propiedades y funciones de la membrana plasmática

Cuando te alimentas, respiras, realizas ejercicios y muchas otras actividades, generas

desechos metabólicos (CO2) como consecuencia del funcionamiento de las células de tu cuerpo,
los que deben eliminarse. Pero para que las células funcionen, a cada una de ellas deben llegar

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moléculas de nutrientes como la glucosa y gases como el oxígeno (O2) y es la membrana

plasmática la estructura que permite este vital intercambio de sustancias entre el medio intra y
extracelular.

Tanto lípidos como proteínas le confieren a la membrana la propiedad de selectividad, que le

permite expulsar desde su interior los desechos del metabolismo, incorporar nutrientes del
líquido extracelular e intercambiar los iones necesarios para mantener las diferentes funciones
de cada célula, como la contracción muscular, la liberación de vesículas de secreción
(neurotransmisores y hormonas), entre muchas otras. Los fosfolípidos que forman la bicapa le
otorgan fluidez a la membrana, y esta propiedad depende de la proporción de ácidos grasos
insaturados presentes en estas moléculas; mientras más ácidos grasos insaturados haya, mayor
será su fluidez, puesto que las moléculas de este tipo de ácidos grasos presentan quiebres o
flexiones que le otorgan mayor movilidad. Recuerda la diferencia de los ácidos grasos que
componen la mantequilla y el aceite.
Por último, los lípidos de la membrana plasmática evitan el ingreso de moléculas grandes e
hidrofílicas (es decir, que tienen alta afinidad por el agua). Solo las moléculas pequeñas y sin
carga pueden atravesar la membrana celular; por ejemplo, los gases (CO2, O2).

En conclusión, la membrana plasmática es semipermeable, y está compuesta de lípidos que

actúan como una barrera fluida e impermeable y de varios tipos de proteínas, entre ellas,
proteínas transportadoras, que controlan el paso de moléculas selectivamente. Así, la membrana
plasmática permite el paso preferencial de ciertas sustancias presentes en el medio extracelular
frente a otras

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