Esquema-Guion Proyecto 2023

ESQUEMA GUÍA SOBRE PLAN DE EMPRESAY PLAN
DE EJECUCIÓN
Instrucciones: Esta plantilla te ayudará a dar forma a tu propio plan de empresa.
En cada apartado sigue las indicaciones, tratando de responder a las preguntas

planteadas, que te servirán de guía de reflexión y análisis.
Para rellenarlo adecuadamente tendrás que recabar diversa información (estudio

de mercado, plan financiero, etc.), con lo que lo normal es que completar el
documento te lleve algunas semanas / meses.
La extensión recomendada es entre 50 y 100 páginas. En función de la

información aportada y los gráficos que se incluyan. Teniendo en cuenta el
formato indicado:
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Encabezado: "Proyecto Integrado 2020 -2021 .__NOMBRE Y APELLIDOS___"
¡¡Y NO OLVIDES QUE UN BUEN PLAN DE EMPRESA ES LA MEJOR

FORMA DE PRESENTAR TU PROYECTO¡!
¡¡ ANIMO Y ADELANTE¡!
1
ÍNDICE
A. GUIÓN PLAN DE EMPRESA.
0. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO Y DEL EMPRENDEDOR.
a. Presentación breve del proyecto
b. Emprendedores:
i. Interés en el proyecto (motivos y motivación del emprendedor)
ii. Capacidad emprendedora (¿posees los requisitos para ser empresario: riesgo,
capital y habilidades? ¿Qué características personales del emprendedor posees?)
1. IDEA DE NEGOCIO.
a. Redacción de la idea (dos ideas, elegir una explicando el motivo) (la actividad, los
clientes a los que va dirigida, el problema o necesidad que cubre)
b. La propuesta de valor y objetivo (qué ofreces para que te compren a ti, objetivos a un año,
por ej: cubrir gastos, ganar una cantidad de dinero,...)
2. EL MERCADO Y LOS CLIENTES.
a. Tipo de mercado (a qué tipo de mercado se acerca más tu producto, hay distinción por
marcas, hay alguna empresa líder o muchas pequeñas, qué cuota de mercado tienen, cuál es
el precio de mercado para el producto, cómo es la estructura del mercado)
b. El segmento de mercado (a qué segmento de mercado se dirige tu producto, describe los
criterios de segmentación y el cliente objetivo al que te diriges)
c. Estudio de mercado: los clientes
3. EL ENTORNO Y LA COMPETENCIA
a. Entorno general
b. Entorno específico
c. La competencia
d. Análisis DAFO
e. La localización de la empresa
f. Misión, visión y valores (OBJETIVOS Económicos/empresariales)
g. Responsabilidad social corporativa
4. ESTRATEGIA DE MARKETING
a. Posicionamiento
b. Producto
c. Precio
d. Distribución
e. Publicidad.
f. Logotipo
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g. Atención al cliente
5. RECURSOS HUMANOS
a. Organigrama de la empresa.
b. Diseño de puestos y selección de personal.
c. Plan de motivación laboral.
d. Contratación y coste de los trabajadores.
e. Organización de la prevención.
7. FORMA JURÍDICA
8. PLAN DE PRODUCCIÓN
a. Plan de producción y proveedores.
9. ANÁLISIS ECONÓMICO-FINANCIERO
a. Análisis de costes (CF, CV, Umbral de rentabilidad y precio de venta).
b. Inversiones y gastos iniciales.
c. Plan de financiación.
d. Plan de tesorería.
e. Previsión de resultados y balance de situación.
f. Análisis contable y ratios.
10. PLAN DE PUESTA EN MARCHA

a. Gestión administrativa, contable y fiscal.
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B. PLAN DE EJECUCIÓN.
1. OBJETIVOS DE TU EMPRESA. ¿Qué quiero conseguir a medio-largo plazo?
(Primer nivel de concreción).
Se establecerán en este apartado los objetivos de vuestra empresa sin olvidar que
deben ser alcanzables, evaluables, orientados a nuestro ámbito de actuación y
mencionando el entorno donde se ubica la empresa. Se dividirán en:
 Educativos-formativos (centrados en todos los ámbitos de la persona).
 Sociales, de aportación a la comunidad.
2. RELACIÓN DE SERVICIOS OFERTADOS. ¿Qué ofrecemos?

Se realizará una descripción breve de cada uno de los servicios ofertados
por vuestra empresa. En el caso de escuelas deportivas en las que los usuarios están
organizados por categorías o niveles de ejecución, tened en cuenta que cada
categoría o nivel se considera como un servicio que ofertáis. Esta descripción
deberá contener: una justificación de la elección del servicio, referencias breves a
las finalidades que tiene el servicio, frecuencia semanal del servicio, duración y
una estimación del nº de usuarios.
3. PROGRAMACIÓN DE UNO O VARIOS DE LOS SERVICIOS OFERTADOS.

Se desarrollará la programación de un solo servicio en el caso de tener una
duración prolongada y secuenciando los contenidos en varias unidades didácticas a
lo largo de varios meses, como puede ser el caso de una escuela de tenis o de
fútbol. En el caso de que sean servicios puntuales que se realizan en periodos muy
cortos de duración (1, 2 o 3 días) y con clientes que van cambiando, habrá que
detallar las programaciones de todas las actividades que hacen viable
económicamente la empresa, aunque debido a su corta duración no será necesario
secuenciar en unidades didácticas.
A. INTRODUCCIÓN.
Se realiza una explicación y justificación de la programación basándonos
en tres apartados:
 Las características de la actividad programada (nivel de las
demandas de los mecanismos del sistema sensomotor y
clasificación de las tareas motrices).
4
 Las características evolutivas de la franja de edad de los usuarios a
los cuales va dirigida la programación.
 Las aportaciones que nuestro proyecto puede realizar a nivel
individual y a nivel social a los usuarios.
B. OBJETIVOS DEL SERVICIO ELEGIDO.

(Segundo nivel de concreción).
En este apartado se plantean los objetivos generales que expresan
intenciones, fines, propósitos, capacidades o competencias que se pretenden
desarrollar en los usuarios. Es necesario que atiendan a los cuatro ámbitos
principales de los objetivos: cognoscitivo, psicomotor, afectivo (valores y
actitudes) y social.
C. CONTENIDOS.
Se indicarán todos los contenidos a impartir para la consecución de los
objetivos anteriormente propuestos, organizándolos en conceptos,
procedimientos y actitudes. Aunque todos deberán estar detallados, se prestará
especial atención al grado de desarrollo de los contenidos procedimentales.
Deberá haber una concordancia entre los objetivos y los contenidos propuestos.
D. INTERVENCIÓN DIDÁCTICA.
En función de las características del grupo y de los objetivos y
contenidos a desarrollar se realizan en este apartado unas orientaciones
generales en cuanto al estilo de enseñanza, la técnica de enseñanza, las
interacciones de organización y control y la estrategia en la práctica que
vamos a utilizar a lo largo de nuestra programación. Este apartado debe incluir,
además, la recomendaciones que se tendrán en cuenta para favorecer las
interacciones socio afectivas.
E. SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN. ESTABLECIMIENTO

DE LAS DIFERENTES UNIDADES DIDÁCTICAS, BLOQUES O
PERIODOS.
Se ordenarán y agruparán los contenidos en diferentes unidades, temas o
bloques de trabajo (denominadas Unidades Didácticas) en base a criterios
5
lógicos de actuación. Es conveniente para el desarrollo de este apartado la
utilización de tablas en las que aparezcan las diferentes U.D. en relación a las
semanas y meses en las que se imparten. También se indicarán en este apartado
el número de sesiones y horario semanal del servicio.
F. INSTALACIONES Y MATERIALES.
En este apartado se indicarán todas las instalaciones y materiales que son
necesarios para la puesta en práctica del servicio que se está desarrollando.
G. RECURSOS HUMANOS.
En este apartado se nombran todas las personas que son necesarias para
el desarrollo de este servicio, sobre todo si hay varios grupos que comparten
programación o bien porque un mismo servicio necesita de varias personas
para su puesta en práctica.
H. SISTEMAS DE EVALUACIÓN.
En primer lugar, habrá que realizar una descripción de cómo va a ser la
evaluación en vuestra programación, apoyándose en las diferentes categorías
gracias a las cuales se puede clasificar la evaluación.
Y en segundo lugar se indicarán los instrumentos de evaluación para cada
uno de los apartados que vais a evaluar. Es suficiente con que os quedéis en el
grado de aprendizaje de los alumnos, en relación a la consecución de las
capacidades expresadas en los objetivos. En este sentido, tendréis que concretar
en cada uno de los ámbitos de los objetivos (cognoscitivo, psicomotriz y
afectivo/social) que vais a evaluar e indicar el instrumento de evaluación (no
desarrollarlo, ya esto se realizará en apartado I). Para aquellos proyectos que no
realicen el desarrollo de un servicio a través de una programación a largo plazo
si habrá que detallar y describir todos los instrumentos a utilizar.
I. DESARROLLO DE DOS DE LAS UNIDADES DÍDACTICAS.

 Titulo.
 Objetivos. (Tercer nivel de concreción).
 Contenidos.
 Intervención didáctica.
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 Recursos materiales.
 Temporalización por sesiones.
 Evaluación.
 Desarrollo de 1 sesión en cada U.D.
4. HORARIOS DE SERVICIOS Y DE TRABAJADORES.
 Concretar horario completo en el que aparezcan, todos los servicios

ofertados, las instalaciones y los trabajadores de la empresa.
 Horarios individuales de cada uno de los trabajadores/socios de la empresa.
5. PROTOCOLO DE SEGURIDAD Y ACCIDENTES DE LA EMPRESA.
Habrá que buscar esta información a través de diferentes fuentes (internet, centro
donde se realiza la FCT, asesorías laborales…) y adaptarla a vuestra empresa.
(1) Se indicarán tanto las medidas preventivas necesarias para evitar accidentes,
(2) así como un protocolo de actuación en caso de que estos se produzcan.
C. DOCUMENTOS ANEXOS.
Se incluyen en este apartado todos aquellos documentos que pueden
complementar vuestro proyecto y que no se han incluido o detallado en el
desarrollo anterior. Podrán incluirse:
 Cuadro amortización préstamo
 Características coberturas seguros accidentes
 Listado características materiales
 Planos / mapas
 Documentación constitución empresa
 Acuerdos convenios licencias permisos
 Datos estadísticos.
 Publicidad.
 Etc.
D. BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA.
Utilizando el documento que podréis encontrar en la plataforma sobre las
pautas a seguir al nombrar las diferentes fuentes bibliográficas, se indicaran todas
las fuentes que habéis utilizado para la confección del proyecto.

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¡¡Y NO OLVIDES QUE UN BUEN PLAN DE EMPRESA ES LA MEJOR

10. PLAN DE PUESTA EN MARCHA

2. RELACIÓN DE SERVICIOS OFERTADOS. ¿Qué ofrecemos?

3. PROGRAMACIÓN DE UNO O VARIOS DE LOS SERVICIOS OFERTADOS.

B. OBJETIVOS DEL SERVICIO ELEGIDO.

E. SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN. ESTABLECIMIENTO

I. DESARROLLO DE DOS DE LAS UNIDADES DÍDACTICAS.

4. HORARIOS DE SERVICIOS Y DE TRABAJADORES.

 Concretar horario completo en el que aparezcan, todos los servicios

5. PROTOCOLO DE SEGURIDAD Y ACCIDENTES DE LA EMPRESA.

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