FORMATO DE REGISTRO DE CUADERNO DE CAMPO DEL SSU

Instrucciones:

1. Recuerde que la información debe ser constatada por el responsable del grupo o
institución y por el docente tutor de RS VII/RS VIII.
2. El presente formato digital se presenta al término de la unidad para la calificación
respectiva.
3. El cuaderno de campo digital sirve para el criterio de evaluación del docente tutor.
4. Las firmas deben ser escaneadas tanto del estudiante que presta el SSU, como del
docente tutor y puestas según el ejemplo.

DATOS GENERALES DE LA PRESTACIÓN DEL SSU I UNIDAD

Semestre Académico: 2023 - I
Asignatura: Responsabilidad Social VIII
1. Cañazaca Limachi Gladis
Nombre del 2. Pérez Purizaca Carlos Evely (Coordinador)
Estudiante: 3. Sánchez Loyola Julio Neffer
4. Sarango Gutiérrez Evelin Lisbeth
Programa de Estudios
Escuela Profesional de Educación
(Escuela Profesional):
Nombre del Proyecto Prestación del servicio social universitario en progreso de los
de SSU: aprendizajes en estudiantes de la educación básica regular, año 2023.
Población vulnerable: Beneficiarios seleccionados de manera intencionada
Número de
20
beneficiarios:
Dirección: Chimbote
Distrito: Chimbote
Provincia: Santa
Región: Ancash
Fecha inicio de
5 de diciembre del 2022
actividades:
Semana 1:
Vía de interacción
Zoom - WhatsApp
virtual:
Fecha: 07/01/2023
Hora de inicio: 8:00 p.m.
Hora de término: 8:20 p.m.
Descripción detallada de Al iniciar el La primera actividad correspondiente a la primera sesión
las actividades denominada “Reforzamiento del área de comunicación: “Sonidos
realizadas: Cortos y largos”, se dio inicio el día sábado, 07 de enero del 2023, a las
8:00 pm.
En ese sentido, se retomó la comunicación con los padres de familia,
mediante la red social de WhatsApp, para que sus hijos puedan
participar de esta actividad.
Es preciso mencionar que me comunique por WhatsApp con cada
padre de familia para el para que sus hijos ingresen a la sesión
planificada virtualmente.
En ese sentido, para interactuar con los padres de familia e hijos, se
hizo un audio con el agradecimiento por la apertura que tuvieron
durante la primera jordana, así también se les invitó a participar de
todas las jornadas que se llevaran a cabo virtualmente de acuerdo al
proyecto: Prestación del servicio social universitario en progreso de
los aprendizajes en estudiantes de la educación básica regular con la
finalidad de seguir fortaleciendo sus aprendizajes.
A razón de lo anterior, mediante la plataforma de zoom, se les
brindare una retroalimentación del tema a tratar y se le orientara para
que realicen sus actividades referentes al tema.
A continuación, junto con los padres de familia e hijos, coordinamos
sobre el horario de desarrollo de las actividades, así como, las áreas que
formarían parte de la propuesta de actividades, el medio que
posibilitaría la interacción y la modalidad de interacción.

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del
material educativo y/o
video):
Firma del estudiante:

Firma del Docente Tutor:

Semana 2:
Vía de interacción
virtual: Zoom y WhatsApp
Fecha: 12/01/2023
Hora de inicio: 6:00 p.m.
Hora de término: 6:20 p.m.
-La reunión realizada el día 12 de enero, previamente a la ejecución se
realizó la elaboración de la invitación el cual se enviaría a los
beneficiarios de cada una de las estudiantes que conforman el grupo de
reforzamiento R.S. esperando la aceptación de los padres de familia,
indicándoles el número de la actividad, el área y el tema que se tocará en
la semana el cual será Área Ciencia y Ambiente y el tema:
PROMOVIENDO EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, LA
SEGREGACIÓN Y ALMACENAMIENTO DE RESIDUOS
SÓLIDOS SEGÚN LA NTP
(Norma Técnica Peruana)”, seguido se pactó con los padres de familia
que se les realizaría el del envío del enlace unos minutos antes del inicio
de la reunión y esperando se conecten de forma puntual.

-INICIO: Se inicia el video a cargo de la estudiante Carlos Pérez, quien

Descripción detallada de
se encargaría de dirigir la exposición del reforzamiento iniciando con el
las actividades
realizadas: saludo a los padres de familia y dándoles la bienvenida e indicándoles el
tema de reforzamiento que tocaremos.
-DESARROLLO: Se continúa presentando el material elaborado los
cuales con la ayuda de las diapositivas se les enseña a los padres de
familia que ¿es el medio ambiente?, la importancia del cuidado del
medio ambiente, cuidados del medio ambiente, la contaminación del
medio ambiente y dio respuesta a la pregunta de ¿que son los residuos
sólidos?, ¿Cómo se manejan los residuos sólidos?,¿Qué acciones
podemos emprender para disminuir la generación de basura? Y el uso de
las tres R y la explicación por las estudiantes del para que sirve cada
color del tacho de basura y el residuo que corresponde echar en cada uno
de ellos.
-CIERRE: Se les indica a los padres de familia que les enviaremos una
ficha de trabajo por el WhatsApp y se les explica como la van a
desarrollar para que la puedan realizar junto a sus niños y niñas. También
 se les pide a los papitos que envíen fotos de la evidencia del trabajo que
han realizado con sus pequeños por la red social WhatsApp, nos
despedimos y agradecemos a los padres de familia presentes por su
participación y atención a nuestra actividad.

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del
material educativo y/o
video):

Firma del estudiante:

Firma del Docente Tutor:

Semana 3:
Vía de interacción virtual: Zoom - WhatsApp
Fecha: 16/01/2023
Hora de inicio: 5:00 p.m.
Hora de término: 5:20 p.m.
- Se inicia con el saludo a los padres de familia indicándoles el número
de la actividad, el área y el tema que se tocará en la semana el cual será
Descripción detallada de las Área de Matemática y el tema “LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS”,
actividades realizadas: seguido del envío del enlace y ficha de trabajo para que puedan
desarrollarla sus niños y niñas con su ayuda.
 - INICIO: Se inicia el video presentando las diapositivas con el saludo y
bienvenida a los padres de familia.

- DESARROLLO: Se continúa presentando el material didáctico

elaborado los cuales son diapositivas y videos interactivos sobre el
tema, seguido se les enseña a los padres de familia los pequeños
conceptos y descripciones de las figuras geométricas para que ellos
puedan explicar a sus pequeños, también se les muestra un video sobre
las figuras geométricas el cual también se le compartimos por
WhatsApp.

- CIERRE: Se les indica a los padres de familia que les enviaremos una
ficha por el WhatsApp y se les explica como la van a desarrollar junto a
sus pequeños y también se les pide a los papitos que envíen fotos de la
evidencia del trabajo que han realizado
mediante fotos por la red social WhatsApp.

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material
educativo y/o video):

Firma del estudiante:

Firma del Docente Tutor:

 Semana 4: “LAS PARTES DE MI CARA”
Vía de interacción virtual: Zoom y WhatsApp
Fecha: 25/01/2023
Hora de inicio: 8:00 p.m.
Hora de término: 8:30 p.m.
Se inicia con el saludo a los padres de familia indicándoles el número de
la actividad, el área y el tema que se tocará en la semana el cual será
Área de personal social y el tema “las partes de mi cara”. seguido del
envío del enlace y ficha de trabajo para que puedan desarrollarla sus
niños y niñas con su ayuda de sus padres.

INICIO: bueno se inicia esta charla dando la bienvenida a los padres de

familia y al instante se presenta la diapositiva el tema a que se va a tratar
en la actividad “las partes de la cara”.

DESARROLLO: se continua presentando el material elaborado los

Descripción detallada de las
actividades realizadas:
cuales con la ayuda de la diapositiva y explicándolos a los padres sobre
las partes de la cara, en seguida se presenta un video canción sobre las
partes de la cara en seguida se los explica a los padres que se va a enviar
en sus wasap el video la canción; después se vuelve a presentar la
diapositiva que continua y dándoles entender sobre el video escuchado y
aprendido en la charla, a continuación se los dice a los que se va enviar
una ficha para que lo van a realizar sus niños pero con ayuda de ustedes.

CIERRE: al final se despide a los padres por su participación en la

charla sobre el tema que se trató de invitarlo para la última charla que se
va tocar, gracias por su
participación.

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material
educativo y/o video):
Firma del estudiante:

Firma del Docente Tutor:

Semana 5: “ALIMENTACIÓN SALUDABLE”
Vía de interacción virtual: Zoom y WhatsApp
Fecha: 06/02/2023
Hora de inicio: 7:00 p.m.
Hora de término: 7:30 p.m.
La reunión realizada el día 06 de febrero, previamente a la ejecución se
realizó la elaboración de la invitación el cual se enviaría a los
beneficiarios de cada una de las estudiantes que conforman el grupo de
reforzamiento R.S. esperando la aceptación de los padres de familia,
indicándoles el número de la actividad, el área y el tema que se tocará en
la semana 5 y como Área Ciencia y Ambiente y el tema a tratar fue:
“Alimentación Saludable ”, seguido se pactó con los padres de familia
que se les realizaría el del envío del enlace unos minutos antes del inicio
Descripción detallada de las
de la reunión y esperando se conecten de forma puntual.
actividades realizadas:
INICIO: Se inicia el video a cargo de la estudiante Cañazaca Limachi
Gladis, quien se encargaría de dirigir la exposición del reforzamiento
iniciando con el saludo a los padres de familia y dándoles la bienvenida e
indicándoles el tema de reforzamiento que tocaremos.
DESARROLLO: Se continúa presentando el material elaborado los
cuales con la ayuda de las diapositivas se les enseña a los padres de
familia sobre la charla que se va a tocar sobre la alimentación saludable
¿Qué es la alimentación saludable?, la importancia sobre la buena
 alimentación después de explicar el tema de la alimentación se dio un
afiche a los padres de familia.
CIERRE: Se les indica a los padres de familia que les enviaremos una
ficha de trabajo por el WhatsApp y se les explica como la van a
desarrollar para que la puedan realizar junto a sus niños y niñas. También
se les pide a los papitos que envíen fotos de la evidencia del trabajo que
han realizado con sus pequeños por la red social WhatsApp, nos
despedimos y agradecemos a los padres de familia presentes por su
participación y atención a nuestra actividad.

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material
educativo y/o video):

Firma del estudiante:

Firma del Docente Tutor:

Semana 6: “ESCRIBIMOS UN CUENTO”
Vía de interacción virtual: Zoom y WhatsApp
Fecha: 13/02/2023
Hora de inicio: 8:00 p.m.
Hora de término: 8:30 p.m.
La reunión realizada el día 13 de febrero, previamente a la ejecución se
Descripción detallada de las
realizó la elaboración de la invitación el cual se enviaría a los
actividades realizadas:
beneficiarios de cada una de las estudiantes que conforman el grupo de
 trabajo, esperando la aceptación de los padres de familia, indicándoles el
número de la actividad de la semana 6 con el tema: “Escribimos un
Cuento” que fue desarrollado en el área de Comunicación, seguido se
pactó con los padres de familia que se les realizaría el del envío del
enlace unos minutos antes del inicio de la reunión y esperando contar
con su participación.
INICIO: Se inicia el video a cargo de la estudiante Julio Sánchez
Loyola, quien se encargaría de dirigir la exposición de Escribimos un
cuento, iniciando con el saludo a los niños asistentes y dándoles la
bienvenida e indicándoles el tema que tocaremos.
DESARROLLO: Se continúa presentando el material elaborado los
cuales con la ayuda de las diapositivas se les enseña a los padres de
familia sobre el taller que se va a tocar sobre Como debemos escribir un
cuento ¿Qué es un cuento?, la estructura de un cuento, después de
explicar el tema se pasa a la elaboración de los cuentos con todas las
pautas dadas en el taller, posteriormente se les da un pequeño tiempo
para su elaboración de sus cuentos y presentarlo en borrador.
CIERRE: Finalmente se les comparte una ficha con la estructura de un
cuento para que los niños lo redacten su cuento, una vez redactado se les
pide que lo envíen por medio del WhatsApp para su respectiva revisión.

Evidencia (Captura de
pantalla, enlace del material
educativo y/o video):

Firma del estudiante:

Firma del Docente Tutor: