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Syllabus Concreto Reforzado 2021-2 v1

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Ingeniería Estructural

ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL


FACULTAD DE INGENIERÍAS FISICOMECÁNICAS

DISEÑO DE CONCRETO REFORZADO I

Prof. LUIS EDUARDO ZAPATA ORDUZ


I.C., MSc, MEng, PhD Materials and Structures

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER


BUCARAMANGA, NOVIEMBRE DE 2021
Versión 1.0
Ingeniería Estructural

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER


FACULTAD DE INGENIERÍAS FÍSICO MECÁNICAS
Escuela de Ingeniería Civil
Area en Ingeniería Estructural
Nombre de la asignatura: DISEÑO DE ESTRUCTURAS DE HORMIGÓN ARMADO I
Código: 24100 Número de créditos: 4
Intensidad horaria por periodo: Requisitos:
TAD: 48
TI: 90
Teóricas: 48 Prácticas: N/A
Talleres: _ Laboratorio:_ Teórico-práctica: _
Información del curso:
Profesor: LUIS EDUARDO ZAPATA ORDUZ, PhD. Sitio/Horas consulta: Oficina 124 I.C. martes 7-8 am (virtual horario flexible,
previamente cuadrado entre las partes). Email para consultas (se responde en un tiempo promedio de 24 h y solo días hábiles):
Prof. ingenierolezo@gmail.com y correo de la Aux. Maria Fernanda Corredor: mfcs.21@hotmail.com. Todo correo debe ir con
copia a los dos: prof. y auxiliar para mantener la coordinación en tiempo real.
Propósito de la asignatura:

− Ante solicitaciones de carga axial, flexión, cortante, torsión o flexo-compresión el participante de este curso diseña y
chequea elementos de concreto reforzado (vigas, losas y columnas) conforme a la mecánica estructural y las Normas
Sismo-Resistentes Colombianas vigentes: Ley 400 de 1997, Ley 1229 de 2008, reglamento NSR-10 y resoluciones
expedidas por la “Comisión Asesora Permanente del Régimen de Construcciones Sismo Resistentes” del Gobierno
Nacional -Artículo 39 de la Ley 400 de 1997.
Objetivos de aprendizaje ó competencias:

Al final del curso el estudiante:

− Analiza, proyecta y diseña elementos individuales básicos de concreto reforzado como vigas y columnas.
− Comprende y asocia los conceptos legales, técnicos y financieros para la toma de decisiones, en el dimensionamiento
de elementos básicos de concreto reforzado.
− Utiliza tecnologías de la información, software y herramientas para su desempeño en el análisis y diseño de concreto
reforzado I.
Estrategias de enseñanza y aprendizaje:
Las estrategias utilizadas para el desarrollo de la asignatura son: Uso de TIC, exposición dogmática, exposición dialogada, talleres,
ejercicios prácticos, método de casos, trabajos en grupo. Lecturas de actualidad bibliografica. Desarrollo de talleres con aplicación
de herramientas software como complemento a los métodos fundamentalmente analiticos expuestos en las clases teóricas.
Procedimiento cuántitativo de evaluación:

Unidad 1 → 20%
Unidad 2 → 20%
Unidad 3 → 10%
Quices & Trabajos → 20%
Proyecto final de aplicación → 30%

Contenido:

• UNIDAD 1: Introducción a la teoría de flexión

Examen diagnóstico de conocimientos previos en el área de concreto reforzado (valor nulo en la nota del curso: 08 abril).
Introducción al tema de concreto reforzado: Sistemas de unidades. Concreto como material estructural. Acero de refuerzo.
Concreto reforzado como material estructutral compuesto. Método de diseño moderno para concreto reforzado. El concepto de
falla en el concreto reforzado. Diseño a flexión: Descripción matemática del bloque de compresión en el concreto. Tipos de
fallas en flexión. El estado de falla balanceada. El concepto de cuantía en el diseño estructural. Secciones doblemente
reforzadas. Secciones de vigas con forma no rectangular: Vigas T.
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Ingeniería Estructural

• UNIDAD 2: Introducción a la flexo-compresión de columnas cortas y esbeltas

El concepto de columna. Tipos de columnas según su comportamiento estructural y según su sección transversal. El concepto de
diagrama de interacción. Análisis y diseño a flexo-compresión biaxial de columnas. El concepto de esbeltez en columnas. Factor
de longitud efectiva en el análisis de columnas. Procedimientos de magnificación de momentos en columnas arriostradas y no
arriostradas contra desplazamiento lateral.

• UNIDAD 3: Introducción a la teoría de cortante y tensión diagonal

Fundamentos de la teoría de cortante de la tensión diagonal en vigas y columnas de concreto reforzado siguiendo la NSR-10.

• UNIDAD 4: Introducción al detallamiento del refuerzo longitudinal

El concepto de la longitud de desarrollo del refuerzo y uso de ganchos standard en tracción y compresión. Aplicaciones en vigas
y columnas.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA:

 AIS. (2010). Normas Colombianas de Diseño y Construcción Sismo Resistente, NSR-10. Asociación Colombiana de Ingeniería
Sísmica. Nota: Los Titulos A, B, C y K son de especial uso en este curso.
 Nilson, A., Darwin, D., Dolan, C.W. (2010). Design of Concrete Structures. 14th Ed., Mc Graw Hill.
 McCormac, J.C., Nelson, J.K. (2006). Design of Reinforced Concrete. 7th Ed., John Wiley & Sons, Inc.
 American Concrete Institute. (2008). Building Code Requirements for Reinforced Concrete (ACI 318-08) and Commentary.
Reported by ACI Committee 318. ACI 38800 Country Club Drive, Farmingtone Hills, MI 48331, USA.
 González, O.M., Robles, F. (2005). Aspectos Fundamentales del Concreto Reforzado. 4ª Ed., Limusa, México.
 Park, R., Paulay, T. (1975). Reinforced Concrete Design. John Wiley & Sons, Inc.
 Escamilla, J. (2000). Análisis de Estructuras. Ediciones Escuela Colombiana de Ingeniería, Bogotá, Colombia.
 Hibbeler, R.C. (2015). Structural Analysis. 9th Ed., Prentice Hall, USA.
 Ventsel, E., Krauthammer, T. (2001). Thin Plates and Shells – Theory, Analysis, and Applications. Marcel Dekker AG, NY, USA.
 Ghali, A., Neville, A., Brown, T.G. (2009). Structural analysis: A Unified Classical and Matrix Approach. 6th Ed., E & FN Spon.
 Au, T., Christiano, P. (1993). Fundamentals of Structural Analysis. Prentice-Hall, NJ, USA.
 Colindres, R. (1984). Estructuras Hiperestáticas. Limusa, México.
 Maldonado, E., Chio Cho, G. (2004). Análisis de Estructuras I. Ediciones UIS, Colombia.
 Timochenko, S.P., Woinoswsky-Krieger, S. (1959). Theory of Plates and Shells. McGraw-Hill Classic Textbook Reissue.

NOTA: Se anexará literatura técnica especializada a lo largo del curso que puede consistir en papers científicos, cartillas o
manuales técnicos, apuntes personales del docente y normativas colombianas o internacionales en el área.

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